听小学课心得体会（22篇）

听小学课心得体会（精选22篇）写心得体会可以帮助我们更好地反思自己的学习和工作过程，提高我们的自我意识和自我管理实力。下面是一些精选的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发。

小学心得体会

“望子成龙、望女成凤”是天下父母的愿望，这也是可以理解的。作为父母，谁都希望自己的孩子成果优秀，谁都渴望孩子成为自己的傲慢。于是，从平民百姓到高官巨贾，从一般工人到学问分子，工作之余谈得最多的就是孩子的成果。孩子成果精彩的，高声大嗓，眉开眼笑，得意之情溢于言表；孩子成果不如人的，不是保持缄默，就是低声叹息，总觉得自己矮人三分。因而在家里，孩子听的最多的话语是：“小子，好，这样的分数为你爸妈挣得了面子，我们终于没有白辛苦！”或者“你真没出息，这个分数叫我怎么去见人？”赞扬也好，斥责也罢，总之，在多数父母心目中，孩子的分数干脆跟父母的面子挂钩。我觉得这种状态是教化孩子不利的歧点。

首先，对教化孩子的重要性，我觉得有六点须要留意：

一、慎用指责：不管是不是孩子的错，假如你想要孩子把发生的事告知你，攻击和指责不是方法。此外，不要过早地下结论，要等待他（她）把事情全部说完。听完了他（她）的故事，更重要的是诱使他（她）们自己发觉问题的答案或者解决方法。随着孩子的不断成熟，家长应越来越走到幕后，给孩子自己思索解决问题的机会。

二、创建机会：要想多了解孩子的生活，就要多创建一些对他（她）们没有压力和你一起活动的机会。当你真的须要问问题的时候，也要少用“为什么”，这个词往往会激发他们的逆反心理。“孩子，让我们来谈谈！”假如你们的.谈话是这样起先的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们周末一起玩时候，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。

三、限制反应：比如，尽管当孩子告知你，他（她）没有被校鼓乐队选中时，你和他（她）一样很悲观，你也不能让这种心情表现出来。否则，会造成以后他（她）只报喜不报忧的后果。

四、选择时间：吃完晚饭的时间段，正是孩子想告知你许多事的时候，你或许有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐性地倾听。

五、替他（她）保密：想象一下，你最好的挚友把你告知他（她）的最隐秘的事传给了其他人，你的感受会怎样？孩子们也是一样，这可能是你失去信任最快的途径。

六、刚好弥补：不管我们怎样留意，总有犯错误的时候，则弥补就显得极为重要。要肯放下架子，向孩子承认错误。

其次，有五句话应时常挂在嘴边。

1、“自己来做确定吧。”假如你想让孩子做某件事，或者是停止做某件事，建议你这样说——“自己来做确定吧”。这么说是为了让孩子了解，他（她）要为自己的行为负责任，从而培育孩子的责任感。

2、“爸爸妈妈喜爱你，但不喜爱你这样做。”身为父母，总免不了会责怪孩子。这个时候，最重要的要就事论事，这样，孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在指责孩子的同时告知他（她）“妈妈（爸爸）喜爱你”，这样做也能提示你自己，指责孩子的目的是帮助他分清对错，而不是惩罚他（她）。

3、“你其实是想说什么？”有的时候，孩子会无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜爱！”这个时候，就须要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的心情。等孩子渐渐学会了解自己的内心感受，那么即使你不在旁边，他也可以清晰地向四周的人表达自己的感觉了。

4、“你来试试帮我解决这个问题。”这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受敬重的，让他（她）可以不把你看作是他（她）的对立面。当孩子在做不恰当的事情时，这样说还能让孩子懂得什么事情在什么时间不能做。

5、“不同的人有不同的须要。”当孩子又在跟你讨价还价的时候，你肯定要清晰地告知他（她）这句话。你要让孩子了解，每个人只有在他真正须要的时候才能得到。

第三，表扬好的行为有利于孩子的健康成长。

大家知道，事实上表扬也是一门艺术。

1、表扬要详细：表扬得越详细，孩子越简单明白哪些是好的行为，越简单找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。假如这时家长只是说：“你今日表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书整理这么整齐，我真兴奋！”一些泛泛地表扬，如“你真聪慧”、“你真棒”虽然短暂能提高孩子的自信念，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且简单养成傲慢、听不得半点指责的坏习惯。

2、表扬不仅要看结果，还要看过程：孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不当心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿指责，孩子或许就不敢尝试自己做事了。假如家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房地面滑，要当心！”孩子的心情就放松了，不仅喜爱自己的事自己做，还会特别乐意帮你去干其它家务。

因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的缘由，并告知他如何改进，这样会收到较好的效果。

总之，了解你的孩子并不难，难的是从内心深处去了解他，再用你的阅历去告知他是对还是错，从而让孩子踏上人生漫长旅途，这是我的感想，也是我的幻想！

小学心得体会

我是一名滑雪运动员，赛场上的我，好像翻飞的雪地蛟龙，赛道上的我心只有一个信念——为国争光，我以超群娴熟的技艺表达对祖国的酷爱。

铃铃铃……上课铃声将我的思绪拉了回来，我要以“积跬步，行万里”的姿态，好好学习，吸取学问，为中国加油，为冬奥会加油！

小学心得体会

4月15日，我有幸参与了去温岭市__小学参观学习活动。一天下来，感受颇多，受益匪浅。

早上九点左右我们到达了横湖小学，我们首先听取了金校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”，人均平均占地面积不足0。5平方米，但这所小学校所取得的成果是令全部学校所艳羡的，与温岭的.太平小学、方城小学两所高校校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的专题报告：《深化课程改革，转换教化模式——学生解放行动试验工作的汇报》《班主任工作管理汇报》，学校的特色是开拓“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作路径，实施“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”激励的方法，把学生培育成为“至善、至美、至优”的学习型学生，使学生在快乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬特性、发展实力。

教化在发展，学生在发展，新时期的教化对老师也提出了更高的要求，老师作为组织者、引路人，在教学中不仅要树立学生的主体意识，注意培育学生的合作意识，培育学生的创新实力。同时我们老师在教学工作中自己要创新，从意识上，实力上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教化的艺术性。

经过本次参观学习活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教化。对我今后的教学工作和自身发展有所启发，为自己今后提高自身的教学实力，积累了丰富的阅历。

小学心得体会

不知不觉，我们已经在文一街小学实习两个星期了。大家也渐渐适应了小学的生活，正一步步走向正式老师。其次周，我们文一实习小组有了不同的任务，也有了不同的感受心得。

时间过得飞速，不知不觉，其次周的实习已经结束了。在这一周中我的主要内容还是教化见习，主要是在自己的实习班级接近、视察学生和听实践指导老师陈老师的课。

在上一周的实习中，更多的是熟识学校和听公开课，因此在实习班级的时间很少，与学生的接触也不多。而在这周的`实习中，我和三年六班的学生接触起先多了起来，对学生的熟识程度也慢慢提升。虽然还有些学生的名字和人对应不起来，但是大部分同学的名字都已经知道了，我也在努力地将学生们的名字一一登记来。记学生名字看起来是一件小事，但是我觉得更快地记住学生的名字更简单拉近两者之间的距离。假如记不住学生的名字，学生可能就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关切自己，那么学生也就不会亲近你。在一次练习校对课上我点名了一些同学，学生们都很惊异地问：“老师，你怎么这么快就知道我们的名字了呀？老师你能叫出我们全班的名字了吗？”这也让我感觉老师是否知道学生的名字对他们来说很重要。

在这周教化实习中，我还有幸帮助陈老师上了一次练习校对课以及进行了午管。虽然不是正式的上课，但是我仍旧有些感受。在上练习校对课的时候，由于我打算得不够充分，以为只是简洁地校对答案，没有考虑和预设到学生会提出问题，在讲解到一道选词填空的练习题时学生提出能否用“叮嘱”代替“嘱咐”，当时我并没有想到学生会问到这个问题，事先也没有具体区分这两个词的区分，所以对于学生的疑问解答得不够具体，只是说了“嘱咐”相对“叮嘱”在这个语境中更加贴切，也没有精确地说明为什么更加贴切，这让我感觉这次练习课很失败，也让我对于练习讲解课有了新的思索。不管是正式地上新课还是练习讲解课都一样重要，两者都须要老师的足够重视，须要有足够的打算和充分的预设，这样对于学生的疑问才能刚好解答，课堂效率才更高。

小学心得体会

李老师提出教化者是否拥有一颗童心，对教化至关重要。老师的童心愿味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢乐”的老师无疑会被学生视为知心挚友，赢得学生的心灵。老师的童心愿味着拥有儿童般的爱好，老师的职业要求我们应当在任何方面都与学生有着共同的爱好爱好，多一种与学生共同的爱好爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作挚友。在与学生嬉笑嬉戏时，老师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教化胜利的起点。

李老师深深打动我的一个重要缘由，便是他始终如一和学生进行心与心的沟通。“爱”是李镇西老师永恒的教化理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，肯定要变更自己过去的教化方法。当学生犯错时，要努力限制自己的心情，心平气和地了解学生犯错的缘由，站在学生的角度思索问题。李老师让我对酷爱学生的爱有了全新而深刻的理解：

爱，不单单是观赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个学生”。

爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对挚友的'爱”。

爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。

爱，也不应是对学生的纵容，而是“必定包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩处”。

爱，不只是关切学生的学习、生活、身体，而是要“擅长走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起悲伤、一起欣喜”。

爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至将来一生的负责”。

爱，不是用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心，而是“须要一颗童心”，用童心去碰撞童心。

爱就是“一份纯真，一份庄重，一份责任感”，就是民主，就是同等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘漂亮人生’奠定美妙的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教化，才是真正的教化。

书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教化杂志，也应当是一所学校，有先进的教化理念，有切实、详细的可以给读者以启迪的教化案例，有高水平的服务……”而《小学数学老师》恰恰如此，它的文章精短好用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，作为一名小学数学老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，《小学数学老师》将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学老师》宣扬对学生做为“人”的敬重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格同等基础上的情感沟通；教化我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学老师》中再次找寻到信念的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，《小学数学老师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学老师》为我导航，让我有所创想，找寻到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是驾驭学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？假如一个老师没有驾驭学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和确定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

小学心得体会

来到华师附属小学，我感受到一种深厚的学习氛围。这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教化氛围。最让我感爱好的是教学楼下面的角落里都设有开放书架，真是新颖的休闲学习区啊！使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。我想，在这样一所环境优雅、学习氛围深厚的省属名校里，学生们的素养肯定很高吧！我带着新颖 、带着疑问走进课堂，去探求答案。

学校首先向我们展示了一节二年级的英语课（因我曾兼授过两年五年级的英语课，所以对英语课颇感爱好，在这里请允许我跨学科谈一点感受）。上课的刘老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。更让我感到震惊的是，课堂上学生的敏捷应变，学过的句式都能运用到课堂中来。仅仅是二年级的学生，英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。听课时我只是从心底里感到惊异，后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就起先重视学生英语水平的培育，做到“读说优先，书写跟上”的方法。我不禁有这样的思索：假如把小学阶段培育学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，假如这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。

这三节课中，让我印象最深的应当算是一节语文的公开课《桃花心木》。先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴实、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美感。邓老师很有才智，教学的每一个环节都设计得非常奇妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，老师对学生的学法指导也特别到位，可见老师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。这又一次让我的内心感到震撼。记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。是的，课堂上学生的表现好与不好，正是衡量一个老师的教学水平如何，甚至是一个学校的办学水平如何。这又关系到学生的口头表达实力问题。平常我们的大部分学生在课堂上的表现是，要不无话可说、要不有话不会说、要不有话不敢说，这让我们上课的老师特殊头疼。于是，调动学生的发言主动性、培育学生的口头表达实力、提高学生独立思索的实力显得甚为重要。

培育学生的实力是我们老师的职责。要提高学生的素养，首先要提高我们老师的整体素养，锻造老师的人格魅力。人格魅力是老师必备的综合专业素养，是长期修炼出来的。修炼是一种境界，是一种情趣，是一种必需。在华师附属小学吕校长的讲话中，让我印象深刻的是他对老师专业素养提高的理念和做法，他认为老师专业素养的提高必需靠不断的'阅读和培训才能提高与丰满，而阅读与培训是一种终身的修炼。于是他依据本校实际状况，以足够的资金让老师订杂志，买读物，保证了老师的阅读量。这让我想到，我们潮州市试验学校不也是个洋溢着浓浓书香的校内吗？在这里，我们有读书的须要，有读书的期盼，更有读书的动力。我们实行年级同读一本书、师生同读一本书等等，以自己的方式，遨游学问的海洋，攀登文化的高峰，不断学习，共同进步！的确当一名小学老师在别人的眼里是微乎其微的，但我们可以通过不断的努力，把学问化为实力，继而转化为才智。提高人格魅力的修养，让自己成为学者型的老师，让社会认可。

回来的路上我始终在回顾着这一天学习的一幕幕，也在暗暗构想将今日的学习色调，描绘在自己教学的蓝图上的美妙前景。我想这种生动的学习过程比几个小时的理论说教要来得实在得多。真诚地感谢支配这次活动的领导，更希望有更多这样有实效的学习机会让我们去参与、学习，以不断提高。

小学心得体会

我有一个疼我的妈妈和爱我的爸爸。他们每天劳碌着工作，还要做家务，照看我。他们特别辛苦。

放假了，我确定每天分担些他们的辛苦。早晨，吃过早饭，我对妈妈。

说?“从今日起，由我来打扫房间，你休息一下吧。”妈妈听了特别兴奋，便随口答应了。说完就行动起来吧！我先把每个房间丢的一塌糊涂的东西分类、整理好，放回原处。再洗一块抹布，把全部的柜子和桌子细致的.擦了一遍。

这时，我已经累得满头大汗，胳膊都酸了，可是地还没有擦。心想，每天望见妈妈打扫时，都会特别轻松的样子，可是做起来真的没那简单，妈妈肯定也是特别累得。因为她做的要比我多得多，可妈妈从来没有埋怨过，她为了我们这个家付出了特别多。因此我不能被一点辛苦下倒，我要坚持，每天都帮妈妈分担一些辛苦，让妈妈轻松一些！

小学心得体会

为期三天的作文教学研讨会结束了，观摩和倾听了于永正、贾志敏和管建刚等名师和专家的精彩课例和报告后，我得到了以下启发：

1.语文课要有三个原则：

以同学为本，以训练为主，以激励为主。语文是一种技能，因此教学中老师要想方设法地提升同学学习的主动性，扎实训练，指导小挚友的听说读写，学会观赏他人文章，修改作文，做好课内与课外的结合，培育同学的不错习惯，习惯一旦养成，以后作文训练就不费劲了。能让同学不认为是作文课时才是最有效的`。

回顾自身的教学，为了提升小挚友的写作实力，我除了坚持让小挚友每天读课外书外，还坚持写周记和每篇课后的小练笔，比方续写、读后感或者与自身喜爱的人物对话等。明天早读时间起先读自身的文章，读之前先自身修改，然后同桌互批，最终读一读，师生互批。最终证明这样做效果很好。这些做法与名师的讲座不谋而合，应当接着发扬。

2.语文老师要有素材意识。

要有一双擅长发觉的眼睛，会考虑，要有新奇心和童心。老师能想多远，同学就能走多远。因此老师要多看书，多积累，养成勤动笔的习惯。

假如老师没有素材意识，同学就更不知道写什么了。反思我们的教学，教学中的确有许多值得我们考虑的地方。从老师自身看，要养成多看书、多积累、勤于动笔的习惯还须要锲而不舍；从同学方面看，许多小挚友写的特别空洞，内容简短，没啥可写，词语也不丰富，干巴巴的。老师应当把素材意识传导给同学，让他们学会选材，学会把环境、局面、心理、动作、对话、神态描写详细。

3.老师要学会利用三种镜子。

一会用放大镜放大小挚友的优点；其次是用显微镜放大自身课堂的缺乏；第三是用广角镜视察大千世界，吸取国内外先进的教学阅历。

我在教学中比较留意时刻激励小挚友的点滴进步，这是值得发扬的地方。在今后的教学中，我们不只要有一双擅长发觉的眼睛，一张会表达的嘴，还要有一对能诊断语言的耳朵。教学中除了传授同学学问外，更重要的是要做个有心人，重视培育同学的表达实力，力求让每一位同学会听、会说、会读、会写、让每一节课更生动、更好玩。

小学心得体会

以前，在我浅薄的认知里，“管理”是大领导、大企业家的事，对于我这样一个小学老师来说，这方面的学问不用学，这方面的书页不用看。直到十年前，和马云的《马云如是说》相遇了。这算我初次接触管理学吧，从这本书中，我没有获得系统的管理学学问，只是对其中的案例特殊感爱好,对书中的一些观点一知半解。马云说：“一流的决策二流的执行力不如一流的执行力二流的决策；一个决策百分之八十以上都赞同的时候，这个决策就应当就垃圾箱了……”当时的阅读仅仅停留在浅层次的阅读，这些观点对自己的认知有些颠覆，但没有细致琢磨。随着阅历的增加，似乎琢磨出点道道了，慢慢感觉到“管理”有意思，是门学问。

于是，我起先观看“现代管理之父”曾仕强的演讲视频——《式管理》、《易经的奇妙》。前两年读了稻盛和夫的《活法》，这两年起先接触《道德经》，越来越让我感受到管理的才智与魅力，我起先喜爱上“管理”。虽然，这份喜爱不曾让我建功立业，可它给我的生活带来别样风景。

再次重读德鲁克的《卓有成效的管理者》，照旧感觉酣畅而淋漓。假如说以前接触这类的书籍是远远地观赏他人的管理艺术的话，那么，这本书带给我的则是接地气的策略与方法。德鲁克首先阐述了随着社会分工的精细化，须要管理人员越来越多。接着确定有效管理是可以学会的，也是必需学会的。最终告知我们实施有效管理的方法和策略。全书着重阐述管理者如何实施有效的管理。在他看来，实现有效的管理主要从五个方面入手：即时间管理、重视贡献、要事优先、发挥特长、有效决策。德鲁克以真实的案例为基础，深化浅出地讲解，使我们获得启迪、增长才智的同时，收获可习得性的操作，可谓干货满满。

在这些策略中启发我更多思索的是“我能贡献什么？”“一个人假如老是强调自己的职权，那不论其职位有多高，也只能算是别人的“下属”。反过来说，一个重视贡献的人，一个留意对成果负责的人，即使他位卑职小，也应当算是“高层管理人员。”（引自《卓有成效的管理者》第页）对此，我深以为然。老子的《道德经》称得上管理学中经典中的经典。从管理学的角度来阅读此书，这本书给我们传递了三个核心理念：第一世界是改变着的`，我们只是改变中的一个片段，不必执着，学会放下。其次世界是一个整体，你对世界发出什么，世界就回馈你什么。第三无我利他。我认为，德鲁克“重视贡献”的理念和老子的“无我利他”的思想有异曲同工之妙。管理者首先得做一个“有道”的管理者，这是管理的核心和关键。何为“有道”？向大自然学习。“水善利万物，而又静居众人之所恶，故几于道。”（引自《道德经》第八章）管理者假如把一己之私利放在首位，那注定这个团队是走不远。反之，管理者的发心出于团队、出于他人，才会成就团队，成就他人，最终成就他自己。“天长且久。天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。是以圣人退其身而身先，外其身而身存。不以其无私欤？故能成其私。（引自《道德经》第七章）这就是管理者应效仿的自然之道。

放眼中外卓越的管理者，莫不是以其无私成其私。京瓷创始人稻盛和夫一生创建了两家世界五百强，京瓷集团的前身是一家面临破产的小企业，稻盛和夫靠着为了企业职工的物质和精神生70活的初心，让这家企业发展、壮大。上世纪年头，日本遭受了极为严峻的经济危机，订单削减了一半以上，稻盛和夫没有辞退一个员工，让员工利用生产的时间学习，思索如何提升产品的质78量，所以企业在同行业中订单最多，利润最高。他岁高龄零酬劳出任日航集团的董事长，短短一年时间让这家企业扭亏为盈。如今，阿米巴原则已成为全世界企业争相学习的经营原则。稻盛和夫创建企业管理的奇迹，离不开“无我利他”的思想。

其实，做得好得企业管理，概莫能外。苏州德胜洋楼,老干妈xx陶华碧，得力文具，天津的海底捞……管理者始终把员工的利益、企业的利益、社会的利益放在首位，秉承敬天爱人的思想，员工获得物质精神两方面的华蜜感，反过来员工加倍努力工作，促进企业的发展，管理者也实现了最大的人生价值。学校管理莫不如此。清华附小校长窦桂梅把老师个人华蜜放在学校管理的重要xx位置，北京十一学校贵校长想方设法为老师们解决住房问题……当这些管理者为学校老师的婚姻问题奔波，为老师的家庭困难排忧解难时,他们就赢得了民心。有句老话：“得民心者的天下。”管理者只有重视自己对团队的贡献，重视对员工的贡献，最终员工会成就他。当然，要走得更远，除了民心外，企业还要有历史使命感和社会责任感，这属于企业文化中的一部分。

对于学校来说，校长要始终把学校的可持续发展、学生终生发展、老师的个人成长和职业华蜜感放在学校管理工作的首位，这才是“有道”的管理。至于管理中有哪些策略,这只不过是“术”的问题，按“道”的方式行事，“术”不是问题。

做“有道”的管理者，当我为成就学生、成就老师而努力的时候，他们也会成就我们。因为，《道德经》说了“以其无私故能成其私。”谨记！

小学心得体会

昨天语文课，我们上了《大道之旅》这一课。我记不清语文课究竟发生了什么。只记得老师说十班男生朗读的多好的一些印象。因为我听了之后，很担忧，没错。我很担忧我们班五个男生除了小a和小b没人站出来，正如我想象的，10班三个男生自愿，我们班男生被逼出来，但是阅读牵强够用。

她们读完之后，我以为老师肯定会让女生站起来再读一遍。当我兴奋的时候。老师突然又抛出了一句话。我不记得他详细说了什么。反正就是我们班的女生怎么都比不上10班的女生。我当时真的很生气，觉得班里的人都被鄙视了。女生很宁静，似乎不关她们的事。我是一个没有骨气的人。我本想喊委屈，但看到这一幕我只好缄默。但是当小c站起来的时候，我感觉她在我心中的形象是那么的高大。女学生当时也如雨后春笋，一个个站出来。大家齐声朗读，声音响彻2年级整个楼层。是的，我们要让老师知道，我们不比10班的女生差！他不能轻视我们！

这是我当时的感受和想法，希望老师的心理有所触动。

8月25日、26日、27日、28日、29日，我参与了教化科学探讨与培训中心组织的暑期小学语文老师培训。虽然只是短短的五天，但培训给人的启发和体验却是永久的财宝。一些对教化教学工作很有见解的老师，用生动的教学课堂和丰富的学问内涵给我们做了详细的操作指导，让我的教化观念进一步更新，真的是受益匪浅。以下是我从这次培训中获得的阅历。

在这次培训中，我听了许多专家的讲座，也听了许多课改的课程。我明白课改的真正意义，大的是为了21世纪国家的发展，小的'是为了每一个学生的成长和生活。因此，进行课程改革，实施课程标准并不是一句虚无缥缈的口号，而是应当落实到每一堂课，落实到老师的一言一行。可能在课堂上少展示多真实才是我们努力的方向。在精确把握教材编写思想的基础上，从本班学生的实际动身，依据学生的年龄特点和不同的教学内容，创建性地敏捷选择和运用教材的各种设计，实行恰当的教学策略，实施读、写、听、说和综合实践活动；大力改进课堂教学，提倡启发式、探讨式、师生互动等新型教学模式；主动开发课堂学习资源和课外学习资源，进行课内外沟通，增加学生语文实践的机会，使学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本功，接受熏陶和感染，养成良好的学习习惯，打牢语文基础；激励学生利用各种手段扩大阅读范围，增加各种场合学习语文的意识，主动参加各种课改活动，促进学生语文素养的全面提高。

为期三天的暑期小学语文老师培训结束了，但留下的是深刻的记忆和珍贵的财宝。这些胜利的阅历为我以后的教化教学打下了良好的基础，缩短了探究真理的路程。

小学心得体会

家庭教化是整个教化体系的重要组成部分。我们常说，“家庭是孩子恒久眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。”正是通过家庭教化，家长把自己崇高的品德、渊博的学问、丰富的生活阅历潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。

（一）首先是营造良好的家庭环境。

家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关切爱护生疏人吗？所以，肯定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能欢乐无忧的生活。

（二）及早让孩子学会自己的事情自己做培育孩子的劳动习惯漠漠刚会坐的时候，我们就已经把她放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候她还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以渐渐的漠漠自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是确定的，但是只要他参加就好，假如你总是阻挡他干活，他就会觉得妈妈不须要我，久而久之他就不再情愿干了。而且劳动习惯的培育会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。

（三）多激励夸奖孩子。

孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责怪的话能让他难过很长时间。相反多激励激励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要用劲的夸一夸孩子，说：你真棒！真勤快！谁也没有xxx懂事。这样孩子会特别兴奋，还有可能去接着帮忙拖地了。

（四）找些表现好的小挚友作为孩子的榜样。

孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教化孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小挚友做个榜样。比如孩子常常赖床，家长可以说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。这样孩子受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。

（五）营造孩子的学习环境培育孩子的学习习惯。

有一段时间家里人看电视看的多点，漠漠也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样漠漠也跟着学会了阅读，虽然么辛苦，但母亲深夜还在静静的.看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会幻想成真。孩子已经上初级中学一级年级，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教育下，不仅仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。

（1）营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯。

听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每一天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。

（2）培育孩子的爱好，爱好是最好的老师。

儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩能够，你也能够玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子观赏，并教会他们。儿子此刻喜爱上了英语，刚起先的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我明白儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真期望他能把语文提一般中学一级年级下，可儿子说要接着报名学英语，我还是兴奋的答应了。

（3）惩罚孩子要适当，专心引导孩子，做孩子的好挚友。

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们明白后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学六年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，此刻我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。

小学心得体会

依据教体局支配，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小挂职学习，通过十天对xx三小教化教学管理理念的学习，深感受益匪浅，十天的学习不仅让我学到了很多先进、科学又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教化教学思想得到了更新。现从以下三方面谈谈对挂职学校管理工作的看法及收获：

xx县xx三小是一所历史悠久的小学，有丰厚的文化底蕴，始建于1939年，占地面积6620平方米。学校以“诚恳正直、勤学善思、文静乐观、健康向上”为校训，以“文明、守纪、求实、创新”为校风，以“厚德、博学、敬业、爱生”为教风，以“诚信、明理、乐学、向上”为学风。近几年来学校发展很快，形成了显明的教化办学特色，教学质量始终处于xx县领先地位。

学校现有六个年级24个教学班，1500多名学生，77名教职工，是一所充溢生命活力，注意学生综合素养发展的学校。学校到处体现了以学生为本，把学生的发展作为学校工作的动身点和归宿，得到了社会各方面的确定和赞许。

短短的十天挂职期间，坚持根据教体局的工作要求，遵守学校作息时间，深化学校管理的各个环节，多看、多听、多想、多问，注意提高自己。

我总共参与学校行政会1次，教学研讨会1次，全体教工大会2次，参与学校各项活动2次，听课20节，个别访谈3次。

在充分敬重学校领导的前提下常常和他们沟通，特殊是和班子成员沟通，虚心向他们请教，在沟通中吸取阅历，在沟通中取长补短，同时把沟通所得刚好积累下来。

学习关键是学有所得，学有所用。在此期间，我经常把学到的与本校的实际进行反思，把想到的与原来工作中遇到的问题相联系，时常用“假如我遇到这样的问题该怎么办？”鞭策自己，反省自己。并与一同挂职的校进步行沟通，仔细反思，刚好总结，努力完善自己。

可以说这次挂职我学到了许多东西，增长了见识、更新了理念，在忙劳碌碌、快欢乐乐中我收获颇多，总结如下：

校门两侧墙壁上分别是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，行政楼楼沿上写有学校校训，教学楼楼体上挂有学校校风、教风和学风标语。运动区墙面有永久性标语，学校文化墙，分别有节约用水、平安教化、法制教化、文明礼仪、酷爱家乡、酷爱祖国等主题。教学楼走廊出名人头像、名言警句及温馨提示。

各班教室门前张贴班级牌，其内容有班主任照片及寄语、课程表、班级目标、班级口号、班级进步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央悬挂有中华人民共和国国旗。教室前黑板右侧挂有班级公示栏，左侧为眼保健操示范图。教室墙壁上悬挂富有教化意义的名人名言、警句等，还有富有班级特色的文化板块和学习园地。教室窗台上摆放有各种花草。

由此可见，三小的每一面墙、每一个橱窗都会“说话”，时时到处为学生供应思想道德建设的精神食粮，陶冶学生的情操，激发学生主动向上的精神，营造浓郁的学习氛围，激起求知欲。达到了“润物无声”的教化目的。

《阳光三小》创刊于20xx年6月，现已出刊七期，刊首印有xx三小校徽、校训、校风、教风、学风。

校刊共有四个版面，其中第一版或报道学校的重要活动、或抒写老师对教化的思索、或诉说老师的教化故事、或表达老师对人生的感悟。其他三个版面则全部给了学生，并且每个版面都有一个诗意化的名字，如：菁菁校内、七彩阳光、小荷初绽、浅吟低唱。分别刊登了学生的优秀作文、优秀书法作品、优秀绘画作品等。在版面设计上图文并茂，五彩缤纷，使人一看就爱不释手。

校刊做为校内文化建设的载体，不仅有利于学校开展德育教化，传递真、善、美的思想，而且能够陶冶学生的情操、净化学生的心灵。使学生从小培育良好的行为习惯。从学校将三个版面给了学生可以看出，学校始终把学生做为学校的主子，学校的一切工作都是围绕学生这个主体来绽开的。从学生来稿看，字里行间充溢了童稚、童趣。表达了他们的真情实感，正是这种不饰雕琢，才显得无比漂亮，无比宝贵。

发他的写作热忱，他还会影响四周的同学。无形中激发了大多数同学的创作欲望，干脆促进了学生的习作水平。

对老师而言，在繁忙的教学工作之余，间或瞥见一张彩色的报刊，我想，他会像看到春天的第一抹新绿那样欣喜。或许，他会忆起那份久违的情怀，想起自己的'纯真年头。此时，他肯定会拿起那支已经拿得不想再拿的笔，写下自己的故事，登记自己对事业、对人生的感悟，去找寻那份业已枯黄的情怀，让它重新散发青春的芳香。

今日，我看到了《阳光三小》，便想起了曾经的自己，记起了自己曾经拥有的那份情怀。突然觉得，该怎样诠释今日的我？——只愿无悔于自己的人生，无悔于自己今日所从事的职业，因为，我正走在一条充溢阳光的路上。

“无规则不成方圆”，学校的制度建设是学校正常运转的根本保证。xx三小各项制度共有53项，其中45项为已成熟制度，其他8项为新增制度。从制度的内容可以看出，学校管理很精细，涉及到了学校教学、后勤、财务、学校常规等各个方面，并且依据实际状况刚好修改、新增，以适应学校发展的须要。在制定《关于加强老师考勤工作的规定》时，要求下发各年级组进行探讨。以上制度充分体现了学校在制度建设上的科学、民主、稳定。

xx三小由于学校面积小，学生多，体育活动开展特别困难，但学校为了学生的全面发展，立足本校实际，克服种种困难，不仅开足开全了国家规定的体育课课时，而且开展了丰富多彩的阳光体育活动，如：校内集体舞、篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、掷沙包、拔河等。在我挂职期间学校实行了跳绳竞赛。在形式上，由于受场地的限制，实行了室外室内相结合的形式。

阳光体育活动的开展不仅熬炼了三小师生的身体，而且增加了他们工作学习的精气神。正如三小操场墙壁上的标语所说：每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子。

走进三小的第一天是xx月xx日，距离中期考试还有一周的时间，前半学期的课已经上完，对每一位老师来说，在复习阶段，每一节课的时间都很珍贵。但学校支配听课，他们都没有推辞，选择了上中期考试后的课程，给我们完整地呈现了“先学后教，当堂训练”的教学模式，展示了三小老师的风采。

xx三小20xx年分两批赴xxxx学校考察学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，在考察过程中老师们虚心请教，耐性钻研。回来后通过写心得体会、集中研讨、假期培训等方式，结合实际，探究出了适合本校的教学方法。当然，在这过程中，也有阵痛，也存在不同看法。但三小人坚持了下来，并已收获了累累硕果。就在我挂职学习期间，安育春和杨虎成两位副校长分别获得了天水市优质课一等奖。成果是令人骄傲的，但成果的背后却是他们孜孜以求，不断超越自我的敬业精神。

在教务处我看到了三小老师们的班主任工作安排和教学工作安排，这些安排都无一例外的立足于本班、本学科的实际状况，可操作性很强。在老师办公室我翻阅了他们的听评课记录，每一本都写得仔细细致，注意细微环节，能够写出本节课存在的问题、须要改进的地方及改进方案。而他们的教案虽然是集体备课后的打印稿，但每一课都有特性化修改和具体的课后反思。在听课过程中，我深切地感受到老师们没有被模式所束缚，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教学特点。课后他们都会不谋而合地让我们给他们的课提看法，都会主动的向我们说他的课那个环节出了问题。课间，我翻看了学生的作业，70多本作业，全批全改，一丝不苟，正误分用百分制评价，卷面分用等级制评价。凡此种种，我觉得都体现了三小老师的专业素养及敬业精神。

“十年磨一剑”。教化工作是辛苦的，当我们日复一日，年复一年地重复备课、上课、批改作业、班级管理这些平凡而琐碎的工作。是什么让我们兢兢业业、静默耕耘？是什么让我们以苦为乐、勤于奉献？——我想，正是因为我们对教化这份事业的爱，对那些在我们面前一每天强壮成长的孩子们的爱。让我们怀揣着这份爱，去成就学生，实现自我。

小学心得体会

5月27日一大早，我们东昌府区各联校校长和部分小学校长在区教化局教研室的带领下，前往茌平政法希望小学、临清大辛庄小学参观学习。两所农村小学究竟魅力何在,吸引着一批又一批的参观者?怀着新奇心一路走来，亲眼目睹了两所小学平凡之中的宏大。我的心灵被深深地震撼了。那里的校长、老师、学生感动着我们。他们是农村教化的旗帜，为各学校树立了榜样。让我们看到了农村教化的美妙前景，也更坚决了我们办似乎城里一样，甚至比城里学校更好的优质教化的信念和决心。

一、深刻美妙的印象。

1、学校印象。

两所学校在绿树掩映之中，四周农房田野，环境美丽。校内内干净整齐，花圃里的温馨提示，精致的剪纸、布帖、手抄报展板，楼道内墙壁上的科普小学问，教学楼拐角处的读书吧，走廊内的名人、名著便览、书法学问等布置得井然有序、美观醒目。到处洋溢着浓郁的文化气息。孩子们在这和谐美丽的环境下耳闻目睹，进行着润物细无声的熏陶教化。大课间师生一起跑步健身，金棒舞、武术操、太极扇、诗文诵读等呈现着学生活力四射、自信开朗的阳光少年形象。整个校内充溢了深厚的育人氛围。

2、校长印象。

一个好学校必定有一个好校长。张桂姐和范春玲校长就是好校长。她们都已年过半百，站在老师们中间，你认不出她们是校长。但通过接触和听取报告，才深切感受到朴实、干练的她们为教化无私奉献的精神和无穷的人格魅力。她们怀着对农村教化的赤诚，对农村孩子的挚爱，奉献了青春，倾注了全部的心血。她们有思想，有远见卓识，有开拓创新精神。政法希望小学“突出主题，特色显明”的办学理念，大辛庄小学“为每一个孩子供应一生值得回忆的教化”的办学理念都突出了以人为本的思想。围绕这一中心，两位校长领先垂范，带领自己的团队持之以恒辛勤耕耘。她们在全体老师面前树立了一面旗帜，做了一个榜样，她们以校为家，来得最早，走得最晚，她们把老师看做自己的亲人、家人。以情感染人。范校长讲到学校管理时动情地说“我们学校有完善的制度，但我们却从没有用过制度去管人。”她们是在用自己的人格魅力凝合了整个团队的力气。张桂姐校长常说的一句话是“累，乐之;苦，爱之。把平凡的事情干好就是不平凡”她们的言谈、事迹让人感动。临别大辛庄，我对范校长说“有你这样一位好校长，这里的孩子真华蜜!”假如全部的农村孩子都拥有好校长，好老师，或许有一天冯明才主任所说“让我们城里的孩子享受像农村那样的教化该有多好呀!”会成为现实。

3、老师印象。

参观中，无论是课堂教学，还是课下沟通，听取汇报，都呈现了两所小学老师先进的教化教学理念、丰厚的文化底蕴、精湛的教化教学艺术，以及合作沟通、共享互赢的团结协作精神。展示了他们自信开朗、主动向上风采。这两所学校和我们一样存在着师资严峻短缺，老师工作超负荷的现状。例如：大辛庄小学学生816名，老师32名，其中有接近退休的老老师8名。但他们乐业、敬业，虽苦尤乐。这让我们心中油然而生敬意。他们用自己的行动诠释着教化的崇高和神圣，他们用师魂造福一方百姓。

4、学生有印象。

参观学习结束了，但大辛庄孩子齐诵的两句话仍在我的耳边回响。“我们是一群农村的孩子，我们不是最优秀的，但我们是最努力的;我们是一群农村的孩子，我们不是最聪慧的，但我们是最自信的。”孩子们自信的风采，阳光的心态，发自内心的欢乐华蜜都写在绚丽的脸上，流淌在他们澄澈透亮的眸子里。我深深感受到:这所学校已教给孩子终生享用的财宝，留给了孩子童年最美妙的回忆。这是他们办学理念最真实的体现。

二、几点粗浅的相识体会。

1、一个好校长，一个富有凝合力的团队是成就一所好学校的前提。

2、加强师德修养，提高老师职业华蜜感;多渠道进行老师业务培训，提升老师专业素养是办好教化的根本。学校硬件设施当然重要，但人才是办好教化的关键因素。

3、立足实际，发挥老师特长，综合利用身边各种教化资源开发学校特色课程是活校之路。

三、今后工作的准备。

1、把师德建设放在首位，增加团队凝合力。

2、尽全力创建条件为老师业务学习铺路搭桥，提升老师专业素养。

3、接着打造高效课堂。充分利用网络进行备课、评课、沟通、共享、互赢，解放老师，超越时空限制。

4、扎实推动“振兴阅读工程”。

5、进一步加强写字教学指导。

小学心得体会

近期，我非常荣幸到xxx小学听课，首先，是听来自不同学校的五位老师说课，让我知道怎样把课说好。然后，我倾听了王红婷、樊晓虹两位老师的课，这样朴实，好玩的课，让我对小学语文教学有了新的相识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会：

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，精确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。

1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底特别扎实，语文素养很高，深化研读了教材。

2、驾驭课堂教学实力很高。独具匠心，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。他们都依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。

3、活泼的课堂气氛。传统教学只注意老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和学生是在相互探讨和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更简单接受课堂上的内容。特殊是名师们都运用了多媒体教学，激发了学生的学习爱好，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

4、注意学习习惯的养成。许多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如樊晓虹老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时快速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中刚好的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。还有的老师始终强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育学生集中精力的好习惯。

5、亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来激励学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢学校能给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

小学心得体会

xx月22日—24日为期三天的作文教学研讨会结束了，观摩和倾听了于永正、贾志敏和管建刚等名师和專家的精彩课例和报告后，我得到了以下启发：

1.语文课要有三个原则：

以学生为本，以训练为主，以激励为主。语文是一种技能，因此教学中老师要想方设法地提升学生学习的主动性，扎实训练，指导孩子的听说读写，学会观赏他人文章，修改作文，做好课内与课外的结合，培育学生的不错习惯，习惯一旦养成，以后作文训练就不费劲了。能让学生不认为是作文课时才是最有效的。

回顾自身的.教学，为了提升孩子的写作实力，我除了坚持让孩子每天读课外书外，还坚持写周记和每篇课后的小练笔，例如续写、读后感或者与自身喜爱的人物^对`话等。明天早读时间起先读自身的文章，读之前先自身修改，然后同桌互批，最终读一读，师生互批。最终证明这样做效果很好。这些做法与名师的讲座不约而同，应当接着发扬。

2.语文老师要有素材意识，要有一双擅长发觉的眼睛，会思索，要有新奇心和童心。

老师能想多远，学生就能走多远。因此老师要多看书，多积累，养成勤动笔的习惯。

假如老师没有素材意识，学生就更不知道写什么了。反思我们的教学，教学中的确有许多值得我们思索的地方。从老师自身看，要养成多看书、多积累、勤于动笔的习惯还须要持之以恒；从学生方面看，许多孩子写的特别空洞，内容简短，没啥可写，词语也不丰富，干巴巴的。老师应当把素材意识传导给学生，让他们学会选材，学会把环境、场面、心理、动作、^对`话、神态描写详细。

3.老师要学会利用三种镜子。

一会用放大镜放大孩子的优点；其次是用显微镜放大自身课堂的不足；第三是用广角镜视察大千世界，吸取国内外先进的教学阅历。

我在教学中比较留意时刻激励孩子的点滴进步，这是值得发扬的地方。在今后的教学中，我们不但要有一双擅长发觉的眼睛，一张会表达的嘴，还要有一对能诊断语言的耳朵。教学中除了传授学生学问外，更重要的是要做个有心人，重视培育学生的表达实力，力求让每一位学生会听、会说、会读、会写、让每一节课更生动、更好玩。

小学心得体会

首先，老师要培育学生的阅读实力，让学生喜爱读书，充分发挥他们的想象力和写作实力。语文老师要教化他们树立正确的作文观，把写好一篇作文当作是他们学好语文的最终体现。就此，我们只要在平常的语文教学过程中加以常常的强调和贯穿即可。

其次，我们肯定要坚持上好作文课。作文课时在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，我们肯定要教给学生一些作文基础学问、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。上作文课对我们来说并不难，难的是要始终如一，毫不懈怠地完成工作任务。不能对学生灰心，对作文课实行可有可无的看法，随意让学生随意写作。作文课至关重要，不然，其他语文课即使生花，又有何用。

再次，实行敏捷多样的作文教学方法，便可达到事半功倍的作用。农村学生各方面素养及学问原来就欠缺，要让他们较简单地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培育、提示，无疑是赶鸭子上架。假如我们能实行敏捷多样的作文教学方法，而且能从小学一年级起先按部就班地进行训练，那，这一切就显得特别简单。笔者的新尝试有如下几点，经过长期利用，收到了肯定效果，现分述如下。

1.尽力让学生自身写作，并且要求根据正确的写作步骤进行。禁止抄袭。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，明确提出写作要求等。然后留给大量时间让学生自身努力完成任务，有困难的学生进行个别辅导。学生可以自身找一些范文学习，但决不允许抄袭整篇作文或某段某部分。任何实力的形成都是逼出来的，在这一环节中不能嫌奢侈时间，肯定要耐性细致，肯定要让他们亲自动手、动脑完成作文。肯定要让学生先列出写作提纲再打草稿再修改。必要的时候还可以先进行口头作文训练，叫口语表达实力强的学生示范口述，老师亦口头指导修改。

2.老师要教给学生自身修改作文的方法。修改能使作文更加趋于完备成熟，虽然小学语文教学中没有这部分内容，但为了让学生作文更好的`完成，我们必需从一起先就教给他们一些常用的修改方法，如修改符号的运用，修改步骤：标点符号、用词造句、段落详略、主题思想等。在作文草稿完成以后就起先自身修改或相互交换修改，对个别学生要进行适当的指导提示或当面修改批点。

4.联系教本精典课文或学生胜利作文讲解写作技巧。在这一环节中，我们留意要找寻离学生生活贴近，情感相通的范文进行讲解，讲解内容不能过细过深，应从大处着眼，先说说人家怎样结构段落，怎样开头结尾，怎样设置详略，怎样提炼中心，再说说人家怎样精确利用动词、形容词，利用了什么描写方法，用了那些修辞手法等。而后重点强调我们应当汲取那些优点。

小学心得体会

我有幸听了市小学数学优质课，开阔了眼界，收获颇丰。这些课都充分运用了现代化教化手段，课件制作科学、好用、美观，让教学更加直观，分解了难点，使整个教学充溢了活力和乐趣。老师的个人素养都很高，语言丰富，点评刚好、到位；教学设计新奇独特，引导学生一步一步学习学问，学生爱好盎然。

备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，假如老师挖掘教材不到位，就简单造成很清晰明白的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位老师必需进行的内容。例如这些课，每位老师都在教材的解读上下了功夫，终归是精英风采展示课，体现出各位老师备教材、用教材很充分，而且都采纳了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就简单了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主子，是课堂的生命。因此老师在备课时应多从学生的角度动身，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是老师在备课过程中必需考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在老师的引导下不断地发觉问题、提出问题、思索问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。

课堂实施是一个动态生成的过程。老师必需在课程实施过程中去生成和丰富课程内容。就如张春莉教授在报告中说到的“注意课堂中与学生的对话，使课堂成为老师、学生互动交往的场所，成为不行重复的激情与才智的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们老师必需仔细倾听学生的每一次发言，捕获教化的契机，关注学生的一举一动。

作为一名老师，假如把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有特性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生爱好深厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”供应了条件。例如，在张春老师讲课中，虽然是一名男老师，但一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课老师的教得轻松，学生学得愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满、特性张扬。

总之，课堂教学过程是老师不断反思的过程。老师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创建性的实践活动。这就须要我们老师平常应深化解读教材，了解课堂，找寻到合适的方法进行课堂生命的再创建，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有爱好学、情愿学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、擅长理性思索、主动开拓应用、勇于创新变革的人。

小学心得体会

我在那里，当然是要吃苦的啦！有时你们把军训当成挣钱，你说挣钱也是要吃苦的呀！军训也要吃苦的呀！因此一想到这句语我就会坚持下去的，不会说累或者等一些不想干下去的活。

对，肯定要干下去只要，坚持下去就肯定会胜利，静默我听到了这样的一句话。我们的老师——教官帮我们做了魔鬼训练，我们不敢轻易放松，可假如放松的话就会挨教官打，用铁棍打我们，在那里我们就有人挨打了好几次，我看到这一幕都不敢放松了，都挺胸，抬头、动都没动过。

对，只要坚持下去就肯定会胜利的。

在这里我要向训练我们连队的屠教官深深地敬礼。因为他是六个连队最好的'一个，也是最帅的一个屠教官、我们会恒久记住你的！

小学心得体会

10月27日下午，我们在教化办公室郭主任的带领下先后到x小学和附小进行了参观学习，受益匪浅。

xx小学以“阳光”为主调，形成了“阳光教化”办学特色，在此特色的基础上又“以石载道，以石育人”，形成了浓郁的石文化教化氛围，学校的“阳光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、礼仪石”外形奇妙、寓意深刻。此外，学校依托荷乡地域特色和近距离的优势，又深挖乡土文化特色，把荷花做成盆景引入校内，并将《荷文化》教化纳入校本课程，充分利用“荷”文化资源，深挖“荷”的内涵，提炼“荷”的精髓的做法给学校发展很好的启迪。

师范附属小学围绕打造学生的“成长乐园”这一主题，将走廊文化、班级文化、教室文华、功能室文化做的主题显明、靓丽多姿。尤其是围绕教学楼设计的体育嬉戏和体育活动，内容丰富，古今结合，既有针对性又好玩味性，耐人寻味。

教化的核心价值观——“专心、倾力”在这两所学校得以充分体现，两所学校先进的教化理念、显明的办学主题、靓丽的办学特色值得我们学习，更值得我们深思！

思索之一：明确的办学理念为学校的发展指明白方向。

办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，我们参观的三所学校都有明确的育人目标和先进的办学思想，这些都为学校的特色发展指明白方向。在下部工作中，我们要接着对本校的办学理念再思索、再凝练，让办学目标更显明！

思索之二：先进的文化管理彰显学校特色。

昨天的参观，走进校内，一种干净优雅的感觉随之而来，尽管是秋季，但他们的校内绿树掩映，花草盛开，不管来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室，主题活动图片、学生作品展、手工作品展、特色专栏等，可以说学校的每一条走廊、每一面墙壁随处都可以让人感受到那种整齐，雅致、又不失特性的文化氛围。纵观本校文化建设，在学校办学理念的体现上，层次还不够条理，内容还不够详细，特性还不够显明，学校文化建设还有待于进一步调整、完善、提高。

思索之三：班级文化建设突显学校的特性化理念。

昨天的参观，每当我们走进他们的教室里时，都被他们那富有特性化的，鲜活的班级文化建设所吸引，每个教室里都展示着代表着本班孩子幻想与追求的班级文化，这些不但体现了孩子们的志向信念，更体现他们的班风班纪。本校在班级文化建设上虽然也做了一些工作，但班级文化建设在特性化上还有待于进一步加强！

思索之四：教化的胜利源自教化细微环节的胜利。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校内环境无疑对学生有着潜移默化的损害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教化作为一种事业，假如光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着教化者为学生才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教化的话，那么对学生身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。纵观本校，在各个方面的表现还不够“精细”，在“精细化”发展之路上还有许多许多工作要做！

思索之五：校长要做有心人——“心在哪里，才智就在哪里”。

做任何事情，离不开专心，心在父母那里，呈现出来的就是孝心，心在爱人那里，呈现出来的就是忠诚，心在挚友那里，呈现出来的就是真诚，心在孩子那里，呈现出来的就是爱心，心在工作学习上，呈现出来的就是用心……有的老师在班主任工作上特殊专心，关爱孩子，找寻班级管理的科学方法，受到学生和家长的`欢迎，这样的老师，是才智的；有的老师在教学上特殊专心，教材钻研得透，课前打算足够，课堂充溢睿智，学生低负高效，这样的老师是才智的；有的老师在教科研上特殊专心，能把教化教学中遇到的问题进行梳理，探讨，在探讨中解决问题，以科研促进教化教学质量的提高，这样的老师是才智的；还有的老师在带社团、辅导学生方面专心，学生不仅在各种竞赛中获得好成果，而且综合素养不断提升，这样的老师是才智的。

“一个好校长就是一所好学校”，我认为好校长必需是一个“有心”之人，学校发展，须要有心之人，须要专心之人，“心在哪里，才智就在哪里”，让我们相互勉励，专心工作，努力成就学校特色发展之路！

小学心得体会

放寒假了，我和爸爸妈妈一起去了许多地方。

一起先妈妈把我带到肖老师那里做寒假的作业，因为那时爸爸妈妈工作很忙，我的作业全部做完后，就都是跟小挚友在那里玩，一共有十天。

除夕那天，我们一起去了爷爷奶奶家过年吃团聚饭，和浩哥哥吃完饭，就去玩了斗地主，军棋，象棋等，后来还放了许多许多的烟花，好玩极了。其次天早上我一睁开眼，就看到窗外白茫茫的一片，哇!下雪啦，就马上爬起床来和浩哥哥打雪仗，堆雪人，玩得很兴奋!听爷爷在一边说：“瑞雪兆丰年”。我想：明年又是一个丰收年。

过完年，初六，我们又去了常德桃源，那里是外公外婆的家，主要是参与刚哥哥的婚礼，那天，有当地出名的乐队奏婚礼进行曲，有唱歌，跳舞，小品，还有话剧表演等。外婆的家门口，楼梯口都贴满了爱心气球，每间窗户上也都有大大的双喜，真喧闹。

那里风景美丽，物产丰富。吃饭时有鸡爪，干黄瓜，虾，牛肉等各种各样好吃的菜。和萍姐姐她们一起去外面照相时，那里有绿绿的大山，高高的树林，碧绿的竹子和清彻的水库，天空上飞着白白的云，暖和的阳光照着大地，外婆家的坪上有大人们在打牌，小挚友们玩得你追我赶，个个都是开快乐心的，人人都是笑容挂在脸上，真好玩。

又过了几天，我们才恋恋不舍的离开外婆家。

闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教化学习，我简洁得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业

首先，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教化法》、《中华人们共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

四、孜孜不倦，主动进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。

五、以身作则、领先垂范

老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才

不但是实现“***”重要思想的重大举措，也进一步提高了加强行风建