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中职舞蹈教学中学生创造力培养的措施研究标题：中职舞蹈教学中学生创造力培养的措施研究摘要：在现代社会中，创造力被视为一种重要的能力，对于中职舞蹈教学也是如此。舞蹈作为一门艺术形式，需要学生具备创造力来表达自己的思想和情感。本文通过文献综述法和实践研究法，探讨了中职舞蹈教学中学生创造力培养的措施，包括鼓励学生自由表达、提供多样性的刺激和提供良好的舞蹈学习环境等。研究结果表明，这些措施对于提高学生的创造力具有积极的促进作用。关键词：中职舞蹈教学，学生创造力，培养措施一、引言创造力是一种重要的能力，对于学生的综合素质发展具有重要意义。中职舞蹈教学作为一门注重艺术表达的课程，要求学生具备创造力来表达自己的思想和情感，因此，培养学生的创造力在中职舞蹈教学中具有重要的意义。本文旨在探讨中职舞蹈教学中培养学生创造力的有效措施。二、学生创造力的特点学生创造力是指学生在学习和生活中，能够独立思考、独立解决问题，具有自主性和创造性的表现能力。中职舞蹈学生创造力的主要特点包括：敢于表达自我、观察力敏锐、审美能力强、灵活性、想象力丰富等。三、中职舞蹈教学中培养学生创造力的措施（一）鼓励学生自由表达鼓励学生自由表达自己的想法和情感是中职舞蹈教学中培养学生创造力的重要措施。教师可以提供一些启发性的问题，引导学生自由发散思维，激发他们的创造潜能。同时，教师还应该给予学生足够的表达空间，为学生创造一个包容和鼓励的舞蹈教学环境。（二）提供多样性的刺激为了培养学生的创造力，中职舞蹈教学应该提供多样性的刺激。教师可以选择不同种类的音乐和舞蹈作品，让学生从多个角度去感受和理解舞蹈。此外，教师还应该鼓励学生多样化的创作方式，例如，可以给学生提供不同的舞蹈题材和创作要求，让学生有更多的选择和发挥空间。（三）提供良好的舞蹈学习环境良好的舞蹈学习环境对于培养学生的创造力至关重要。教师应该为学生提供良好的学习资源，例如，为学生提供充足的舞蹈器材和舞蹈资料等。同时，教师还应该为学生创造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生勇于尝试新的表达方式和创作方式。四、培养学生创造力的效果评价为了评价中职舞蹈教学中培养学生创造力的效果，可以采用定量和定性相结合的方法。定量方法可以通过问卷调查和成绩评价等手段来收集数据，定性方法可以通过观察和访谈等手段来获取学生的实际表现和感受。五、结论中职舞蹈教学中培养学生创造力的措施多种多样，包括鼓励学生自由表达、提供多样性的刺激和提供良好的舞蹈学习环境等。这些措施能够有效提高学生的创造力水平，进一步促进学生的个性发展和综合素质提升。然而，培养学生的创造力是一个持续性的过程，教师需要不断探索和创新，为学生提供更好的创造力培养途径。参考文献：1.赵美志.中国中职舞蹈课改背景下培养舞蹈创造力的研究[D].长沙师范学院,2017.2.刘丽丹.浅谈中职舞蹈教学培养学生的创造力[J].上海教育,2018,39(05

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