人教版八年级物理下册《杠杆》重难点复习课件(原创)

杠杆重难点复习课件

目录重难点概括01易错警示02能力提升03重难点概括本节的重点是认识杠杆的五要素，会画力的力臂。杠杆平衡条件及探究的过程是本节的另一个重点学习内容。本节的难点是学会力臂的画法；以及判断杠杆平衡和杠杆类型。易错警示杠杆力臂作图的记忆口诀:一定点(支点),二画线(力的作用线),从点(支点)向线(力的作用线)引垂线,力臂长同此线段(支点到垂足);箭头画在点足边,符号标在点足间。易错警示杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态或匀速转动状态。杠杆的平衡条件易错警示生活中的杠杆

生活中的杠杆可以分为三种类型:省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。1.如图所示为生活中使用的“开瓶起子”,请在图中画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图。典例详解思路引导【解析】首先在F1的方向上作出力F1的作用线,然后从支点O向F1的作用线作垂线,垂线段的长度即为动力臂l1。F1使起子沿逆时针方向转动,而瓶盖对起子的力阻碍了起子的转动,所以阻力F2的方向竖直向下。【答案】如图所示典例详解力臂的画法首先确定支点,然后找到动力和阻力,并画出动力和阻力的作用线,从支点向力的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是力臂。规律方法2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中。(1)在杠杆上挂钩码前,杠杆静止时如图甲所示,为使杠杆水平平衡,应将右端的平衡螺母向

(选填“左”或“右”)调节。将杠杆调节水平平衡的目的是避免

对实验的影响和便于

。

(2)乙图中杠杆恰好处于水平平衡状态,若在A处下方再挂一个相同钩码,为使杠杆保持水平平衡,则需将挂在B处的钩码向右移动

格。

(3)若取下乙图中挂在B处的钩码,改用弹簧测力计在C处对杠杆施加拉力,为使杠杆保持水平平衡,且弹簧测力计示数最小,则弹簧测力计对杠杆的拉力方向是

。

(4)此实验多次改变挂在支点O两边钩码的质量和悬挂位置,收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据,其目的是

(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)。

典例详解【解析】(1)杠杆静止时右端偏高,应将右端的平衡螺母向右调节,使杠杆在水平位置平衡。力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,同时消除杠杆自重对实验的影响。(2)设一个钩码重为G,杠杆一格的长度为L,根据杠杆的平衡条件可得,4G×2L=2G×nL,解得n=4,故应将B处所挂钩码向右移动1格。(3)阻力与阻力臂一定时,由杠杆平衡条件可知,当动力臂最大时,动力最小,力的作用点与支点一定,最大力臂为支点到力的作用点的距离,力应与杠杆垂直。为使拉力最小,应竖直向上拉弹簧测力计。(4)探究杠杆的平衡条件时,多次改变挂在支点O两边钩码的质量和悬挂位置,收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据,其目的是通过实验数据总结实验结论,使实验结论具有普遍性,避免偶然性。【答案】

(1)右杠杆自重测量力臂(2)1

(3)竖直向上(4)寻找普遍规律典例详解(1)实验前,通过调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。在实验过程中,不能再通过调节平衡螺母来使杠杆在水平位置重新平衡,只能通过改变钩码的数目或调节钩码的位置使杠杆重新水平平衡。(2