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文档简介

第1课时，本教学内容共需1归纳世界年降水量的分布规律归纳世界年降水量的分布规律。归纳世界年降水量的分布规律降水在时间分有不同的等级降水相关的常利用生活实际利于充分调动学回顾已学过的环节2介绍降水强度的等级划分指标及区有哪些降水降水形式是什指导学生学习生1。环节3介绍降水的测量及统计方法、单量的测量工具培养学生自主思2。PPT环节459学习降水量柱状图的绘制方各月降水量柱培养学生的地理。PPT环节5指导学生学生阅读教材603.22AB读图分析，说出降水量随季节的变化规量柱状图的判读图分析降培养学生的读图获取和解读地理3。PPT环节6等降水量线通过复习等高线、等温线归纳出等降水量线的概念。联系所学，类比等高线、念。归纳出等降水量线的概念。温故知新，提高学生的知识迁移能力。环节7世界年降水量布1.小组讨论交流，引导学生判读教材60页图3.24降水量分布图，回答下列问题。赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么特点？世界的“干极”和“雨极”各在哪里？生思考乞拉朋齐成为世界“雨极”的原因？2.界年降水量分布规律的影响因素。读图、分析、题，并归纳世界降水量分布规律及特点，找出降水量与纬度位置、海陆位置等因素的关系。培养学生的读图获取和解读地理信息的能力，提高区域认知与综合思维，落实学。教材环节8降水与人类的分过多过少对生产、有什么影响？分析降水量的多少与人们的生产、生活的联系。分析降水量的多少与人们的生产、生活的联系，对生活有用的地理，树立人地协调观。PPT设计1.下列天气现象中,不属于降水的是()A、冰雹B、大雪C、寒潮D、暴雨2.测量降水的工具是()A、百叶箱B、温度计C、雨量器D、量杯检测反馈3.关于世界降水量分布的叙述,正确的是()A、从低纬地区向高纬地区逐渐增多B

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