家访记录内容(10篇)

家访记录内容（10篇）家访记录内容（精选10篇）家访记录内容（精选10篇）家访,是家庭访问的简称,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是小编整理的家访记录内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。家访记录内容篇1学生姓名：XXX家访时间20xx年1月参加家访人员：XXX老师家访对象：该生家长家访内容记录：学生自理能力很强有自己的主见但研究态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执研究上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。家访记录内容篇2学生姓名：XXX家访时间：20xx年1月加入家访人员：XXX老师家访工具：该生家长家访内容记录：研究上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他流露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目标决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目标和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在研究方面另有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的本领、语文综合运用的本领是能够的。也足见他平常研究之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在研究上他假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础常识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及黉舍的工作。家访记录内容篇3学生姓名：XXX家访工夫20xx年1月参加家访人员：XXX老师家访对象：该生家长家访内容记录：XXX是个好孩子，很听话。研究本领有待提高。家长介绍该生能匡助办理家务，但研究环境欠好。父亲明确表示家长本领有限，但只要对学生有匡助，愿意尝试。为此买了一些相关的研究工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我赐与肯定相信有家长的关心老师的匡助学生一定会有步。家访记录内容篇4学生姓名：xxx家访时间：20xx年1月加入家访人员：XXX老师家访工具：该生家长家访内容记录：该生研究上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同砚能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么研究成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在研究方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她，在研究上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期研究成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。家访记录内容篇5家访教师：xxx、xxx家访时间：20xx年5月22日家访对象：xx同学家访地点：武昌车辆厂宿舍20xx年5月22日，我和班级几位科任老师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----XXX同学的奶奶，一位八十几岁的老人。XXX之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从研究谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为xx同学研究成绩有所下滑，研究主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对XXX提出了几点要求；1、增强研究积极主动性，提高研究成绩。2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人惯。以后，我们在XXX家到处看了看，相识了他的生活环境和居住环境，相识了他的家庭及整个家属情况，从而相识了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。家访心得体会：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。家访记录内容篇6家访人：XXX被访学生：XXX家访时间：xxxx年4月5日星期一家庭住址：大洪庄村七组该生基本情况：XXX是xx民族小学二年级(2)班留守学生，研究成绩很好，但是很少发言，老师不点名，从来不主动发言。在路队上也单独行走。和别的学生不同，她属于特别内向的孩子。是家中的大女儿，父亲长年在外打工。由于离黉舍较远，所以在黉舍吃一顿午餐。去年黉舍实行刷卡吃饭。一年级上期(xx年)的一个星期一，她的奶奶为了少走几次路，一次给她充了30元钱的生活费，计划让她吃三个星期，可是到了那个星期三，我们班的孩子们就说，XXX把三个星期的生活费在小吃店花光了，没有钱吃饭了。我只好给家长打电话，可是怎样也打不通!无法之下，我只好本人掏钱，把这个孩子引到食堂去吃了几次饭。好不容易才通知到她的家长，才解决了这个问题。二年级上期(20xx年)的.一天，我班XXX同砚带了10元钱，计划买文具盒，可是当他拿钱时，不见了。我一走进教室，就有学生大声对我说：“XXX在哭，他的钱不见了。”我一下子火了，因为我们班好几次丢钱。我让吃午餐在教室里的孩子都给我留下来!在我呼哄吓诈排查下，XXX说：“我看见XXX拿过XXX的十六元钱。”XXX一点也不害怕，狡辩说：“没有!”我想：不给他点厉害她是不会认可的。于是，我把教室门打开，说：“我马上把你送到警察局去，看你拿别人的钱，还撒谎?”没有想到，还真管用，她说她是拿了。可是不认可当天发生的事情。于是我借此机会吓唬：“不诚实就送到警察局!”她终究认可了。她在她的衣兜里还掏出没有用完的五元钱交给了我。我狠狠地批评教育了她一顿。并让她给这两位同砚还钱，过了几天后，她带来一百元钱，我一下子意识到她是在家悄然拿的。我把钱换零后，给那两位同砚还了钱，放学时把剩下的XXX在XXX的书包里，再三叮嘱，要她交给了她刚回家的的妈妈。接着又打电话核对，才了结了这次风波。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想晓得到底是什么样的家庭环境，让她做出这样的事情。家访经过：去之前，我对班上的孩子们说：这几天是清明节，放三天假，我打算到你们家里家访，希望你们给家长通报一声。选择这个工夫家访，我当然是但愿能和她的父母交流一下孩子的情况，另外对家上进行一些安全教育：如交通安全、防损伤(如现在是春天，油菜花开时节，是疯狗最多的时候，要防疯狗)、防雷雨、防火警等等。到她家的时候，天快黑了，我喊了好一阵子，她的母亲才从地理返来，听说正在栽玉米。手里牵着一个一岁半的小妹妹，拉开昏暗的电灯，堂屋的中间摆着一张大桌子。家里没有太多的家具，但是也还比较干净整齐。听她妈妈说：“xx帮忙栽了好一阵子玉米，肚子痛在奶奶家苏息了。”她奶奶连忙补充：“xx听说老师要来家访，今天就把家里过细清扫了一遍!今天我们栽玉米，还给我们做早饭啦!”我说：“真懂事!这是一种爱劳动、体贴关心家人的表现，我要在班里表彰她!”经过仔细谈话，我才发现，这个温馨的家里有着很多的困难。她妈妈患有腿病，多方医治无效。爷爷多年患有肝病，长期吃药。还有一个先天残疾的舅爷爷跟着一起生活，一家老少七口，生活原本困难，再加上病魔，实难维持，靠父亲一人打工，的确拮据。孩子在家里在学校不能像同龄孩子一样卖小吃，缺吃少用，羡慕之余，产生了不该有的念头，所以会导致前面的事情。临走前，我和他的家人商量：要把孩子的优点给以表扬，树立他的自信心。但是不良惯坚决要督促改正。另外，我也打算把她作为我的贫困资助对象，从心里上给以引导，从生活上给以资助，并向学校申请，为她解决部分生活研究费用，让她也像其他孩子一样，幸福成长。一点感悟：这次家访让我陷入了深深的思考之中，孩子的个性不是天生的，是某种特定的环境扭曲了她。但是我也相信，在父母和老师的教育、XXX下，在黉舍和社会的关爱下，这个孩子将会改变为一个阳光，奋发向上的好学生。家访记录内容篇7家访地点：新墩村三组家访对象：六年级学生XXX、XXX家访工夫：9月29日下战书工作餐后。家访内容：XXX，您的孙女XXX最近在家里表现怎样？她比以前懂事多了，放学后，我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。虽然说我不是很懂，但我能够看得出她做得是不是认真。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。有时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼貌多了，原来她讲话是吼出来的，现在可不同了，隔邻的几个学生都说XXX可把她们哄得团团转，很有一手啊。XXX说。XXX，您的XXX在家里吗？哦，XXX来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了。XXX说。没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了，数学第一单元考了90分。今天，我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、老师有什么看法或建议。XXX师说。XXX说：近几年，特别是今年你们开始家访以来，群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。恕我直言，以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做，伢们到处玩，我们管不着;打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈何。只找我们借买研究用品之名要钱买玩具，上游戏室，成绩谈不上。回来的路上，俩位老人的话让我思索良久，尤其是具有代沟的祖孙住在一起，哪有共同语言去交流，哪来涓涓细流去滋润。除了每天几个硬币打发他们外，就是一日三餐保冷暖;若娃们成绩不好，学校老师就成了他们的替罪羊。其实，每个学生在校的作息时间和研究时间都是相同的，智商也相差无几，研究成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人研究惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的。我深深地体会到，家访真是我们基层教育工作者不可或缺的金钥匙啊。家访记录内容篇8家访过程：1、学生信息：小胡，天资聪颖，但有时不克不及控制本人，不够勤奋。XXX，勤奋好学，但有偏科现象。2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进研究惯，增强研究兴趣和信心。3、解决计划：跟家长分析小毛病的大风险，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入研究生活，发挥本人的潜力，取得好的成绩。家访时间：1月16日上午9：00-10：00下午4：00-5：00家访情况：经过上一天的家访，我们相识到，这两位同砚家中的主要由妈妈卖力研究生活。但据相识，小胡同砚是一个好动的学生，在家里经常不克不及自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住本人。该同砚在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师授课;课后认真完成作业，字写写端正。XXX平常在家作业很认真完成，但对于数学上的一些常识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时遇到难题就退缩了。该生表示，以后会改正本人的缺点，知难而上，主动向老师同砚请教。家访记录内容篇9家访目标：让幼儿养成良好的研究惯家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和XXX的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的研究惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱研究的好惯。家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的研究惯。好的研究惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的研究惯培养的重要意义。家访记录内容篇10家访目标该学生自进校以来研究一向很努力，虽效果不是很理想，但积极性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简朴，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，研究的畏难情绪很严重，明