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第页共页大班游戏教案《听口令拍球》《听口令拍球》大班游戏教案课程目标：1.帮助儿童发展听觉注意力和听觉辨别能力。2.培养儿童团队合作意识和沟通能力。3.锻炼儿童的手眼协调能力和精细动作能力。4.促进儿童身体协调和平衡感的发展。教学准备：1.足够数量的球，可以使用软球或塑料球。2.教室或操场。教学步骤：引入活动：1.请儿童们围坐在地上，教师拿出一个球，示范解说：“今天我们要进行一个有趣的游戏，叫做《听口令拍球》。我会给出一些口令，你们要根据我的口令来做出相应的动作，同时拍球。这样不仅锻炼了我们的听觉辨别能力，还可以锻炼我们的手眼协调能力和身体肌肉。你们准备好了吗？”2.简单说明游戏规则：“当我说‘右手拍球’的时候，你们就用右手拍球；当我说‘左手拍球’的时候，你们就用左手拍球；当我说‘两手拍球’的时候，就用双手拍球；当我说‘脚拍球’的时候，你们就用脚来拍球。还有其他的一些指令，你们都要听清楚哦！”活动过程：1.听从指令拍球：教师开始给出一些简单的指令，例如“右手拍球”、“左手拍球”等，带领儿童们进行相应的动作并拍球。每个指令给出之前，先告诉儿童们要拍球的方式，例如“脚拍球”的指令之前，提醒他们将球放在地上，然后用脚将球拍起来。2.增加指令难度：逐渐增加指令的难度，例如“转圈拍球”、“跳起来拍球”、“蹲下来拍球”等。每次指令之前，教师可以示范一下动作，然后带领儿童们一起进行。3.增加游戏难度：增加游戏的难度，例如增加指令的速度和复杂度，或者增加儿童们拍球的困难度，例如要求他们在踢球的时候保持平衡，或者要求他们进行队列式的拍球。4.合作游戏：两个儿童合作一起进行拍球，例如要求他们同时拍球，或者进行传球。结尾：1.夸奖表扬：结束游戏后，教师可以给儿童们一些夸奖，例如“你们做得太棒了！”、“你们很好地听从了我的指令”等。2.总结复习：教师可以和儿童们一起总结游戏的规则和要点，提问他们刚才进行了什么样的动作，帮助他们回忆游戏过程中的经验和感受。拓展活动：1.自由拍球：让儿童们自己探索拍球的方式，发现他们自己可以用哪些部位来拍球，例如头、肩膀、膝盖等。鼓励儿童们创造自己的拍球动作，并和其他同伴分享。2.变换拍球方式：让儿童们换一种方式来拍球，例如用一个球拍或者用一个小板子来拍球。这样可以增加拍球的难度，同时也锻炼了儿童们的手眼协调能力和平衡感。教学反思：《听口令拍球》是一种有趣的大班游戏，可以帮助儿童发展听觉注意力和听觉辨别能力，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和精细动作能力。在游戏中，教师需要给出清晰明确的口令，并根据儿童们的实际情况适当增加游戏的难度，让他们保持活力和兴趣。在游戏结束后，教师可以总结游戏的规则和要

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