《谁在水中溶解得多导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》_第1页
《谁在水中溶解得多导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》_第2页
《谁在水中溶解得多导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》_第3页
《谁在水中溶解得多导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》_第4页
《谁在水中溶解得多导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《谁在水中溶解得多》导学案第一课时一、导学目标：1.了解溶解的概念及相关基本知识；2.掌握溶解度的影响因素；3.掌握溶解度的计算方法；4.能够运用所学知识解决相关问题。二、导学内容：1.溶解的概念及分类；2.溶解度的影响因素；3.溶解度的计算方法；4.溶解度实验操作。三、导学过程：1.导入新知识（5分钟）引导学生思考：你们知道什么是溶解吗？溶解是一种物质在另一种物质中形成溶液的过程。请举出几个日常生活中常见的溶解现象。2.学习新知识（20分钟）（1）溶解的概念及分类讲解溶解的定义和分类，包括溶解的三种情况：固体溶解、液体溶解和气体溶解。（2）溶解度的影响因素介绍溶解度受温度、压强等因素影响的原理，让学生了解不同因素对溶解度的影响。（3）溶解度的计算方法教授溶解度的计算方法，让学生掌握溶解度的计算公式和步骤。3.操作实验（30分钟）组织学生进行溶解度实验，让学生通过实验操作，观察不同条件下物质的溶解情况，加深对溶解度的理解。4.讨论总结（10分钟）让学生分享实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法，总结本节课的重点知识，并提出问题让学生思考。四、课后作业：1.完成《谁在水中溶解得多》的习题；2.思考：为什么海水中的盐比淡水中的盐浓度高？五、拓展延伸：1.了解更多关于溶解度的实际应用；2.搜集关于溶解度的相关科学研究，进行阅读和讨论。第二课时导学目标：1.了解水中的溶解性物质及其影响因素。2.掌握测定水中物质溶解度的方法。3.理解溶解度与溶解物质的性质、温度、压力等因素之间的关系。导学内容：1.溶解度的概念及影响因素。2.测定水中物质的溶解度的实验方法。3.溶解度与溶解物质的性质、温度、压力等因素之间的关系。导学步骤：第一步：导入请同学们思考一下，为什么有些物质能够在水中完全溶解，而有些物质只能部分溶解呢？这与溶解度有关吗？第二步：学习1.什么是溶解度？溶解度是指在一定温度和压力下，单位溶剂中最多可以溶解的溶质的量。通常用单位质量溶剂中最多可以溶解的溶质的质量来表示。2.影响溶解度的因素有哪些？溶解度受溶质的性质、溶剂的性质、温度和压力等因素的影响。一般来说，溶解度随着温度的升高而增大，但也有一些特殊情况。第三步：实验请同学们根据以下实验步骤，测定不同物质在水中的溶解度。实验步骤：1.准备一定量的水和少量的溶质（如食盐、砂糖等）。2.将水倒入容器中，加入少量溶质，搅拌均匀。3.持续加入溶质，直到无法再溶解为止。4.记录溶解的溶质质量，计算溶解度。第四步：讨论1.请同学们讨论一下实验结果，不同物质在水中的溶解度是否相同？为什么？2.温度对溶解度有何影响？请同学们讨论一下。第五步：总结1.请同学们总结一下溶解度与溶解物质的性质、温度、压力等因素之间的关系。2.你认为在日常生活中，哪些情况下会涉及到溶解度的概念呢？导学延伸：1.请同学们自行设计一个实验，探究其他因素对溶解度的影响。2.请同学们查阅相关资料，了解溶解度在工业生产中的应用

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论