函数的值-高中数学知识点讲解(含答案)_第1页
函数的值-高中数学知识点讲解(含答案)_第2页
函数的值-高中数学知识点讲解(含答案)_第3页
函数的值-高中数学知识点讲解(含答案)_第4页
函数的值-高中数学知识点讲解(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1页(共2页)函数的值(北京习题集)(教师版)一.选择题(共2小题)1.(2018秋•海淀区校级月考)已知函数,则(1)的值是A. B. C.24 D.122.(2018秋•海淀区校级月考)已知函数,则A. B.2 C. D.0二.填空题(共7小题)3.(2019•通州区一模)已知函数,且.则实数.4.(2019•海淀区校级一模)已知函数,若(1),则.5.(2018秋•海淀区校级月考)已知函数,若(8)(a),则6.(2017秋•顺义区期末)一批设备价值万元,由于使用磨损,每年比上一年价值降低,则年后,则批设备的价值为万元.7.(2018春•海淀区校级期末)若函数满足,则(2).8.(2017秋•朝阳区期末)已知函数则;若,则.9.(2018春•海淀区校级期末)设定义在上的函数满足;且当时,,则.三.解答题(共3小题)10.(2012秋•西城区期中)画出分段函数的图象,并求的值.11.(2011春•朝阳区校级月考)已知函数,为正整数.①求(1)②的值.12.(2009春•朝阳区期末)已知函数的定义域为,,,且满足对于任意,,有.求(1),的值;判断的奇偶性并说明理由;如果(4),,且在上是增函数,求的取值范围.

函数的值(北京习题集)(教师版)参考答案与试题解析一.选择题(共2小题)1.(2018秋•海淀区校级月考)已知函数,则(1)的值是A. B. C.24 D.12【分析】直接利用分段函数,求解函数值即可.【解答】解:函数,则(1)(2)(3).故选:.【点评】本题考查分段函数的应用,函数值的求法,考查计算能力.2.(2018秋•海淀区校级月考)已知函数,则A. B.2 C. D.0【分析】推导出,由此能求出结果.【解答】解:函数,.故选:.【点评】本题考查函数值的求法,考查函数性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.二.填空题(共7小题)3.(2019•通州区一模)已知函数,且.则实数0或7.【分析】由题意可得,然后结合的范围代入相应的函数解析式即可求解.【解答】解:由题意可得,当即时,,故,当即时,,解可得,综上可得或7.故答案为:0或7【点评】本题主要考查了分段函数的函数值的求解,属于基础试题.4.(2019•海淀区校级一模)已知函数,若(1),则.【分析】推导出(1),由此能求出的值.【解答】解:函数,(1),(1),解得.故答案为:.【点评】本题考查实数值的求法,考查函数性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.5.(2018秋•海淀区校级月考)已知函数,若(8)(a),则2【分析】根据分段函数的表达式建立方程关系进行求解即可.【解答】解:(8),若(8)(a),得(a),得(a),若,由,得,若,由,得,不成立,综上,故答案为:2【点评】本题主要考查函数值的计算,结合分段函数的表达式建立方程是解决本题的关键.比较基础.6.(2017秋•顺义区期末)一批设备价值万元,由于使用磨损,每年比上一年价值降低,则年后,则批设备的价值为万元.【分析】根据函数的应用,建立比例关系进行求解即可.【解答】解:每年比上一年价值降低,每年的价值是上一年价值的,则则年后,则批设备的价值为,故答案为:【点评】本题主要考查函数的应用问题,结合指数函数的模型是解决本题的关键.7.(2018春•海淀区校级期末)若函数满足,则(2)0.【分析】令,得(2),由此能求出结果.【解答】解:函数满足,令,得:(2).故答案为:0.【点评】本题考查函数值的求法,考查函数的性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.8.(2017秋•朝阳区期末)已知函数则2;若,则.【分析】由已知中函数,将代入可得的值,分类讨论满足的值,可得答案.【解答】解:函数,,当时,,当时,由得:,故答案为:2,.【点评】本题考查的知识点是分段函数的应用,函数求值,难度不大,属于基础题.9.(2018春•海淀区校级期末)设定义在上的函数满足;且当时,,则0.【分析】由,得,再由当时,,能求出结果.【解答】解:定义在上的函数满足,当时,,.故答案为:0.【点评】本题考查函数值的求法,考查函数的性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.三.解答题(共3小题)10.(2012秋•西城区期中)画出分段函数的图象,并求的值.【分析】然后不同的对应关系作出函数图象,直接把,,,代入到对应的函数解析式中即可求解,【解答】解:由题意可得,,(2),,图象如图【点评】本题主要考查了分段函数的函数值的求解,解题的关键是明确函数的对应关系11.(2011春•朝阳区校级月考)已知函数,为正整数.①求(1)②的值.【分析】①根据函数的表达式直接代入进行求值即可.②根据表达式进行化简即可求的值.【解答】解:①,(1).②,.【点评】本题主要考查函数的值的计算,直接代入即可求解,考查学生的运算能力.12.(2009春•朝阳区期末)已知函数的定义域为,,,且满足对于任意,,有.求(1),的值;判断的奇偶性并说明理由;如果(4),,且在上是增函数,求的取值范围.【分析】对于抽象函数的求解策略和方法为赋值法,(1)令,代入已知条件,求出(1),再令,即可求得;(2)根据,令,可得到与的关系,根据奇偶性的定义可进行判定;(3)由,(4),知,则,所以已知函数是定义在上的增函数,所以,由此能求出的取值范围.【解答】解:(1)对于任意,都成立.令,则(1)(1)(1),解得(1);令,则(1),解得;(2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论