统编版语文七年级下册《老王》优课教学课件

老王

杨绛先生于2016年5月25日逝世，为了纪念她逝世7周年，出版社想要出版一部杨绛先的散文集，《老王》这篇文章就收录在内，现在正在招募合适的书籍封面，今天我们就以《老王》为例，为出版社的封面出谋划策吧。（你对封面了解多少呢？图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。）接下来就让我们一起来探究《老王》的封面设计吧。【任务情境】【学习任务一】色彩，体察小人物悲苦

通读文章,说说你认为《老王》这篇文章的底色是什么，并说明理由。（小组讨论探究）黑色、灰色等深色系。身体之苦：“老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。”他身有残疾。“他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”他身患重病。生活之苦：“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。”他职业低下。“经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。”他生活贫困。精神之苦：“老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。”“有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。”“乘客们不愿坐他的车，……这老光棍大约年轻时不老实。他没有朋友，没有亲人，被人看不起。教师小结：老王是一个处于社会底层，生活悲苦的人。【学习任务二】图画，感受小人物善良阅读课文，概括文章写了我与老王交往的哪几件事？2.如果让你选择把这几件事转换成封面图画你觉得哪一个画面更合适，结合文章相关细节，说说你的理由。明确：送冰、送默存、送鸡蛋和香油。（1）送冰——车费减半，送的冰比前任的大一倍冰价相等，老实质朴，不占便宜。“他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。”（2）送默存——坚决不肯拿钱，拿了钱也不大放心，心地善良，重情重义，体恤他人。他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（3）送鸡蛋和香油——知恩图报，对我们家深厚的感情。老王送香油和鸡蛋时身体状况

他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

②香油和鸡蛋计划经济，由于物资匮乏，食品、衣服、工业日用品需要按照政府发放的各种票证限量供应。买布凭票，买粮食凭粮票。香油和鸡蛋更是市场的短缺食品，凭票限量购买。在物质匮乏的年代，连普通人家买鸡蛋和好香油都有些拮据，更何况老王这样收入微薄的三轮车夫呢？老王送出来的是他最弥足珍贵的东西啊。教师小结：老王这个在肉体上、经济上和心灵上都遭受了不公命运的重击，已经是绝望到骨子里了，但是他却拿出最大的善意来拥抱我们一家子，拥抱这个世界。【学习任务三】文字，品味小人物内心1.身为封面设计师的你，会选择文章中哪句话作为封面的文字呢？明确：“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”2.那么杨绛先生为什么会感到愧怍呢？(1)针对于老王的帮助，杨绛一家为老王做过哪些事？第一次：送冰——“当然不要他减半收费”第二次：送默存——“笑着说有钱”第三次：送鸡蛋和香油——“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”背景链接：文化大革命中像钱钟书、杨绛这样的高级知识分子是要被打倒的，戴高帽、挂木板、挨批斗、剃阴阳头，被驱逐到大街上游行，扫厕所，就连杨绛他们自己的女儿想要回家看望爸爸妈妈都得先贴大字报，表明和父母在思想上彻底地划清界限，才能够回去。周围人对杨绛他们简直就像对待病毒一样，避之唯恐不及。(2)你认为老王的“三送”与杨绛的“三给”关系对等吗？

他们之间的情感付出是不对等的。

老王把我们视为亲人，把我家视为他家（作为亲人，情感比物质、比金钱都重要；情感是不能用物质与金钱来交换的）作者却一直充当给与者，从来没有接受过老王的回馈和无偿的帮助。老王所欠缺的正是这种情感上的平等和尊重。

杨绛说：“唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。”

经历过时代和命运的剧烈起伏，杨绛对人性的认识更加深刻。她非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，在自己一家落难时，释放善意，