四月份中学德育工作计划范文（21篇）

四月份中学德育工作计划范文（21篇）工作安排是指在肯定时间内对工作任务和目标进行规划和支配的一种书面材料，它是提高工作效率和实现工作目标的重要工具。示例范文三：针对特定的项目，撰写了一份具体的工作安排范文，包括目标分析、任务支配、时间安排等内容，为工作的顺当进行供应了重要支持。

中学德育工作安排

一、指导思想：

仔细贯彻学习党的十六届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，仔细落实区教化局行政会议精神，接着探究和完善新形势下德育工作的方法和途径,以提高德育工作的实效性为重点，以弘扬民族精神和时代精神，开展爱国主义教化为内容，以优化育人环境和促进学生六种行为习惯养成为突破口，促进学生的全面发展。

二、重点工作：

学生的六种行为习惯的养成。

三、详细工作与措施：

1、仔细扎实地搞好六种行为习惯的养成教化。

六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。

（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行探讨。

（4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培育学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。

（5）培育学生理财观念，教化学生合理运用零花钱；提倡衣着整齐、朴实。不攀比。

（6）开展学习方法沟通活动，各年级得才兼备的学生代表通过学校双控系统向广阔学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围。

2、加大法制教化力度，做好防差转差工作。

（1）做好学生的调查摸底工作，刚好完善学生档案。

（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。

（3）利用宣扬媒体、地方课程等手段扩大法制教化的影响力，让广阔师生在思想上能形成共识。

3、加强德育队伍建设。

4、加强德育三结合网络建设，形成学校德育工作特色。

（2）定期召开学校、派出所共同参与的问题学生家长会。

（3）学校聘请的法制副校长定期来校作法制教化报告。

中学德育工作安排

为了做好学校德育工作，学校行政会议经过探讨后，一样认为，本学期我校德育工作要严格根据吴忠市教化局xx年3月4日的"德育综治及体卫艺工作会议"精神的要求，坚持德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，注意发展学生的特性，重点抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成，带领和团结全体班主任老师、任课老师共同努力，切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌的层次及自我管理的实力，形成良好的班风、学风、校风，构建和谐校内，全面提升德育工作质量和育人水平。

（一）抓机制和队伍建设。

接着坚持"德育为先、五育并举"的原则，接着推行德育工作校长负责制，由政教处牵头，团（队）干部、班主任和任课老师全面落实，充分发挥好这个德育管理机制的主动作用，让政教、团队干部、班主任成为学校德育工作的生力军，从而形成良好的德育育人氛围。

2.接着推行德育工作量化考核方法，接着执行班主任津贴考核嘉奖方法，每学期召开两次德育工作研讨会，每月召开一次班主任工作会议，使学校德育工作进一步规范化、科学化。结合《班务工作考核评估细则》，强化班主任队伍的管理，接着坚持每学期期末进行一次德育工作阅历沟通，学校领导实行跟班指导，学校领导人均听班会课在6节以上，每学期组织一次主题班（队）会观摩沟通活动，并邀请家长参加活动，让学生在学校和家庭的互动式教化下健康成长，特殊是对班会课的管理要进一步落到实处。进一步加强团队、学生会干部队伍建设，切实提高班（团队）会教化质量，充分发挥其"自我教化、自我管理、自我服务"的特别功能。

3.协同教育处加强思品政治课教学管理，狠抓各学科在教学中的德育渗透，依据新的《课程标准》在思品政治课中至少支配20%的课时要用于开展学生课堂活动和相关内容的实践活动；坚固树立育人为本的思想，将德育工作寓于各学科教学之中，贯穿于教学的各个环节，把公德教化、法制教化、良好行为习惯的养成教化作为德育工作长期坚持的重点，坚持课堂教学是学校教化的主阵地。同时结合课程改革和学校德育工作的新要求，让班主任负责，任课老师协作，创建性地运用《学生成长记录袋》。

组织并落实好寒假实践活动的材料收缴、评比，对在寒假和上学期期末教学质量监测优秀的学生进行嘉奖，激励全体学生向这些优秀的学生学习，在全校形成"比、学、赶、帮、超"的良好学习风气，为全面提高学校的教化教学质量奠定坚实的基础。

2.组织全体学生在开学典礼重温《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，3月份为进一步落实《守则》和《规范》活动月，尤其是对校内内的学生活动，在教学楼内的常规管理要进一步加强，严格规范全体学生的行为，培育学生具有立志成才、好好学习、敬重师长、诚恳守纪、酷爱科学、酷爱劳动、团结同学、关切集体的良好品德。正确引导中小学生"在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民"。

3.在班级德育工作管理上，政教处要进一步完善学生礼仪、出操、出勤、纪律、公物爱护等常规考核内容，由政教处负责牵头，带领团队和学生会干部接着执行日检查、周评比制度，增加老师和学生的荣誉感，激发老师和学生"爱校爱班"的热忱。同时广泛开展读书活动，在各班开展学生作品上墙、建立班级图书角，结合学校图书室的开放，定期组织学生开展读书竞赛。

4.根据《国旗法》，进一步丰富、创新以升降国旗和集会为主要形式的爱国主义、集体主义教化，提倡和推行校内活动一律由学生主持，大家共同参加的新风尚，把国旗下辅导员的演讲与老师值周活动有机的结合起来，主动开展"说一般话，写规范字，做文明人"活动。

（三）开展丰富多彩的活动，提高德育工作的实效性。

坚固树立"健康第一"的思想，强化对"两操一活动"的管理和指导，根据教化局学校工作科的要求，主动推广中小学校内集体舞，要求各班在下午预备铃响后唱非常钟歌活动，不断提高音体美课堂教学、课外活动质量及竞赛成果，加强"以美育德、以美启智、以美健体"之功效，组织和开展好大课间活动，规范学生在校活动，抓好班级卫生管理。

2.加强德育阵地建设，使学校每处设施（广播站、团队室、墙报、黑板报、宣扬橱窗等）都成为教化学生的窗口，开展适合本校的、富有教化意义的活动：青年志愿者服务活动，爱国主义教化系列活动，冬季体育熬炼活动及冬季越野竞赛，纪念"一二·九"及迎新文艺汇演等，寓教于乐，切实提高德育工作的针对性和实效性。

3.提倡家访和落实家长会制度，拓宽德育工作主渠道。学校和老师要想方设法与学生、家长达成共识，求得家长、社会对学校工作的理解和支持。依据学校实际本学期学生家长会分阶段召开，进一步亲密学校同社会与家庭的联系。

4.激励班主任和任课老师采纳各种方法（电话书信访、来校上门访等）进行家访，进一步转变全体教工的工作作风，增加服务意识，热忱接待来访者，以良好的工作作风树立学校良好的社会声誉，求得真正的教化实效。

（四）加强校内平安及综合治理，确保教化主体健康和谐发展。

坚固树立"平安第一，平安无小事"的思想，重视学校平安教化和防范工作，逐步建立和健全各类平安管理制度，规范各类平安管理措施，落实校内平安工作责任制和事故责任追究制。

2.要求全体老师以主子翁的精神教化学生爱惜学校的一砖一瓦、一草一木。防盗仍是学校目前平安工作中的重点，要进一步加强防盗工作，除长期护校员工（丁孝忠同志）要对学校的财产进行24小时看护外，节假日支配学校领导进行值班，实行责任追究制，使学校财产不受损失，同时，利用广播、升旗仪式、班（队）会对学生进行防盗、防火、防溺水、防食物中毒、防触电、防交通事故等平安教化，警钟长鸣，对存在的隐患定期排查，责任到人，学生离校实行老师值班护送制，杜绝交通平安事故的发生，确保教化教学工作的正常开展，加强师生文明行为教化，接着实行平安责任一票推翻制。

3.接着做好学生卫生保健工作，加强传染病和重大疫情监督力度，实行传染病和重大疫情报告制度，协作园艺场卫生所对新入学的学前班和一年级学生进行预防接种状况检查、登记，责令未接种的学生到旁边的保健站进行疫苗接种。接着做好教工食堂的管理，定期检查食堂卫生，仍旧实行定点选购 ，专人负责，持证上岗，坚决杜绝食物中毒事务的发生。

4.主动探究心理健康教化的途径和方法，加强学生心理健康教化，尤其是初中生的心理健康教化；主动探究学生心理障碍疏导的方法和技术，切实加强学生的心理保健和指导工作。

5.组织和引导全体老师仔细学习德育理论，向德育科研要质量，组织和激励老师在报刊、杂志、网络上发表德育工作阅历、总结或论文，对获奖的老师根据等级分别予以嘉奖，同时作为年终考核的加分因素之一，使大家能够把德育探讨和实际工作结合起来，针对新时期德育工作的特点，不断分析、不断提高，切实提高学校德育工作的实效性。

中学德育工作安排

一、指导思想：

结合七年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级状况分析：

七年级(7)班共有学生70人，其中男生35人，女生35人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;但七年级学生刚步入初中，还不适应初中环境，部分学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名刚调入附中老师，接手七年级(7)班的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任安排如下:。

1、时时到处向学生进行有针对性的常规教化。

2、制订小干部培训安排，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教化与家庭教化有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关切他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。

5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好学校组织的假日活动、主题教化和各项竞赛。培育学生的各种实力和素养。

四、详细工作措施：

1、对于刚踏入七年级的学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化.注意学生良好道德行为习惯的养成教化，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级"最佳拇指奖"，注意在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的实力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨探讨，刚好反馈刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设美丽的学习环境，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创建了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持协作，并刚好告知家长学生在校状况和应留意的`事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教化合力，共同促进学生的全面发展。

5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教化。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力，同时提高各方面的素养。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主子。寓教于乐，提高他们的学习主动性，增进学习的效果。

7、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，主动评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强平安教化。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。

9、本班特长生培育工作方面。及早发觉培育优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚决信念，力争出类拔萃。

10、坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好学生的学习成果。坚持做好“谈心”工作，刚好激励表扬学生。建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。定期做好学习阶段性效果分析。后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的好坏，干脆影响我班德育成败，每一位老师都树立起“不让一名后进生掉队”的思想，努力使我班转化为先进集体。

四月份中学德育工作安排

随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主子翁意识。本文由工作安排网德育工作安排频道为您共享《四月份中学德育工作安排》，更多工作安排欢迎大家前来工作安排网前来参考。

时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。

记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作安排：

一.开学三步曲。

在新学期起先，我准备设计三个活动：

1.展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主子翁意识。

3.开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。

二.狠抓习惯。

1.从早读起先。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。

2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律状况，评出每天的'先进小组。让学生的确体会到课堂效率的重要性。

3.规范课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的最终进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的惩处。

4.强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学探讨问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。

这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是巩固和发扬，我的体会是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

三、创和谐班级。

1.在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚意给挚友;孝心给父母;信念给自己。

2.定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起平稳的过渡到初二，家长们受益匪浅。

良好的班风和良好的学习习惯是胜利的起先，我坚信我班会越来越好。

中学德育工作安排

以科学发展观为指导，实行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干看法》和教化部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的看法》为总体思路，以深化开展“牢记党恩奋勉自强”的主题教化活动为契机，以养成教化为重点，以常规教化为抓手，以德育创新为突破，自觉树立“学校无小事，事事是教化”和“育人为本，德育为先”的意识，切实转变教化观、学生观和家校观念，关注家长和学生的需求，根据《xx市中小学生思想道德建设系列教化活动实施方案》的要求，进一步加强学生思想道德建设、校内文化建设和心理辅导工作，主动开展各类教化活动，努力营造健康、文明、温馨、和谐的教化氛围，为创建文明校内、绿色校内、特色校内和促进学生健康、欢乐成长做出贡献。

自觉适应新形势、探讨新问题，提高德育工作针对性和实效性。树立归真意识和创新精神，做细学生日常行为教化和管理工作，加大校内文化建设力度，营造深厚的育人氛围。发挥好模范班主任的示范带动作用，促使年轻班主任的成长和进步。整体提升班主任队伍建设水平，促进良好的学风、班风和校风的形成。

学生德育目标要求：

1．思想方面：(l)酷爱祖国，具有民族自尊心、自信念、骄傲感；(2)具有明确的学习目的，立志成才，进行爱校、爱国的教化；(3)初步树立起公民的国家观念；(4)初步树立起诚恳守信、重质量、讲效益的思想观念。

2．道德品德方面：(1)具有基本的道德观念，自觉遵守社会公德，初步形成良好的个人道德品质；(2)遵守《中学生守则》和学校、班级的常规要求，形成良好的行为规范；(3)具有良好的劳动习惯和文明行为习惯；（4）初步能够运用正确观点分析社会现象。

3.特性心理方面：（1）形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质；（2）树立坚韧的意志品质和较强的家庭和社会责任感；（3）形成自我相识、评价、限制、调整实力；（4）具有辨别是非和抵制不良影响的实力；（5）具有正确择友、交友实力。

4.学习看法方面：（1）具有端正的学习看法和明确的学习目标；（2）制定合理的学习安排，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，找到符合自己的学习方法；（3）培育学生勤学、好问、独立思索、肯于钻研的品质。

德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教化教学活动中，本学期将本着“归真务实”、“开拓创新”的原则，全面、深化的开展德育工作、促进学生全面发展。

1、精细管理常规工作，内化学生文明素养

自觉适应新形势、探讨新问题，树立“大德育观”，提高德育工作针对性和实效性。

（1）仔细做好爱国主义、集体主义、志向信念教化，进一步规范升旗和国旗下讲话制度，强化团队精神。通过对重大节日的隆重庆祝对学生进行爱国主义、集体主义和公民意识的教化。

（2）强化过程管理，切实抓好学生养成教化。依据《中学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，落实中学生一日常规管理的各项要求，开展学生礼仪行为养成教化，花大力气养成学生“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。坚持班级量化制度，每周一公布，激励先进，鞭策后进。把高起点德育目标落实到日常言行，内化为学生素养，进而促进优良的个人品德和群体风貌的形成。

（3）进一步做好校内宣扬工作，分别利用学校广播站、宣扬橱窗、班级板报，宣扬校内的文明佳事，刚好采集师生中的好人好事，加大宣扬力度。

（4）进一步做好学生心理健康教化工作。仔细贯彻教化部《关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法》，加强心理健康教化。培育学生承受压力，不惧怕挫折，努力进取，自强自主的良好心理品质。

（5）仔细做好待进生转化工作。利用班集体的力气和暖和带动待进生进步，促使他们产生对自己、对班级的责任感。定期对待进生进行阶段性小结，记录学生发展轨迹，确定优点，为订正班级工作供应参考。

（6）组织学生走进社会，走进社区，体验视察生活。各年级细心组织家长会，各年级接着建立好家长委员会。提倡老师利用业余时间进行有针对性的个别家访。

（7）发挥学校、社会和家庭教化三位一体的教化作用，突出学校教化主渠道作用，进一步挖掘和利用各类教化资源，促进德育活动创新。充分利用校外资源，做好综合实践和校本课程的开发与探讨，提高育人效能。

（8）利用班主任例会，推广班级管理阅历，宣扬德育工作精神要求，介绍先进的班主任工作阅历，沟通班主任工作心得体会，展示优秀班级的风采。

2、抓好德育队伍建设，优化师生教化行为

（1）充分发挥级部在学校常规管理中的作用，让级部主任放手开展工作，进一步发挥好他们的作用和才能。广泛开展具有年级特色的活动，展示学生特长，促进学生全面发展。

（2）抓好班主任队伍建设。定期实行班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据。

（3）发挥好模范班主任的示范带动作用，促进年轻班主任的成长，整体提升班主任队伍建设水平。依据每月教化重点和班级实际，生动活泼地、有安排地组织好每周一次的班会课，要求班主任老师仔细设计班会内容、写好教案。平常要严格检查，期末进行总结评比。

（4）在班级管理中引入民主机制。民主选举产生班干部，但不搞"终身制"，让更多学生都有参加管理的机会，增加他们的集体荣誉感，增加班级凝合力，定期召开以班主任为主导，学生为主的班级工作研讨会，由班干部汇报工作状况，同学评议，班主任总结，实行民主管理，引导学生从“他律”到“自律”，从“不自觉”到“自觉”努力建立完善学生自我意识管理的制度。让学生在班级工作中参加实线，自我摸索，自我提高，培育他们主子翁意识以及对他人、对集体的责任感。

（5）实行属地管理和综合素养评价包班制度。为营造“老师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，开创适应新形势的德育工作模式，实行属地管理和综合素养评价包班制度，将学校、班级、学生成长的诸多目标和任务分解到属地管理和综合素养评价老师身上，形成学校真正意义上的“全员育人”局面，并能满意学生的特性化需求，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级老师管理群的一种班级管理模式。

3、组合德育活动系列，提升学生综合素养

（1）创新养成教化形式，每学期开学，扎实的开展好“学规月”活动，做好具有特色的活动的总结与发展工作，把即时教化与思想教化紧密结合起来，既抓主题教化又抓常规教化，既要正面引导又要加强过程监督，既要重视活动创新又要做好典型引领，抓实常规、夯实基础。

（2）结合重大节日和纪念日，主动开展主题教化活动。以三八、植树节、五一、五四、六一、七一等重大节日和纪念日为契机，以征文竞赛、演讲竞赛、文艺汇演、国旗下讲话、校内广播、板报、主题班会等为教化阵地，把道德教化渗透到学校工作的各个环节。

（3）利用清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日，搞好民俗教化活动，着重抓好传统美德教化。

中学德育工作安排

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，树立和落实科学发展观，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教化，努力提高德育队伍的育人素养，细心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。

1、德育教化与课堂教学、常规管理相互渗透、结合，让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”

2、坚固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位老师参加到德育教化工作中。

3、接着关注“留守儿童”，亲密凝视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。

4、主动培育学生参加日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。

5、主动开展校内文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分呈现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校内、文明校内、和谐校内”。

仔细实行科学发展观，狠抓学生行为习惯的养成教化。

1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。

（1）领导小组。

组长：

副组长：

成员：

（2）工作小组。

组长：

成员：校警及各班班主任。

2、加强班主任及德育队伍建设，完善班主任管理及班级常规管理制度，优化班级管理评价体系。

3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教化体系，接着办好家长学校，完善家长会制度和家访制度。

4、抓好青少年法制教化，接着与民安派出所联系，聘请法制副校长，上好法制教化课，警校共建文明校内。

5、接着抓好革命传统教化，办好革命传统教化基地。

6、优化育人环境，与相关部门合作，治理好校内周边环境，为学生的健康成长供应良好的条件。

7、建立有效的评价体系，不断提高评价水平。客观全面地对学生发展进行评价，强化平常考核，把平常考核与阶段考核结合起来，以星级达标评比先进班集体。把德育摆在首位，以全面发展对学生个体进行评价。

8、仔细总结德育工作的阅历和理论成果，努力提高德育科研力度，为今后的德育工作供应理论依据。

1、开学典礼暨表彰大会；

3、入学教化；

4、出第一期黑板报（养成教化）；

1、建国xx周年国庆庆祝活动；

2、出其次期黑板报（国庆专刊）。

3、庆祝“十、一三”建队日活动,新队员入队仪式;。

4、德育示范校阶段性总结；

1、第三期黑板报；

2、“平安教化月”、“健康教化周”；

3、“我为校内添光彩”讲故事、演讲竞赛；

十二月份——元月份。

1、庆元旦；

2、“禁毒法”宣扬、“与网吧再见”宣誓签名活动；

3、学生思想品德评价；

4、期末评优、表彰工作；

6、收集整理典型材料上报；

中学德育工作安排

学校德育工作要主动实行《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施看法》以及《中小学老师职业道德规范》主动推动素养教化，大力开展教化创新，培育学生独立思索实力和创建精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增加德育工作的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校内为主线，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培育学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校平安管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教化等工作重点，通过培训、学习、沟通、研讨等多种形式提高班主任工作的实力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有深厚文化氛围的校内，努力办好人民满足的教化。

德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、年级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参与领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作安排，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工详细。建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等，全部制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。

学校要坚持以育人为根本，坚持面对全体学生，全面提高教化质量。特殊把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。

1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广阔教职工仔细学习上级有关德育文件的指示精神，开展老师职业道德全员培训，着力提高老师思想道德素养。通过开展“我喜爱的老师”征文活动，“演绎教化的幻想、诠释老师的人生”促进全体老师严格遵守老师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示了老师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外，利用“三八”妇女节、母亲节、老师节等大力宣扬优秀老师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增加了老师队伍的向心力、凝合力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增加，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。

2、要强化以人为本、努力构建和谐、民主、同等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注意以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广阔干部老师的主动性、创建性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教化活动中，并且做到为人师表，领先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的沟通，走进学生心里，专心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，同等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。

3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力气，是班集体的领头雁。学校特别重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素养和班主任工作实力，不断增加德育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。每月写一篇班主任工作札记，每月进行一次集中的德育理论学习。（2）每学期召开一次班主任工作阅历沟通会，推广先进的工作阅历和工作方法。（3）每学期每学年召开一次教化科研成果沟通会，老师们将自己教化教学工作中的胜利的做法写成论文，参与评比和沟通，相互学习、共同提高，推动了德育改革和探讨，使学校德育工作不断上新台阶。（4）、学校在考核、评优，发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增加了班主任工作的主动性、主动性和创建性。（5）坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求“有主题、有安排、有记录、见效果”，加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨沟通，提高班主任德育工作理论水平和工作实力。

总之，学校要全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素养教化中的核心地位的教化理念，将教化价值定位在人的整体素养提高、人的全面发展上。

加强德育机制，建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各年级德育主任岗位职责，使各项工作有规可循；三是制定了《各项活动考核量化标准》，保证学校工作有序运作。四是完善《师德师风建设“十要十不要”》、《值周老师上岗职责》，对仔细执行道德规范，成果突出的老师进行表彰嘉奖，在评优、评先、晋级、晋职方面赐予优先考虑；五是制定了《班级常规检查评比细则》、《校内小主子岗位职责》，规范学生行为。

1、班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，刚好公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评比出优秀班级，刚好总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作阅历。

2、学生自我教化制度化。建立值周班制度，责任到人，做到课下班班有值班（纪律督察、卫生督察，分工明确，仔细履行职责）。卫生区、绿地、花草树木都责任到人，负责管理、除草、浇水。发挥“校内小主子”值周班级的主动参加作用，每天做好常规检查记录，重点对学生礼仪、卫生、广播操、眼保健操、纪律等各年级检查评比，上墙公布评比结果。学期末学校汇总评比最佳文明班、最佳间操班；推行学生自主管理，加强养成教化。

3、亲密校外辅导员的联系，主动吸纳家长、社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，与校外辅导员形成良好的工作和研讨氛围，加强学校、家庭、社区的互动沟通，形成教化的合力，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，学生们在社会体验活动中得到了校内里得不到的学问。还主动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

4、大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织班主任、任课老师撰写德育科研论文，探讨德育活动的新模式、新途径、新状况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结阅历，使德育更有成效。要求每一位探讨者深化探讨教化对象错综困难的情感世界，了解他们不同阶段的不同层次的心理需求，注意他们对道德内涵的“顺应”与“同化”，引导和激励他们进行自我管理、自我调整、自我完善、自我实践，实现自我超越，目的就是要扭转德育的被动局面，使学生从受教走向自教，从教化转成自化，从他律变成自律，不仅学会生存，而且懂得驾驭自己，不仅能适应社会，而且能发展自己，成为生气勃勃的具有显明特性的全面发展的主体，真正成为社会的主子。

同时，我们以深化开展班会等活动为载体，加强学生日常行为规范养成教化、法制教化、平安教化。使我校学生逐步达到行为规范的要求。

1、把好新生入学关，使他们未入校门先懂纪律。我们要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为规范养成教化为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推动学生行为规范养成教化。

2、把好“后进生”转化关，促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作，我们依据学校管理规范要求，建立“后进生”转化制度。各班排出重点对象，由学校心理辅导室负责集中进行日常纪律教化。心理辅导室还定期实行“后进生”座谈会，刚好了解他们的内心世界，进行针对性的教化，妥当处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪状况严峻的后进生，我们实行集中教化整顿或“一帮一，结对子”等特别形式进行教化，我们要求每位党员同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题。

3、突出校内人文建设，开展系列化文化活动。通过实行阳光体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动、校内艺术节、诚信教化、感恩教化，活跃同学们课余文化生活，培育正确舆论导向。

4、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培育学生的集体主义观念、自办法识和自理自教实力。组织学生观看法制教化影片；请法制副校长文化派出所的岳增亮副所长为学生讲授法律、法规学问，增加学生的法律意识；实行交通平安讲座；实行消防平安演练，提高学生自救自护的技能。

5、建立了心理健康辅导室，加强心理健康询问。加大了心理辅导、心理询问的宣扬力度，使心理询问成为青少年解除心理苦恼、建立健康心理的有效途径。

学校始终努力构建良好的校内文化环境，加大校内文化建设，进一步突出德育氛围，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，使环境起到潜移默化作用，形成符合青少年成长规律的育人环境。

我校重点对校内文化进行了建设，变更校容、校貌，影响师生的精神面貌，利用环境建设和管理过程，培育学生讲文明、爱劳动，珍惜苦的成果的好习惯，利用校内中的花草树木，橱窗走廊书香文化的细心设计和布置，各班教室、办公室中的生态角、人文景观来创建教化气氛，形成健康向上的教化环境。班级环境做到美化、净化、人文化、教化化。今年，学校走廊，并固定管理班级、固定人员，支配专人管理。校内还增加了醒目的园丁榜，优秀学生事迹展，也在不断激励学生胜利的信念，让学生都能成人、成才、胜利。通过美化校内，充溢教化文化设施，构建美丽整齐、具有文化气息的校内文化，提高人的精神境界，使人爱校如家。

总之，在学校德育管理中，应主动探究育人理念，逐步形成“可持续发展学生”的共识。对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教化资源，进行科学管理、合理配置；我们动员学生、老师、家长都能参加管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教化环境，共同营造更加美丽的学习生活成长环境。

中学德育工作安排

以“德育立教、德育立校”为宗旨，以本学期学校工作安排为指导，在德育工作中践行科学发展观，稳步推动“十二五青阳中学德育行动纲要”，全面加强我校的德育工作。总结阅历，巩固成果，不断开拓学校德育的新领域，探究德育工作的新亮点，打造德育工程的新品牌，进一步提升德育工作品位和学校美誉度。

一、坚持一个中心，常规管理始终是德育工作的中心。

二、形成一个特色，不断充溢“三自四有”德育特色内涵。

三、打造一支队伍，在学习、实践中提升正副班主任德育管理实力。

四、完善一套机制，落实正副班主任工作考核方案。

五、推出一批新人，扩大我校德育名师资源。

六、营造一种文化，协作团委、学生会，建设充溢活力主动健康的校内特色文化。

本学期教化局将全市德育工作的重心定位于“学校日常行规建设”，并将进行新一轮“常规管理先进学校”评比。已经确定我校领先作为示范学校供应兄弟学校观摩学习。可见过去几年我们狠抓学生日常行规已经产生了很好的影响。但是，联系到上学期的几次打架事务、冬天校内随处可见的餐巾纸、缺少督促的状况下学生晨跑和出操的懒散现象，我们要醒悟地相识到我们还有很多工作要做。所以本学期我们要坚持抓好“晨练磨意志”“清卫养习惯”“礼仪促和谐”“两操练自主”“宿舍讲文明”“学习讲勤奋”“活动强纪律”“用餐讲文明”等八大日常工作。

学生报到第一天政教处、年级组、各班主任要按《告家长书》的要求进行仪容仪表检查，保证人人过关，并将此项检查常态化。政教处将坚持每天对学生出勤、晨跑、保管区打扫、宿舍纪律等进行检查考核反馈。政教处将坚持一周一次班容班貌例行检查和不定期抽查。对有处分在身的学生政教处将坚持一月一次的汇报制度和个别谈话制，严格处分撤销程序。通过常规管理，做到使学校环境美丽、纪律严明、学风整肃、学生始终呈现主动向上的精神风貌，让“常规管理”成为名副其实的学校德育品牌。

上学期，由于北操场外商贩设摊，一度给晚自修期间校内次序造成极大干扰。政教处组织人员分时段巡察督查，变更了此种状况。春学期，天气转暖，此种状况有可能反弹，因此本学期，政教处将接着每天协同行政值班领导组织相关值班老师进行巡察。同时我们将联合总务处、安监办加强对对校内环境设施的检查，尤其是在晚自修课间和晚自修结束后加大对校内东面区域、操场、自行车停车场等地方的检查，让学生感觉到学校管理时时到处的存在，从而更严格自觉地约束自己。

政教处还将接着依托美术组、学生会校内文化活动中心，按安排对中央路橱窗，教学楼前后宣扬栏进行布置，精选内容，提升品位，为学校环境建设锦上添花。

在本学期学校工作安排中，校长室提出“在厘清近年来我校德育工作的胜利阅历的基础上，接着根据我校德育工作的整体设计思路，扎扎实实进行德育特色建设”。而上学期学校确立的“三自四有”德育体系就是一个特别有前瞻性和指导意义的发展方向。本学期我们将要接着实施“学生成长规划”和‘学生成长导师制’，接着以推动“读名人传记，与大师为友”系列读书活动来推动书香校内建设。

同时，围绕“学校自主构建德育体系”“学生自主行动修性养德”和“月有主题”“期有目标”，政教处将按阶段在高一协作书香校内建设开展“书香班级建设”活动、参照教化部“中小学文明礼仪指导纲要”实施“文明礼仪工程”以及“身边榜样学习”“感恩父母教化”等主题教化活动。在高二年级，以“十八岁成人仪式”为轴心，开展“公民教化”“诚信教化”“责任心教化”“青春的行走——十八岁成人仪式”等主题教化活动。在高三年级以“感恩教化”为主旋律，开展感恩父母、感恩母校、感恩老师、感恩社会的系列活动以及心理辅导、师生结对等活动。

学校特色不是靠一个活动就能打造的，也不是在短时间内能形成的。只要我们认准这些项目，扎扎实实地做，在实践中不断完善、优化，三年五年，就能形成我们学校的特色。

学校工作安排中，明确提出“建设学习型组织，打造探讨型团队”。作为最一线的德育实践和德育管理者，班主任副班主任更须要加强学习，更新理念，丰富手段，提高管理实效。上学期学校组织了“副班主任德育研讨会”，很多老师围绕相关议题，开展探讨，写出了高质量的论文，在建设学习型组织上，做了些有益的尝试。本学期，政教处在落实学校安排上将做几方面工作：1、接着开设德育名师课堂，充分发挥德育四手的示范导向作用。政教处将收集学生工作、班级管理中的热点议题、重点、难点问题，组织校德育四手进行探讨探讨，在此基础上形成本学期成系列的班会公开课主题。2、开展“实践“德育工作建议”活动”。“德育工作建议30条”，是学校上百位老师学问和阅历的结晶，我们全体德育工作者，首先是学习，熟识，更要以这些建议来指导自己的德育实践。本学期政教处将开展“实践“德育工作建议”活动”，重点是身体力行“自身素养”部分6条，并组织全体正副班主任撰写工作体会，实践报告，在此基础上不断丰富我校德育工作阅历。3、创建机会，组织人员赴兄弟学校学习取经；搭建平台，邀请市内德育名师来校讲学沟通；疏通渠道，供应信息，尽可能让我校老师的德育论文更多地在相关报刊发表，提升老师、学校知名度。

我们认为，老师中，特殊是青年老师中，有很多同志有思想，有见解，有方法。只是因为缺少机会缺少平台，很少展示。上学期的副班主任德育研讨会上，很多青年老师给我们留下了深刻的印象。本学期，政教处、年级组要在实践中不断发觉新人，推出新人，用好新人。为我校的德育队伍不断注入活力。

七届二次教代会通过了班主任、副班主任工作考核方案，方案的制定本身就突出了班主任工作的重要性，凸显了班主任的工作职责和相关权益，本学期政教处工作的重点是真正有效落实此项方案。

我们将协同团委、年级、体育组、学生会对考核内容政教处考核部分八大块内容每天进行检查，并于当天向班主任作出反馈，让正副班主任刚好了解自身班级管理所存在的问题。针对有些老师提出的“室内外卫生”“仪容仪表”等没有一个有劝服力的评价标准的问题，开学初政教处将组织老师和学生代表拟定详细的、可操作的检查、扣分标准。针对正副班主任所关切的每个考核项目为何扣分、如何扣分的问题，政教处将尽快制定考核细则和扣分说明。

实施班集体建设加减分制度。为激励班主任开展班级特色建设，激励学生发展和表现特性特长，嘉奖表现特殊优秀的学生所在的班级；为加大对出现严峻违纪学生所在班级的惩罚力度，加大对正副班主任工作执行力的考核力度，本学期政教处协同年级组每月设置加减分项目，每月进行加减分考核，真正做到奖罚分明、奖优罚劣。

法制教化是学校德育的重要内容，也是每次上级主管部门进行四星级中学督导一大项目，但是过去几年，由于种种缘由，我们在这方面疏忽了，既没开展实实在在的专题教化，也没打算多少文本资料。本学期政教处拟在期中考试后支配一个“法制教化周”，制定法制教化方案，请法制副校长作一次普法讲座，请校领导作一个以法制教化为主题的国旗下讲话，各班开一堂法制教化主题班会，布置一个法制教化宣扬栏。

作为“江苏省心理健康教化先进学校”和上学期通过的“无锡市青春期教化合格学校”，其实我们在这些方面并没有开展多少工作，连资料也是吃五六年前的老本。也因为如此，学生中出于青春期冲动而出现的违纪事务屡禁不止，学生心理问题呈出不穷，我们有时还手足无措。本学期我们要在这方面有切实的行动。学校专任心理老师要在高一高二各作一个以青春期教化为主题的讲座，在高三协作高考作一次心理辅导讲座，学校专专心理辅导室要定期对学生开放，相关设施要很好地利用起来，并做好各种台帐资料。本学期政教处在学校支持下将主动联系市内闻名心理辅导老师来校作“专家讲座”。

政教处、校团委依据学校发展和学生需求成立了“学生活动中心”，各社团在老师指导下开展了一系列活动，活跃了校内生活，丰富了校内文化。

本学期，政教处要求根据年级实际，开展学生社团活动，总的要求，高一年级，学生活动可以相对多一点，高二高三应当相对少一点。同时，我们将根据《学校工作安排》中“规范学生社团活动”的相关要求，在学生社团活动的时间、场所、参加人员、活动内容等方面作进一步的规范，提高学生干部和活动主动分子的素养，提升活动的品位，根据安排在老师指导下开展活动。每一次活动要留下相关资料，每一个社团要有可物化或者可检验的成果，为下一轮督导评估做好打算。

中学德育工作安排

为了更好地贯彻和落实学校工作安排，坚持以“育人为本，德育为先”的指导方针。本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标绽开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。以爱国志向信念教化、行为规范养成教化、心理健康教化为主线，注意发挥社会、家长的作用，注意细微环节，注意实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教化内容，提高育人实效，努力使每名学生成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责随意识、服务意识、感恩意识，为社会所需，对国家、社会有用之才。

二、德育教化目标：

总体目标：建立完善整体德育的四个模式：志向教化模式、心理教化模式、习惯养成教化模式、生活教化模式；完善制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生管理制度、学生两操制度、学生奖罚制度，确保校内稳定、平安、和谐。围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充溢、完善，协作教化目标开展工作。

七年级：以“文明礼貌、敬重师长”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教化活动。

1

八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、信任科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导、退队入团等教化活动。

九年级：以“树立志向、相识自己、担当责任、乐观自信”为目标，开展志向教化、备考心理辅导等教化活动。

三、德育队伍建设：

建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。本期以年级为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作实力的全面培育，进一步提高全体班主任道德修养、业务实力和德育科研水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生活即教化，教化即生活，重视生活中的德育教化；树立“平安第一”的思想。只有观念转变了，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上缘由，本期政教处以各年级为单位，重点组织以下活动：

1、组织班会观摩，优化德育课程。

2、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理健康教化理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教化的技能和水平。

其管理水平。

四、学生德育教化开展四大活动：

本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪遵守法律教化。二要突出学生文明行为习惯的养成教化，本期要突出两个重点——严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。

（一）尊师重教活动

九月份是老师节活动月，全校各年级、各班都必需以周会课为载体，让学生充分意识到要酷爱学习，敬重老师。

（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教化活动

1、注意道德、注意品德、注意细微环节，强化学生日常行为养成和文明习惯的养成。

2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培育学生以校为荣、以班为耀的情感。

3、强化考风考纪，协作教育处、班主任对学生进行日常测验、作业完成的诚信教化。

（三）学生心理健康教化活动

的心理健康境界发展，达到“自助——助人”的教化效果，促进他们身心全面健康发展。

（四）法制教化、平安教化、社会实践活动等常规教化活动。以加强法制教化、平安教化为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要加强对学生遵纪遵守法律教化，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要主动与公安、司法等部门联系和协作，在落实学校教化管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特别作用，做到“校内预防”和“社会预防”相互协作，加强教化宣扬和节假日的平安教化，处理好校内偶发事务，组织1——2次平安疏散演练。

五、其他工作

1、协作年级组、教育处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、志向信念教化、档案管理等工作。

2、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担当升旗手和护旗手。每班选派三名学生。

3、做好各种疾病的预防和宣扬工作

4、接着做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。

5、刚好处理校内偶发事务，做好潜能生的思想转化教化工作。

6、刚好完成学校领导交办的其他工作。

政教处

2024年8月26日

学校2024年德育

工作安排

一、指导思想：

本年度，我校德育工作的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以育人为核心，以当前政党等核心事务为指导，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动；坚持以特色为指引，不断创新德育工作方式，拓展德育工作渠道；坚持以少先队工作为平台，不断加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培育学生实力，为学生的健康成长和素养教化的全面推动服务，扎实工作，努力开拓学校德育工作新局面。

二、目标任务：

全面实行中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，渐渐完善学校德育工作测评机制，加强学校德育工作常规管理，丰富载体，实实在在从细处着手，通过坚持不懈的教化引导和实践活动，培育学生具有良好的行为习惯、良好的道德品质、主动健康的心态、显明的是非观和正确的人生观、价值观，促进学生思想道德水平进一步提高。

三、本学期主要工作：

1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成。

（1）完善评比制度。

做好“班风，学风，卫生流淌红旗”每周评比，加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每月一次的中队主题班队会。值周工作要以培育全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由少先队详细负责，值周老师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行为规范的管理及记录工作，在一周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从微小之处入手，强化管理，给全校学生创建良好的学习和生活环境。

（2）抓好学生常规教化。

各班各中队要组织学生学习并背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教化与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我欢乐成长”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教化为突破口，加强学生行为习惯的养成教化，着重培育学生良好的行为习惯。

“三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

“三别”：即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞；

“四带”：即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。强化常规工作的检查、评比制度，调动学生主动性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

（3）合理利用各种平台，进行德育。

充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领巾广播、校内外活动等途径有安排有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、劳动教化、法制教化、平安教化、国防教化、心理健康教化、环境爱护教化等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，深化抓好小学生守则和日常行为规范的践行教化，培育全体学生良好的道德品质和文明行为；从提高基本道德素养做起，促进全体学生的全面发展。要以评比“文明班级”“文明学生”为载体，主动开展主题道德实践活动。

（4）做好平安教化

深化拓展平安教化，以“平安伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外损害，爱护少年儿童生命平安和身体健康活动。深化宣扬，讲明道理，学习自护学问、消防学问、交通学问，并在个班主动开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训平安学问和平安技能，增加平安防范意识，杜绝一切事故的发生。

2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校内文化。

（1）加强校内文化建设。

接着做好学校、班级文化基本建设工作，专心规划，细心布置，力求在校内、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美妙的物质文化，营造深厚的育人氛围。接着把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙，抓好各老师、宣扬栏的布置，努力营造良好的校内文化，创设一个“时时受教化，到处受感染”的育人环境。

（2）进一步强化班队会的作用，依托少先队，主动组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。

充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要主动创建条件组织学生参与社会实践活动。

（3）接着强化班级管理。

注意班级图书角、卫生角等班级的布置、校长、教育主任和有关科任老师要协助挂钩联系一个班级的几位同学，平常要主动深化班级，帮助班主任抓好班级管理，做好学生思想教化工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

（4）加强德育网络建设。

主任要学习心理教化理论，驾驭科学的心理教化方法。老师平常肯定要深化到学生中去，深化到学生家庭中去，把握学生的思想脉搏，并把心理教化与法制教化有机地结合起来，通过耐性细致的思想教化和心理疏导工作，切实预防学生违法犯罪现象的发生。扎实开展心理健康教化，提高育人效果。

四、各月份工作要点

二月份：

1、制定德育工作安排、新学期班级、校内环境布置。

2、学生行为习惯养成教化。

3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。

4、启动少先队各项工作。

5、开展心理健康教化活动。

6、开展平安教化活动。

三月份：

1、组织开展学雷锋系列教化活动。

2、开展守则、规范学习教化活动。

3、开展植树种花、绿化美化校内，进行环保教化。

4、开展心理健康教化活动。

5、动员并启动“小手牵大手，文明一起走”活动。

6、开展平安教化活动。

四月份：

1、开展爱国主义和革命传统主题教化活动。

2、组织召开家长会或开展家长学校教化活动。

3、开展“小手牵大手，文明一起走”活动。

4、开展平安教化活动。

5、开展心理健康教化活动。

五月份：

1、纪念“五一”国际劳动节系列活动。

2、开展红五月爱国主义教化活动。

3、开展心理健康教化活动。

4、筹备“艺术节”暨“六一”庆祝活动。

5、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。

1、开展庆“六一”国际儿童节活动。

2、做好2024年春季德育工作总结。

3、接着开展心理健康教化。

4、班主任工作阅历沟通。

5、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。

6、做好暑期平安教化工作、布置好暑假德育实践活动。

九月份：

1、新学期班级、校内环境布置。

2、学生行为习惯养成教化。

3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。

4、启动少先队各项工作。

5、开展心理健康教化。

6、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。

7、进行环保教化。

8、开展平安教化活动。

十月份：

1、组织开展“庆国庆——建队日《红领巾心向党——感受你的爱》”系列爱国主义和革命传统主题教化活动。

2、接着开展心理健康教化。

3、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。

4、进行“尊老爱幼、关爱他人”教化。

5、组织召开家长会或开展家长学校教化活动。

6、开展平安教化活动。

十一月份：

1、筹备并开展“学雷锋——做一个有道德的人”主题教化活动。

2、开展心理健康教化。

3、开展廉政教化活动。

4、接着学生行为习惯养成教化。

5、开展平安教化活动。

6、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。

1、开展法制教化活动。

2、接着开展心理健康教化。

3、筹备并开展清“元旦”活动。

4、开展平安教化活动。

5、总结“小手牵大手，文明一起走”活动。

2015年元月份：

1、接着开展心理健康教化。

2、做好2024年学校德育工作总结。

3、班主任工作阅历沟通。

4、做好寒假平安教化工作。

德育工作安排

一、工作目标

学校确立了“把学校办成老师和学生最憧憬的地方”的办学志向，把“人本、特性、和美”作为办学核心理念，坚持“和而不同，美美与共”教化原则，细心打造学校和美教化文化，要基本形成“正心至和，励行尚美”的校训，“和谐、尚美”的校风，“和悦、立美”的教风和“和乐、共美”的学风。学校应当高度重视平安工作，达到了校内监控无死角。突出抓好重点青少年排查和引导工作，并切实在生活上、学习上赐予留守儿童更多的关爱。定期举办平安消防、法律法规学问讲座和自救逃命演练，排查学校存在的平安隐患，定期对学校的财产进行维护和管理。为师生创建安定有序、和谐融洽的工作、学习和生活环境，保障了教学活动的顺当实施。

二、工作重点

1、加强师德建设，以新的《老师职业道德》为标准，以德能勤绩为表现，努力提升老师职业道德。

2、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。开展一月一次的班主任工作论坛，培育实力、相互沟通、集思广益、共同提高。

3、提高学生自主管理、自我发展实力，让执勤班真正发挥作用，成为学校发展的主子。

4、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

育的合力。

6、班级精细化自主管理。抓在微小处，落在实效中，明确分工细则，力争做到“人人有事干，事事有人干”，并落到实处。

7、开展好学生成长档案袋建设，记录学生成长的点点滴滴。

8、落实好“七彩和美卡”的学生评价工作。

三、工作措施

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强德育队伍建设。

变班主任为导师，班主任将着眼点放在真正的教化上，用更多的精力和时间去关注孩子们的心灵。敬重学生的天性和特性，以学生可以接受的方式处分学生。践行魏书生班级管理策略，加大班主任的培训力度，确保一月召开一次班主任会议。班级量化实行等级制，各班以学生为主体，实施班级自主化管理，培育学生自我管理、自我教化实力，在自由空间里培育学生的自律意识。

2、加强班主任队伍建设。

树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级主任是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级主任之间的联系。本学期实行班主任一月一次班主任工作论坛，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教化常抓不懈

范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。

1、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教化第一课”制度，并结合老师节、中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。

3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。

（四）依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动

中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。

（六）抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，接着深化开展社区教化，利用一切社区资源对学生进行全方位的素养教化。

（七）加强问题学生的教化与转化

问题学生转化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。

（八）加强心理健康教化，使学生形成健全人格

心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校