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蜗牛与黄鹂鸟教案教学目标:能用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。能用打击器乐为歌曲伴奏。唱准歌曲中的切分节奏,能用不同的声音塑造音乐形象。教学重点:能用能用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。教学难点:唱准歌曲中的切分节奏及附点节奏。教学方法:听唱法、律动法、实践法、发现法教学准备:三角铁、碰铃、双响筒教学过程:师生问好师:欢迎孩子们来到快乐的音乐课堂。让我们跟着音乐一起动起来吧!舞蹈律动,随音乐伴奏做身体律动导入:今天在我们的音乐课堂中,来了2只小动物,它们是?(出示黄鹂鸟、蜗牛图片)过渡语:是的,它们之间呀,发生了一段有趣的故事,你们想知道吗?我们一起去听一听。新课教学初听歌曲提问:它们之间发生了一段怎样的故事?师总结故事:春天来了,一颗葡萄树刚刚突出嫩芽,一只蜗牛背着重重的房子向葡萄架爬去,这时,站在葡萄架上的两只黄鹂哈哈大笑道:嘿!小蜗牛!葡萄的叶子才刚绿,你怎么就开始往上爬了?蜗牛听了不以为然,一边擦汗一边说;;你们不要笑,等我爬到树上的时候,葡萄就成熟了。揭题《蜗牛与黄鹂鸟》这么好听的歌曲,让我们用打击乐来它来伴奏吧!复听歌曲,用打击乐器为歌曲伴奏(出示节奏谱)沙锤:xxo|xxo|xxo|xxo||三角铁、碰钟:ox|ox|ox|ox||双响筒:xxxx|xx|xxxx|xx||师:同学们演奏的真棒!现在,请你们聆听歌曲,用lu默唱旋律。续听歌曲,用lu模唱旋律听钢琴弹奏旋律,在用lu哼唱旋律旋律难点解决:切分节奏、附点节奏。有节奏朗读歌词:a.师生接龙读(注意附点、切分节奏)b.生有节奏朗读。7、词曲结合:a.跟音乐范唱,默唱歌词b.跟钢琴演唱歌词c.处理歌曲难点8、完整唱9、.情绪处理:蜗牛(引导学生用缓慢的速度,低沉的、连贯的声音演唱)黄鹂鸟(引导学生用带着嘲笑的口气、跳跃的演唱)10、分角色演唱歌曲(葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟)创编与表演1、为歌曲创编动作。2、请同学表演唱。六、小结师:同学们,我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛与黄鹂鸟身上分别学到一些什么? 你更喜欢歌曲中的那种小动物?为什么? 老师希望,同
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