寿光市2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

寿光市2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案一、选择题1、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数。【答案】A2、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务【答案】D3、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底【答案】D4、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性【答案】B5、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范【答案】B6、德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构【答案】B7、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）。A、教育学B、教育心理学C、教学论D、教育哲学【答案】A8、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法【答案】D9、教育机智是指教师面对教育过程中的偶发事件，快速地做出反应，果断地采取恰当（）的能力。A、教学反馈B、教学方法C、教育措施D、教育活动【答案】C10、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、分组教学C、复式教学D、小班教学【答案】A11、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。A、深化课堂教学B、培养竞赛人才C、因材施教，发展青少年个性特长D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力【答案】C12、学校对学生教育管理的具体执行者是（）。A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长【答案】B13、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【答案】C14、与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。的能力和技巧。A、学习问题B、生活问题C、交往问题D、纪律问题【答案】C15、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】D16、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动【答案】A17、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等【答案】B18、教师职业行为的首要标准是（）。A、爱岗敬业B、依法执教C、热爱学生D、严谨治学【答案】C19、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是（）。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威【答案】A20、衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。A、教材B、学生C、生荐D、情境【答案】B21、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A、热情B、心境C、激情D、应激【答案】B22、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习【答案】C23、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（）。A、一般化B、具体化C、分化D、泛化【答案】D24、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（）。A、教育问题B、教育规律C、教育目的D、教育价值【答案】A25、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。A、德、智、体、美、劳全面发展B、劳动能力的全面发展C、有社会主义觉悟有文化的劳动者D、既能从事体力劳动又能从事脑力劳动【答案】A26、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性【答案】D27、通常的课堂教学采用（）方式。A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授【答案】B28、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A、启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合【答案】B29、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性【答案】B30、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知【答案】A31、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A32、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。A、陈述式B、例举式C、概括式D、二维图表式【答案】D33、班级授课制的最大缺点在于（）。A、对基础差的学生不利B、对基础好的学生不利C、对教学任务的高质量完成不利D、不利于实施因材施教【答案】D34、教学工作中的中心环节是（）。A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导【答案】B35、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导【答案】D36、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持【答案】B37、下列选项中正确的是（）。A、一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式B、研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划C、具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的D、研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。【答案】D38、形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行【答案】D39、下列说法错误的是（）。A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学【答案】D40、教育可以（）民主。A、促进B、干扰C、决定D、带来【答案】A41、（）是世界上最大的文献资源宝库。A、计算机B、图书馆C、InternetD、光盘数据库【答案】C42、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长【答案】A43、在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（）。A、学生领会课文意思B、以学习小组形式讨论学习C、通过材料感知产生疑问D、学生遇到问题不能解决【答案】C44、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【答案】A45、教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性【答案】A46、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。A、品德B、态度C、意向D、技能【答案】B47、（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划【答案】B48、将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。（）A、方法与程序描述法√B、动态描述法C、静态描述法D、不属于上述三种方法的任【答案】B49、进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。A、理论和实践相结合原则B、疏导原则C、因材施教原则D、在集体中教育原则【答案】D50、智力技能的特点是（）。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜【答案】B51、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚【答案】C52、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【答案】C53、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。A、鼓励B、反映C、澄清D、询问【答案】B54、将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。（）A、方法与程序描述法√B、动态描述法C、静态描述法D、不属于上述三种方法的任【答案】B55、（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【答案】B56、下列属于影响迁移的个人因素的是（）。A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度【答案】A57、“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。A、神学的B、科学本位C、社会本位D、个人本位【答案】A58、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。A、复杂性、创造性B、主体性、示范性C、长期性、间接性D、连续性、广延性【答案】B59、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【答案】D60、下列选项中正确的是（）。A、一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式B、研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划C、具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的D、研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。【答案】D61、创新思维最本质的特点是（）。A、灵感和求异思维B、求同思维C、逻辑思维D、定向思维【答案】A62、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）。A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培【答案】C63、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。A、行为方式B、意向或意图C、行为习惯D、语言或行为【答案】B64、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。【答案】A65、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B66、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现