听课说课培训心得体会（21篇）

听课说课培训心得体会（专业21篇）在培训期间，我收获了丰富的学问和实践阅历，对职业发展带来了主动的影响。请大家阅读以下精选的培训心得体会，或许能够帮助你们更好地总结和概括自己的学习收获。

听课培训心得体会

11月26日至28日，在桂城教化局的细心组织支配下，我们一行89人从平洲二中动身奔赴深圳市教化名市——进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课老师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教化，这当然与学校领导的细心支配是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结：

一、我的学习经验。

我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进阅历，感悟同行对体育教化事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参与听课学习以外，主动地向其他优秀老师学习和仔细听讲专家报告，吸取老师深厚学问和扎实老师的基本功。

通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思索，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育老师一起进行沟通，不放过一丝的学习机会。

二、我的学习体会。

课堂教学方面。

通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀老师，和刚上岗的年轻老师进行对比，发觉还是存在着肯定的差距的。主要体现在：这些优秀老师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前打算充分，每一个讲课老师都真正的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及依据学生的实际状况来支配活动内容上都做了细心的设计与打算。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，老师多以激励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有一堂课，学生进行分组竞赛，竞赛结束后老师对最终一名的评价是不甘落后组，对其次名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，爱护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特殊哨声吹得特殊好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且特别有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师简单犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的阅历。

三、我的学后反思。

“生命是一条河，须要流淌，须要吸纳”。老师有了丰富的文化底蕴，教化教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。

在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的状况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育老师。

听课标培训心得体会

听课标是一种用于帮助老师提高教学质量的评估工具，为了学习和驾驭这一技能，我参与了一次关于听课标的培训。通过这次培训，我深刻体会到了听课标的重要性和学习听课标的好处。

其次段：了解听课标的重要性。

在培训中，我明白了听课标对于老师发展的重要性。听课标能够帮助老师全面了解和评估自己的教学实践，发觉自己的优势和不足，进而改进和提高教学质量。通过听课标，老师能够更好地理解学生的需求，调整教学策略，供应针对性的教学，从而提高学生的学习效果。因此，了解和驾驭听课标是每个老师提升教化教学质量的必要技能。

第三段：学习和应用听课标的好处。

通过培训，我学到了如何正确应用听课标，这对于提升我自己的教学质量带来了很大的帮助。首先，听课标让我能够更有针对性地评估自己的教学，帮助我发觉并解决问题。比如，在听课标上，我了解到课堂组织实力是我须要提升的方面，因此我加强了课前打算，提高了课堂组织的效果。其次，听课标让我能够更加深化地了解学生的学习需求和特点，帮助我供应特性化的教学。通过视察和记录学生在课堂上的表现，我可以更好地把握他们的思维习惯和学习方法，为他们供应更有针对性的指导。最终，听课标还能够帮助我不断完善自己的教学理念和方法，不断突破自己的局限。通过参观其他老师的课堂以及听取他们的建议和看法，我不断拓宽自己的教学视野，丰富自己的教学方法，使自己的教学更加敏捷和好玩。

第四段：共享听课标带来的收获。

参与听课标培训后，我在教学中的变更是自不待言的。首先，我更加注意课堂的组织和规范。在培训中，我通过观摩了很多优秀的课堂，学会了如何正确地组织和支配课堂活动。我把这些方法运用到自己的课堂中，发觉学生的学习主动性明显提高了。其次，我更加注意学生的参加和合作。在培训中，我学会了给学生更多的展示和表达的机会，让他们在学习中能够相互合作、沟通和学习。这些做法不仅提高了学生的学习效果，也增加了学生对教学的爱好和主动性。最终，我更加注意对学生进行特性化的指导和辅导。通过听课标，我了解到每个学生的差异，因此我会对学生进行个别辅导和指导。这种特性化的指导能够帮助学生更好地理解和驾驭学问，提高学习的效果。

第五段：总结。

通过这次听课标培训，我深刻体会到了听课标的重要性和学习听课标的好处。我学到了如何正确应用听课标，让自己的教学更加有针对性和高效性。我在教学中改进了课堂的组织和规范、学生的参加和合作以及特性化的指导和辅导。这些变更不仅提高了我的教学质量，也提高了学生的学习效果。作为一名老师，我会接着学习和探究听课标的应用，不断提高自己的教学水平，为学生供应更好的教化教学服务。

听课培训心得体会

最近豆妈在参与一个培训，这两天都是上午在外当学生，下午回当老师。身份的不断转换的感觉还是挺好玩的。多年不当学生，这两天的感觉是即轻松又有些乏累。

几乎不动地方地一坐一上午，确定是会有乏累感的。要是老师又不擅长组织课堂调动心情，溜号走神就是普遍现象。

轻松的是，当学生不必向当老师事先备课现场调动，多数时间只要坐在那里听就是了。看老师的表情，听他们说的话，揣摩他们对某些问题的看法，也是很有意思的。

今日一位三四十岁的美国男老师给上我们上了三个小时的口语课，我觉得这是一位很懂语言的老师。看来以后的三四周，有机会翘课也不能翘他的课了！

这位外教已经在待了20xx年了，据他说是在中国学的中文，中文说得很流利上课通过网络培训，学到了许多新的方法和理念，让我受益匪浅，再次与大家共享我的一点学习心得。

1、提升学生学习的爱好，养成良好的朗读、书写的习惯；

2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容；

3、能够进行简洁的日常用语的沟通；

4、能够用简洁的进行写作；

5、了解西方文化，驾驭课文的文化背景。

6、强调语言运用，并体现交际教学，注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让学生在学中玩、在玩。

7、注意实力培育。培育学生自主学习和独立运用所学语言去做的实力。在活动手册中还特殊设计了学习的栏目，引导学生在学习中，在反思中学习。

8、教学形式多样化。其中包括对话、练习、嬉戏、活动、绘画等。

9、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。

10、创新运用各种不同英语教学方法来协助教学，如：情景教学法、启发式教学法和互动式教学法，并一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

11、创设英语情景和，使学生们在肯定的英语语言环境里学习。做到“生活中有英语，英语中有生活”。激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的`习惯。

12、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，共同提高。

13、促进学生对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、、野餐、、问、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。

14、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一模块的内容力争人人过关。

15、练习形式多种多样。手、脑、眼、耳并用，动静结合，基本功与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过练习使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

他讲英文所以也没有机会检验他的中文程度，加上又始终教中国人说英语，所以对学习外语既有切身体验又有教学。他提到的一些观点很有意思，和大家共享一下。不过，他说得是否真的正确，我也不敢保证。

听课培训心得体会

8月22日，我有幸去罗庄七小参与罗庄区数学教材培训活动，现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把课的全部内容原封不动告知大家。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请老师们谅解。我从以下四个方面谈谈。

听完课，我最大的感受是：这次老师讲课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是喧闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作探讨声，嬉戏兴奋地叫喊声，真的声声入耳，还有那变化莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不行即。而这次的课堂已经有了很大的变更，去掉了许多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经宁静了许多，留给学生宁静思索时间，回来数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”学问能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴实与扎实。

许多老师心里想，数学课堂确定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充溢生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面学问;为了扩展学生学问面，老师又加入了相关自然科学方面的学问;为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课;为了节约时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目许多。学生不知这节课究竟是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，详细表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何学问，或讲简洁数学相识。对于一些抽象代数学问是避之若骛。这次老师主要讲了六年级的《比例的性质》和《圆柱体的表面积》，老师注意学生的自主学习和学生间的小组合作学习，练习内容也是设计的丰富多彩;二是重视数学语言表达，老师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培育学生用数学语言表达，留意学生语言的严谨性。

最终我简洁地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节约时间，二是直观形象展示给学生。这次课件制作水平相当高，而且运用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专着力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的协助手段，为教学服务，不能主次颠倒。

以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今日，已经由当时的羽翼末丰渐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最终，也祝福老师们在自己的教学园地这块试验田里结出丰硕的果实。

听课培训心得体会

xx年10月23日至11月2日，我参与了由xx县老师进修学校组织的赴上海听课培训活动。我们在进修校英语教研员xx的带领下，一行五人远赴上海，开阔了视野，增长了见识，学到了许多东西，可谓不虚此行。

10月23日早9点32分，我们登上了火车，下午4点左右到达哈尔滨。24日早8点左右坐上了哈尔滨—上海的列车，经过31个小时的长途跋涉，于25日下午3点多到达上海，先在虹口区宝丰联大厦（培训主会场）报到，其次天正式培训学习。此次培训的主题是尝试教化、胜利教化、和谐教化、情境教化四大教学流派“同课异构”和后“茶馆式”教学研讨培训。

10月26日上午，宝丰联大厦四楼水晶厅济济一堂，来自全国28个省级行政区的600多位老师汇聚一堂，共同倾听全国知名专家的讲座。首先负责此次培训的中国教化服务中心培训中心播放了一段中教服的宣扬视频，带有广而告之的性质。负责人刘振峰致开幕词。

然后师从苏步青、刘佛年、吕型伟的上海市闻名教化家、上海市教化科学探讨院副院长、华东师大教授、博士生导师，青浦教化发起人顾泠沅作了题为“课堂视野中的老师及其指导者”的讲座。顾教授首先提出，教化就是明白之人，使人明白。明白是指两方面的内容：

堂堂正正做人要明白，清清晰楚做学问要明白。他重点讲了两个方面的`内容：

（1）在课堂上学做独立的事。（2）推广于课堂改革中的老师培训。（3）新的范式：行动反思。（要素：自我反思、同伴互助、专业引领）（4）校本迁移的四项技能。

（1）独立学习的试验（2）探究为学而教的模型。

顾教授从事乡村教化探讨活动二十年，他认为，老师发展可以简洁地分为三个阶段，第一阶段叫做“职初老师”，其次阶段叫“有阅历老师”，第三阶段叫“专家老师”。“职初老师”的学问主要是原理性学问，也就是说他知道一些学科学问以及教学法原理，基本是书本学问。“职初老师”进入教化岗位后，要不断积累阅历学问。阅历学问就是案例学问——面对某一个学生，处理某一个学问内容，积累的例子越多，阅历就越丰富。这个阶段叫“有阅历老师”。“专家老师”还应具备丰富的策略学问，能够用一般原理分析特别案例和个别阅历。他以学游泳为喻谈教化问题，深化浅出，形象生动。

听了顾教授的讲座，我明白了“为学而教”才是课堂教学的本质。反思自己长期以来的教学实践，无论是教学手段的出新还是教学技艺的打磨，我的教学始终围围着“怎么教”而绽开。直面长期以来的教学，教为中心、为教而教的现象几乎占据了主流。为学而教，须要我们了解“学”在何处，方能确定“学”往何方。须要我们把握学问的结构与体系，从学生的现实起点动身，设计适合学情的教学目标与过程。为学而教，须要我们思索教化的核心价值，须要以先进的教学方法为引导，带领学生共同经验求真务实的学习之旅。为学而教，须要我们区分课堂上沟通的热情与混乱，建设有助于学生独立思索、沟通探讨、质疑问难的课堂秩序。

10月26日下午，我们倾听了中国教化学会数学教化探讨发展中心尝试教学理论探讨会理事长、华东师范高校教化科学院兼职探讨员、南京师范高校兼职教授，年仅八旬的邱学华作的《尝试学习的原理策略与实践》的讲座。前国家教委副主任柳斌曾这样评价邱教授的探讨：具有中国特色的尝试教学理论。邱教授喜爱与在场的老师互动，为了活跃会场气氛，他审计了一个有奖征答：有一个容量为9升和4升的水杯，怎样倒出6升水？我会，但是没抢到，有三个老师捷足先登，跑到台前答对了题目，得到了邱教授的书。现场气氛忽然活跃了。

在谈到当堂训练的效果时，邱教授讲了一个案例，在统计各国学生计算“1/3—1/4=？”的正确率中，美国25%，日本60%，而我们中国高达97%，看来我们国家的孩子在当堂训练环节特别优秀，有很大的潜力可以挖掘。邱教授问在场的老师，谁知道尝试教化重在哪个字上。我最先跑到台上，并且答对了题目。邱教授送给我一个关于尝试教化策略的光盘。于是相比洋思阅历“先学后教，当堂训练”、杜郎口阅历“预习展示，反馈达标”、青浦阅历“尝试指导，反馈矫正”，尝试教学理论也提出了核心八字——“先练后讲，练在当堂”，老师先不讲，让学生先练，让学生先尝试一下，主动去自学课本，在课本中找寻线索，主动向别人请教，主动主动思索，直到解决问题。强调“两抓”（一抓尝试自学，二抓练习达标）、“三看”（一看参加面，二看练习面，三看开口面）。邱教授是数学方面的权威，他巧用圆柱体体积公式，阐释了提高课堂教学效率的规律，即v=sh（v=课堂效率，s=练习，h=自学），给人耳目一新的感觉。

提示语当中加入动作，进行了作文指导。纵观本节课，有基础学问，有口语训练，有思想挖掘，还有学法指导，也是一节好课。

其次节是朱雯倩老师的英语课《myfavouritepicture》，整堂课没有一句汉语，全英语教学。学生忘我投入，边说边比划，同桌合作、小组合作、师生合作，完全沉醉在英语学习的欢乐中。尤其在拓展延长环节，学生从家里带来自己最喜爱的照片，用英语介绍给老师和同学听，发音精确，口齿清楚，语句流畅，语惊四座。试想，小学三年级上学期就达到这种水平，我们中学生怕也未必达到。随后的沟通中，学校的主管领导和任课老师讲了详细的做法。依据每位学生的实际状况，用空心圆、双圈圆、实心圆做好学情分析，这种做法值得借鉴。

培训听课心得体会

xxxx年10月9日，我有幸听了海口市试验中学王硕云老师的一节七年级历史必修课《远古的传闻》，给我留下了特别深刻的印象，感受颇深，下面谈谈自己听了这节课后的收获和体会。

1、王老师的课无论是在学问结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素养教化观念，充分体现了以学生为本的教化理念。老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出王老师的基本功特别扎实，组织调控课堂的实力很强，理论水平高，教学设计周密细致，老师从问题的设置到问题的引导，都特别到位。教态大方沉稳，给在场的每位老师留下了深刻的印象。

2、老师角色定位精确。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、挚友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够敏捷应变，左右逢源。

3、老师的课堂语言精练，富有感染力。老师亲切自然的语气，饱满的热忱，

为学生创建了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，主动性和参加性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作沟通的学习气氛特别深厚。

通过这次听课，我感觉到优秀老师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在沟通中，言谈举止、无不流露出大师风范。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。

听课心得体会培训

近年来，随着社会的不断改变和发展，人们的学习需求也越来越多样化。为了适应这种改变，许多企业都会定期组织培训，让员工不断提高自身实力。在参加培训的过程中，听课心得也是特别重要的一环，能够让我们更加深化地了解培训内容，并为我们今后的工作供应更好的借鉴和指导。

其次段：对培训的相识。

每次参与培训，我都会仔细听课，做好笔记。在以往的学习阅历中，我渐渐相识到，培训不仅是学问的传输过程，更是一种互动的成长过程。在听讲老师的讲解时，我们要开放自己的思维，主动提问，表达自己的想法，这样才能更好地理解培训内容。

第三段：学习心得。

在一次团队建设培训中，我学到了很多关于团队协作的方法和技巧。比如如何在团队中进行有效的沟通，如何统一战线以增加团队有效性等等。这些学问不仅让我更好地了解了团队间的相互协作，更让我意识到每个人在团队中都担当着不行替代的责任。同时，在培训的沟通环节中，我也相识到了自己对于一些问题的认知想法还是不够全面和深化，这让我更加有动力提高自己的实力，为团队做出更大的贡献。

第四段：学习对职业生涯的影响。

通过这些培训，我不仅提升了自己的专业技能，还建立了更广泛的职业网络。与各行各业的人们沟通，让我更加了解到行业内的发展动态和趋势。听课也让我意识到自己在职业生涯中须要不断学习和成长，培训只是一个起点。我应进一步肃穆对待职业生涯，利用有效的学习手段和工具，以更好地应对将来的职业挑战。

第五段：总结。

在职场中，学习是一个长久不变的主题。听课心得虽然只是学习的一个小部分，但却能为我们的职业成长供应重要的参考和思路。我们在听课时应当养成良好的心态，并在日常工作中多方面学习，为自己的职业生涯建立坚实的基础。

听课心得体会培训

近期，我参与了一场关于职场实力提升的培训课程，通过这门课程，我感受到了很多收获和启示，也领悟到了职场中自己的不足之处。在课堂学习中，不仅要留意老师的授课，还要重视与同学的沟通和互动。在这一过程中，我深深体会到了几个重要观念的重要性：学习的看法、沟通实力的重要性和思维角度的转变。下面，我将在这篇文章中详细阐述我在这一培训课程中的一些感受和体会。

首先，我认为学习的看法特别关键。在培训课堂上，学习不仅仅要靠课本和老师的授课，还应当建立对学问的渴望和理解。课程中的案例和实战演习特别有效地增加了我的爱好，而应付实际问题的方法也让我受益匪浅。通过这种学习方式，我最终能够将理论学问转化为实践技巧。

其次，沟通实力的重要性也特别被我注意。在课堂探讨中，我学会了如何发言，如何回答疑问以及如何完善自己的观点。除此之外，我还了解到了几个特别重要的沟通原则，例如：尽可能明确地表达自己的观点、主动地倾听别人的看法和理解，并在此基础上提出建设性的反馈。这些原则不仅适用于课堂，也是在工作中尤其值得重视。

最终，思维角度的转变也是这一培训课程中的重要内容，例如用创新的眼光看待问题、在问题中找寻机会等等。这些观念无疑更加鼓舞了我，并让我很多问题看起来更有敏捷性和好用性。

总体而言，这场职业培训为我的自我提升供应了不少启迪。通过参加这一活动，我相识到自己的不足之处，例如：对动机推动的相识不够、面对挑战时缺乏思维策略等等。因此，我会更多地关注这些要素，并寻求一些适合自己的解决方案。整个课堂的学习以及同学之间的互动给了我许多启示，并使我更加深化地了解了当今职场上的诸多改变。当然，我还会不断地通过学习来完善自己，并努力做到在工作中做出更加精彩的表现。

听课培训心得体会

9月12日上午，有幸倾听了县研训中心教研员王泰期的精彩讲座，受益匪浅，下面浅谈几点心得。

一般来说，每次听课都有肯定的目的，任务，为完成肯定任务而确定听课对象。听课是为了了解老师的教学状况，例如教学水平、教学实力、驾驭课堂的实际实力等，依据课题探讨的实际状况，选取听课对象，总之每一次听课，都力图达到肯定的目的。

（1）课前要有肯定打算，打算包括理论的储备、信息的收集。理论的储备靠平常，信息的收集须要老师在听课前对听课学校、老师、学生等状况尽可能通过各种方式进行了解，另外对教材特殊是新教材的相关内容在听课前突击阅读，要驾驭课程标准和课程实施的新要求，否则你就不知道老师的观念是否有变更，就不肯定能听出老师是否进步了，老师是否抓住了重、难点等，听课也就缺乏针对性，评价也难保证客观性和公正性。

（2）听课中要仔细视察和记录。

听课，听什么，记什么，是仁者见仁，智者见智的问题，但在新课程课堂教学评价理念下，我觉得首先要确立一个指导思想，然后依据这个指导思想再去听课或评课就不会偏离方向。这个指导思想体现在三方面，一是促进学生的发展。二是促进老师成长。三是“以学论教”，以学生的“学”来评价老师的“教”。强调以学生在课堂学习中呈现的心情状态、交往状态、思维状态和目标达成状态为参考，来听或是评价老师教学质量的凹凸。听课既要看老师的教，又要看学生的学，同时要进行适当的笔录。

二看学生的学。课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此课堂教学应当以学生的学习为中心，通过创设富有情趣的教学情感组织学生参加学习活动，激发学生的学习激情，体现学生主体，敬重学生特性和人格，激励学生大胆尝试和探究，主动发觉与创新。我们在评课中，主要评价学生学习中的四种状态：

参加状态，看学生是否主动参加，是否全员参加、参加的面有多大；

心情状态，看学生是否有适度的惊慌感和愉悦感、能否自我控调学习心情。有时课堂会突然爆出笑声戛然而止，有时会从激烈的探讨转入冷静专注的倾听，这就是一种良好的心情状态。

三是要适时地进行教学记录和教学评点。

听课记录：我们一般把“课堂教学案例记录本”分为三大部分：一是教学步骤（教学流程），二是板书设计，三是总评（又分特色评述和改进建议两部分）。依据上课实况着重做好记录，同时还要记录学生的发言人次，占全体学生的百分之几，从而得知学生的参加率。

听课过程中我们还要留意视察学生的学习状态，通过师生互动、生生互动等活动视察学生良好的学习习惯是否养成，老师平常的训练是否有效，学生的接受程度的凹凸，是启而不发，或启而难发，还是一启而愤发。

（3）听课后要思索和整理。

课后要对记录进行整理，要思索：老师为什么要这样处理教材，换个角度行不行；假如是自己来上这节课，应当怎样上，进行换位思索；新课程的理念、方法、要求究竟如何体现在日常课堂教学中，并内化为老师自觉的教学行为等。假如我是学生，我是否驾驭和理解了教学内容。

（一）评课应遵循的基本理念。

有利于改进课堂教学，有利于老师的不断反思，有利于促老师专业水平的不断提高，有利于校本教研的发展。总之有利于老师的教化教学实力的全面提升。

（二）评课应围绕以下内容。

（1）评教学思想。即从教学思想这一角度动身，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。包括：老师面对全体的思想，培育学生实力和发展学生整体素养的思想，运用现代教化观树立学生主体地位的思想等。

（2）评教材处理。即从教学内容处理角度，评谇教材体系及学问体系是否把握得精确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。

（3）评教法运用。即从老师对教学方法处理的角度，评议老师在课堂教学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利于培育学生的实力、是否调动了学生的学习主动性等。

（4）评学法指导。即对老师在课堂教学中对学生学法指导的状况进行评议。

（5）评教学过程。即从教学结构这一环节动身，评议老师在教学组织活动中，教学环节支配是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。

（6）评教学效果。即教学内容的完成程度、学生对学问的驾驭程度、学生实力的形成程度、学生思维的发展程度等。

听课培训心得体会

在老师培训的这四天中，第一天听各位专家的讲座。还有一天半的时间是用来听三实的老师讲课。在这段时间内，总共听了五堂课，其中有四节数学课还有一节计算机课。培训的这几天我学到了不少的学问，不仅是在教学上，更重要的是在做人的方面，的确受益匪浅。我的老师培训收获分为两个篇章：报告篇和听课篇。

刘金刚书记报告的主题是：起航—在人生新的起点。他说：“在人生新的起点确立好方向”。一名好的老师的基本特性品质是和善与宽容，乐观与淡泊。情商真的很重要，要擅长为别人着想。和善是心理养生的养分素。他最终说的：“鸡蛋从外打破是打破，是食物；从内打破是生命。人生从外打破，是压力；从内打破是成长。”这句话给我留下了深刻的印象。我觉得这句话说的太有哲理了，让人不得不信服。听了以后让人觉得很有共鸣。从今以后我们就要步入老师的岗位，要做一名合格的人民老师了。有千千万万个学生等着我们去教化，有千千万万颗幼苗须要我们去浇灌。瞬间，我觉得自己肩上的担子重了。我觉得自己应当长大了，做事说话要留意分寸了。因为以后自己的一言一行都对同学们产生很大的影响。自己不经意的一句话可能就会影响到同学们小习惯。点滴小事都得重新做起。

王炳国主任的报告主题是：老师的欢乐在于探讨。他提到新教化的核心理念是：师生过一种华蜜完整的教化生活。新教化的十大行动是：营造书香校内，师生共写随笔。倾听窗外声音，培育卓越口才。构造志向课堂，建设数码社区。推动每月一事，缔造完备教室。研发卓越课程，家校合作共建。新教化九大定律是：说你行你就行；体罚近乎无能；读书变更人生；课堂属于学生；性格主宰命运；特色就是卓越；志向创建辉煌；爱产生奇迹。我对于新教化的核心理念很感爱好。师生假如在教化生活中过的华蜜并且完备，那么这种生活是我们应当追求的，并且是我们应当想要的。但是事实上并不是如此，我们的理念是这个，奔着这个目标在教化的道路上摸索。

张国亮主任的报告主题是：让变更发生。回来一个原点：课堂教学应当教什么，怎样教？他在报告的过程中提到了分组教学这个概念。对于分组教学我自己也有一点小的见解。小组教学假如用的好，整个班的水平可以提高一个档次，但是假如运用的不得当，就会事半功倍，不会达到想要的效果。假如能驾驭的好，我建议还是用分组教学。我们都有这样的感觉，自己一个人在闭门造车就不如两个人的思想沟通学到的东西多。两个人的思想火花可以擦得许多，可以把一个很困难的问题变得简洁化。

王永田校长的报告主题是：今日，我们怎样做老师。他从学会备课，学会上课，学会探讨，学会管理等四个方面进行了报告。在我看来管理最难，因为一个老师要面对全班好几十个学生。怎样进行管理，怎样进行有效地管理？这是我们须要做的事情。可是，怎样有效的管理真的是一门学问。有时候我们不知道怎样进行管理，可能一种管理方法只适应于一部分学生，而对另外的一部分学生不适用。怎样才能使全部的学生都适应，这须要一种技巧，也是一门很深的学问。在这个问题上，我得须要好好学习，多向有阅历的老老师请教。

在这次的老师培训中，我们一共听了吴立勇老师的《平行和相交》，信息技术的《初步相识因特网》，仝秀亮老师的《分数的初步相识》，徐侠老师的《除法的初步相识》还有邱志新老师的《分数的初步相识》，在这几节课中，我印象最深的是徐侠老师的《除法的初步相识》和信息技术中的.《初步相识因特网》。

徐侠老师的导入太好了。她用的是情景导入。用孩子们最熟识的森林大王召开全体动物大会为开端，对食物进行安排，在安排食物的过程中，同学们就像自己是森林里的一员一样，对森林里的事情可感爱好了。都很主动的发表自己的观点。这节课在给动物分东西的过程中开心的通过了。这节课上的很胜利，同学们收获了许多，我也收获到了许多的学问，更是受益匪浅。一节课可以讲得如此之精彩，可谓专心良苦啊。

在印象深刻的就是信息技术课。俗话说：“爱好是最好的老师。”这一句可真没有说错，的确，假如大家对一件事情很感爱好的话，学的是又快又准。在这节信息技术课中，孩子们主动发言，用自己的才智收获了满满的果实。我也感受到了深厚的学习爱好。

经过这几天的培训使我对老师这个职位有了新的相识，同时也使我自己对于自己的老师道路有了新的规划。既然踏上了这条道路，就要勇往直前的走下去，还要走对走好。现在，我信念满满的，我觉得自己充溢了干劲，我信任自己肯定可以在老师这条道路上尽自己最大的努力，争取取得好的结果。谨此作为培训的留念，以此来勉励自己，脚踏实地，在这条道路上越走越顺。争取使学生和自己都有收获。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师的路上还有很远的路要走。我定报着学习的看法，仔细对待每节课。

听课培训心得体会

最近豆妈在参与一个培训，这两天都是上午在外当学生，下午回单位当老师。身份的不断转换的感觉还是挺好玩的。多年不当学生，这两天的感觉是即轻松又有些乏累。

几乎不动地方地一坐一上午，确定是会有乏累感的。要是老师又不擅长组织课堂调动心情，溜号走神就是普遍现象。

轻松的是，当学生不必向当老师事先备课现场调动，多数时间只要坐在那里听就是了。看老师的表情，听他们说的话，揣摩他们对某些问题的看法，也是很有意思的。

今日一位三四十岁的美国男老师给上我们上了三个小时的口语课，我觉得这是一位很懂语言教化的老师。看来以后的三四周，有机会翘课也不能翘他的课了！

这位外教已经在中国待了20__年了，据他说是在中国学的中文，中文说得很流利（上课。

通过网络培训，学到了许多新的方法和理念，让我受益匪浅，再次与大家共享我的一点学习心得。

1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读、书写的习惯；

2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容；

3、能够进行简洁的日常用语的沟通；

4、能够用简洁的句子进行英文写作；

5、了解西方文化，驾驭课文的文化背景。

6、强调语言运用，并体现交际教学思想，注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让学生在学中玩、在玩中学。

7、注意实力培育。培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。在活动手册中还特殊设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习。

8、教学形式多样化。其中包括对话、练习、嬉戏、活动、绘画等。

9、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。

10、创新运用各种不同英语教学方法来协助教学，如：情景教学法、启发式教学法和互动式教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

11、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里学习。做到“生活中有英语，英语中有生活”。激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。

12、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，共同提高。

13、促进学生对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。

14、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一模块的内容力争人人过关。

15、练习形式多种多样。手、脑、眼、耳并用，动静结合，基本功与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过练习使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

他讲英文所以也没有机会检验他的中文程度），加上又始终教中国人说英语，所以对学习外语既有切身体验又有教学实践。他提到的一些观点很有意思，和大家共享一下。不过，他说得是否真的正确，我也不敢保证。

听课培训心得体会

5月23日至5月27日，我们中心学校的六位老师很荣幸地参与了五中的听课培训。学习培训期间，我们听了语文、数学、英语学科及“做父母的好帮手”主题班队会，还有幸听了第八届中学语文大讲赛的课，使我们大有久旱甘霖之感。

在五中学习培训期间，我们受到了热忱的接待，江校长亲自支配朱永君、王多英等骨干老师支配我们听课，参与研讨。我们想听哪位老师的课就支配我们听哪位老师的课，五中的老师们都能专心地对待每一节课，耐性地讲解，讲解后还虚心沟通心得，使我们感受到深厚的教研氛围和同伴互助精神的重要性。此外，我们的三位年轻老师，由于是外地的老师，住宿不便利，江校长又关照李主任支配住宿，解决了我们听课的后顾之忧，深表感谢!

下面我们详细来谈谈五天的收获：

语文：在王老师的带领下我们听了初一初二的语文课，深切的感受到了“以生为本”的课堂教学是那么灵动，老师教得舒心，学生学得轻松，课堂中小组合作让教条的课堂变成了学生自主的天地。学生的语文素养全方位的得到了提高，课堂上生动好玩，精彩纷呈。学生的心情推动着课的进程，老师的教学设计独具匠心。课下，每位老师对所上的课都给我们讲解设计目的，让我们深受启发。数学：在王多英老师的专心支配下，我们有幸听了多位老师精彩的课。五中数学老师教学阅历特别丰富，教学形式敏捷，驾驭课堂游刃有余，擅长调动学生的表现欲，注意提高学生的思维实力。课堂设计上有规划、有层次地设计操练，使操练具备了合适的梯度，达到了很好的实效性。总之，这几天的学习让我们受益匪浅。

英语：在陈老师的细心支配下，我们听了五中很多英语老师的课，其中，5月24日下午参与了每日一课，有幸听了信根老师的课，让我们领悟到英语课的生本课堂是那样的阳光。师生合作，课堂间掌声不断。课后的教研活动，就“合作学习的实效性”绽开了热情的探讨。五中的学习给我们的英语课堂指明白方向。

这次去五中学习，使我们学到了很多新的学问，让我们相识到老师自身的良好素养是上好课的重要前提和基本保证。在今后的教化教学工作中，我们要努力学习，不断提高自己。

听课培训心得体会

近日，我倾听了韩晓燕老师的课，收获良多，听课心得体会。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、以情感然学生。

当我听着韩老师的课时，她心情激扬，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、实现了师生角色的转变。

老师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主子，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行特性化学习的权利，心得体会《听课心得体会》。韩老师在这一点上把握得比较到位。

三、自主合作效率高。

在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用适合自己的方法学习的过程。

四、老师评价贴切到位。

老师时时刚好评价孩子，如：你会擅长动脑了!你读得能赶电视台广播员的水平了!……一句句激励性语言激发孩子才智的火花，一节课孩子们沉醉在主动动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松开心的环境中结束了这一课。

听课培训心得体会

我有幸倾听了几位市优秀老师的课。课堂上10月份学生激烈的比拼和老师精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多，受益匪浅。作为一名化学老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，我也很珍惜每一次外出机会。各位上课老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象，使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。在他们的课中有好多优点，主要体现在以下几个方面：

1、老师角色的定位准。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、挚友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。

5、有扎实的专业学问作后盾，素材丰富，课堂充溢。

使我们学生的化学素养得以升华。在教学中留意从学生熟识的事物动身，设计学生宠爱的探究活动，提倡设计试验进行探究活动，努力开发并激励学生参加开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创建多种机会让学生进行科学探究，在亲身参加科学活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，获得事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的看法、情感与价值观。老师依据不同的教学内容，创建各种条件和形式，开展学生之间的沟通。培育学生大胆提出问题的实力，激励学生进行开放性的探讨，激励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生相识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。在思想教化方面，这些老师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师。

1、努力营造宽松、民主的评价氛围。让学生享受胜利的喜悦。“好孩子是夸出来的”整堂课中，老师对于学生的回答都赐予充分的确定，并采纳多形式的表扬，让学生沉醉在胜利的喜悦中，这对于平常听到指责更多的学生来说是很少有过的，因而上起课来爱好更浓，劲头更高。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。

2、适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课老师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育学生学习的爱好和自信念。

要学习的地方太多了，在以后的教学中，须要我从各方面不断地深化钻研，努力探究，提升自己，完善自己，走出适合自己的教学路子。

听课培训心得体会

周二下午接到通知，明天去泰师附小听课。心里激烈的不得了。因为参与工作20年，我从来没有机会走出泰安去听课。有几年我参与明霞工作室活动去过五莲县和乐陵县。后来因为种种缘由，我没有方法接着参与许多的明霞工作室活动，但是走出去增长一下见识，总归是好的。一听说去听课，心里特激烈。说实话，就跟小学生参与期末考试一样的激烈。

周三六点就起床，老公带领学生去新城试验学校参与冬季越野赛，六点就动身了。我起来先是打发儿子吃过早饭，然后去学校统一乘车动身。在路上望见冬季的田野景象，觉得一切景致愈发可爱。

上午是四节语文课，第一节是王书茵老师讲的，其次节是张娜老师讲的，第三节是孔向霞老师，第四节是刘明丽老师。可以说这是四节精彩纷呈的课堂，给我们听课老师做出了色香味美的大餐。听课，身心俱累，但是美味就是不行抗拒。

王书茵老师的导课从自己名字中的“书”这一字谈起，告知孩子多读书，用三个关键词撬动文本：“圣诞节”“救助中心”“赐予树”。用一个问题带动文本“你最喜爱谁？为什么？”从而感受金吉亚那金子一样的心灵。用“不但……还”这一关联词语教给学生语言怎样做到简洁明白。可以说，这是一节扎实又华丽的语文课。用一种菜来比方也许就是宫廷菜吧！既讲花样，又讲味道。难忘！

张娜老师的课堂像什么？就像山东菜，花样不多。讲究咸鲜，一如山东人那样实在。她的课堂最实在的地方就是对于生字教学的扎实。先用“你用什么方法来记住这些生字？”学生的回答就是“加一加”“减一减”“变变形”等等。其实我期盼的课堂就是学生假如能在课堂上告知我：“老师，我在哪里见过这个生字我会更加欣喜。我期盼的语文课不仅是课堂，语文应当是一种生活理念，一种生活。就像睡前应当读一本小说一样自然。”我插一句题外话，我的床头橱上有厚厚的书，但是都是像《人民文学》、《小说月报》这样的书籍。每一天晚上就着我卧房的灯光读一读，就会觉得人生夫复何求，能吃饱，能穿暖，能读书，这不是最好的人生吗？张娜老师运用了“一字开花”这一识字形式，给“包”这个字加上不同的偏旁组成新的汉字。并且通过编歌谣的形式来记住这些生字，“有水把茶泡，有食能吃饱……”激励学生接着编下去，好好玩！在相识“册”这一生字时，老师出示了“册”这一生字的由来，她是古人把字写在竹片上，中间一横代表穿起竹片的绳子。学生一下子就记住了这个好玩的汉字。在指导书写“岩”“厚”两个字时，张老师还让学生视察两个生字的撇有何不同，真是细致的语文老师呀！学生总是带给我们惊喜，一个学生说：“岩的撇是短撇，厚的撇是长撇！”这才是历经岁月洗礼依旧熟识的味道！这才是我们苦苦追寻的味道。

第三节孔向霞老师给二年级的学生上绘本课《我妈妈》，这是一道药膳。听后感慨颇多。孔老师教给学生四把阅读文本的金钥匙，那就是“看”“读”“猜”“想”，而且从文本中感受绘本的主题是“妈妈爱我”“我爱妈妈”，让人为之动容。我也讲过绘本《逃家小兔》，我更喜爱让孩子改一改绘本。现在的我全力调养身体。我经常想，等我再有一个宝宝，我就让我的宝宝画画、说话。我每一天的晚上就负责把他画的画，说的话全部整理与记录下来。装订成册，并且为他保存好，赛过我为他写过的成长日记。这样留下来的东西才是真正属于他的东西。还是那句话，他虽然是我生的，但是他不属于我，他属于他自己。听完这节课，最大的想法就是老天能再给我一个孩子多好啊！我们一起读绘本，一起画画，一起在秋天穿树叶，在冬天堆雪人，在夏天捉萤火虫，在春天挖荠菜……什么培训班都不让你上，只给你一个无价的童年。就像你的大哥一样，始终对于学习有一颗赤诚之心。就像你的大哥一样，流利运用文字，夸夸其谈，精确表达自己的心声。

第四节是刘明丽老师讲的《搭石》，课堂一起先用石子做嬉戏，把嬉戏道具与文本内容完美无缺的结合在一起。颇有粤菜之风范。因为粤菜就是讲究原材，讲解手法，更重簇新。尤其是嬉戏中的团结与文本中的人文精神之美有异曲同工之奇妙。最精彩的地方就是“怎样走搭石”以及文本中的“天经地义”这个词语的理解。尤其是“天经地义”这个词，刘老师这样处理“加入我是________我这样走搭石___________”给我留下了深刻的印象。举手之劳，乡亲们却看成天经地义。在今日无人敢搀扶老人过公路的今日，对于我们从事教化的人，以及接受教化的孩子，都是深深的考验。

在四节课结束后有党兆虎老师的点评，听君一席话，胜读十年书，用在这里真是最恰当不过了。我和党老师的距离，就是星星到太阳的距离！

听课培训心得体会

八月12至17日我有幸参与了潍坊市中小学美术骨干老师的培训班，学习过程是惊慌而开心的，本次培训日程支配的紧凑，内容丰富，有专家讲座，还出名师讲堂，外出培训学习的心得体会。我作为一名一般的美术老师能够参与这次大规模、高质量的培训，我首先感谢学校领导给我供应了这次学习的机会。本次学习不仅带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，更是教化理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一次的活动都过的很充溢。这次培训给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

一是潍坊市教化局对本次培训的高度重视，从培训课程的设置到每位学员的生活都做了详尽的支配，可谓专心良苦。

二是培训质量高、培训内容丰富。培训内容如下:。

(一)有如何上好中小学美术课。

(二)如何提中学小学生的综合实力和素养。

(三)如何上好鉴赏课。

(四)平面图像的处理。

(六)外出风景写生。

(七)手工制作与观赏。

(八)书法。

(九)让思维之树在美术教学的沃土中强壮成长。

(十)骨干老师作品展评。

三是培训管理严格，培训效果好，心得体会《外出培训学习的心得体会》。细心为学员们创设了舒心的生活和学习环境，舒适的住宿条件，让我们找到了家的感觉。

七天的培训结束了，我在感叹每位大师的学问渊博的同时，更惭愧于自己要学的东西实在太多，以及那种安于现状的行为，这一切都撞击着自己的心灵深处。这次培训，使我豁然开朗，培训不仅是对自己学问的扩充，更从这些大师身上感受到虚心、博学、宽容、敬业的这种精神。七天的培训学习，使我有了震撼心灵的感悟，使我深刻的感受到一个人离开了学习有多么的可怕，也是我明白了作为一名美术老师，应当干什么，应当怎样做。在以后的工作和生活中我力争做好一下几点:。

一是树立终身学习的理念，变更教学观念，跟上前进的步伐，适应新课改的要求，不断更新自己的学问。"人无远虑，必有近忧"依据自己的工作环境做好份内工作。做个有爱心、有耐性、有责任感的老师。

二是提升敬业精神。我要付出更多的时间和精力投入到我所酷爱的教化事业。

三是提高课堂教学的有效性。正是这样一个信念，使得如何快速提高教学有效性成为我主要思索的问题。

七天的学习，使我开阔了视野，增长了见识，积累了阅历，丰富了阅历，学有所成，学有所获，也是自己的又一次成长，同时也感到自己的不足和肩负的责任重大。今后将更加努力，加强自我发展、自我教化，以主动的姿态，敬业的精神挑战自我。

听课培训心得体会

去年，我有幸参与了"现在与经典"全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动，听了14节各省特级老师示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参与的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。

"现代与经但"这一个展示的平台，不但可以给我们呈现很多精致、细腻的课，还可以呈现充溢着探讨的，有着执教者思索深度的课。细细咀嚼闻名师的课，也引发了我对数学及其数学课堂教学的思索。

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言："人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"现在，许多老师也已经相识到赏识对促进学生发展的意义，至于怎样赏识我看许多人未必能驾驭其中的奇妙，大多以为只有表扬才算是赏识，我们所见的课堂，特殊是一些公开课、优质课评比等场合下，那些年轻的女老师不吝赞美之词，不管学生说得对与错，一律大加赞许，对于这种形式上的赞美，其效果必定会大打折扣。我们期望的是真正的观赏，这种观赏必定是发乎内心的。或许是一个眼神，一个不经意的手势，或许是一个稍微的动作，都可能起到"此时无声胜有声"的效果，给学生留下终生的激励。

我在脑海里不停地重复着一句话：这就是名师！她们用生命来感动着生命，用真情来呼喊着真情，用执着来激励着执着，这就是名师！

理念左右着老师的行为。只有老师的理念转变了，课堂才能变更。新课程改革已经有好几个年头了，这几年的阅历告知我们，现在要做的仍旧是要"把课堂还给学生"。"把课堂还给学生"不仅仅是一个口号，最重要的是如何落实到课堂上。许淑一和刘延革两位老师做到了，做得很好。在她们的课堂上，我们看到老师简洁的导入后一切都是学生在做主，学生帮学生，学生考学生，学生管学生，老师没有一点煽情的表演，有的只是间或的点拨几句；我们还看到，学生的思维是灵敏的，学生的表达是流畅的，他们不断地提出自己对问题的看法，不断地探讨、沟通，高潮迭起，充溢了生命力，充溢了才智，说的通俗一点就是"这群学生太厉害了。"于是我产生了一个感想：这就是名师，这就是高效的课堂。

一节数学课后，给学生留下最深刻印象是什么？这是每位名师都会去思索的东西，我读到的老师想留给学生已经不仅仅是学问的技能，不仅仅是数学的思索方法，他更关注学生对数学探究的热忱以及数学学习的激情，这须要我们不断去探讨，去探究，这样的激情，不仅须要我们课堂中存在，更须要持续到课外。

几天听课下来，感觉名师的课堂精彩极了。上课的学生高兴奋兴满载而归，不仅收获学问，还收获思想，收获情感。听课的老师心潮起伏称赞不已，受名师课堂的启迪陷入深思，不禁为学生的灵动鼓掌，为名师的机灵幽默喝彩。

听课培训心得体会

20__年8月22日，我有幸去罗庄七小参与罗庄区数学教材培训活动，现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把课的全部内容原封不动告知大家。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请老师们谅解。我从以下四个方面谈谈。

(一)还数学课堂宁静。

听完课，我最大的感受是：这次老师讲课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是喧闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作探讨声，嬉戏兴奋地叫喊声，真的声声入耳，还有那变化莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不行即。而这次的课堂已经有了很大的变更，去掉了许多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经宁静了许多，留给学生宁静思索时间，回来数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”学问能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴实与扎实。

(二)课堂教学体现数学味道。

许多老师心里想，数学课堂确定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充溢生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面学问;为了扩展学生学问面，老师又加入了相关自然科学方面的学问;为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课;为了节约时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目许多。学生不知这节课究竟是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，详细表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何学问，或讲简洁数学相识。对于一些抽象代数学问是避之若骛。这次老师主要讲了六年级的《比例的性质》和《圆柱体的表面积》，老师注意学生的自主学习和学生间的小组合作学习，练习内容也是设计的丰富多彩;二是重视数学语言表达，老师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培育学生用数学语言表达，留意学生语言的严谨性。

(三)是独立思索与小组合作间改变的关系。

(四)多媒体的大量运用。

最终我简洁地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节约时间，二是直观形象展示给学生。这次课件制作水平相当高，而且运用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专着力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的协助手段，为教学服务，不能主次颠倒。

以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今日，已经由当时的羽翼末丰渐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最终，也祝福老师们在自己的教学园地这块试验田里结出丰硕的果实。

听课培训心得体会

通过听课培训，今后的教学中我还要更加主动努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学，在此共享心得体会。下面是我为大家收集整理的听课。

欢迎大家阅读。

我有幸倾听了几位市优秀老师的课。课堂上20xx年10月份学生激烈的比拼和老师精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多，受益匪浅。作为一名化学老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，我也很珍惜每一次外出机会。各位上课老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象，使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。在他们的课中有好多优点，主要体现在以下几个方面：

一、老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：

1、老师角色的定位准。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、挚友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。

5、有扎实的专业学问作后盾，素材丰富，课堂充溢。

二、老师们通过细心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深化化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法敏捷化、教学技巧艺术化。真正体现出我们老师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。

三、老师在自主学习的教学中主动渗透化学思想的教学，逐步培育学生发觉和运用化学思想方法的意识和实力，使我们学生的化学素养得以升华。在教学中留意从学生熟识的事物动身，设计学生宠爱的探究活动，提倡设计试验进行探究活动，努力开发并激励学生参加开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创建多种机会让学生进行科学探究，在亲身参加科学活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，获得事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的看法、情感与价值观。老师依据不同的教学内容，创建各种条件和形式，开展学生之间的沟通。培育学生大胆提出问题的实力，激励学生进行开放性的探讨，激励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生相识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。在思想教化方面，这些老师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师。

四、课堂中，激励性。

评语。

的运用和主动评价的效果。

1、努力营造宽松、民主的评价氛围。让学生享受胜利的喜悦。“好孩子是夸出来的”整堂课中，老师对于学生的回答都赐予充分的确定，并采纳多形式的表扬，让学生沉醉在胜利的喜悦中，这对于平常听到指责更多的学生来说是很少有过的，因而上起课来爱好更浓，劲头更高。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。

2、适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课老师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育学生学习的爱好和自信念。

要学习的地方太多了，在以后的教学中，须要我从各方面不断地深化钻研，努力探究，提升自己，完善自己，走出适合自己的教学路子。

随着教化形势快速发展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有很多不足之处，由于教化教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到很多困难，须要通过进一步的学习来提高自己的教化教学实力。学校的新老师培训为我们供应了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。

通过这几天的简短培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。县教化领导和骨干老师的讲座的讲话为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。

对于我们这些新老师，县教化局领导为我们考虑的特别周全。从始业教化到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

通过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务——教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，要用自己的爱心去教化学生。

教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。

老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率。教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。优秀的老师为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。

总的来说，光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。优秀老师能在不同的