【分层作业】六年级语文下册 9《那个星期天》课时练 提高篇

六年级语文下册9《那个星期天》课时练提高篇一、填空题1．看词语写拼音原谅缥缈

急遽

咔嚓惆怅消逝耽搁

绽开

揉搓依偎2．我会写反义词。原谅——()

惆怅——()

惊惶——()消逝——()

荒芜——()3．我会写近义词。焦急——()

漫长——()

变化——()兴奋——()

明媚——()

惊异——()4．照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。例：务——（雾）——（云雾）从——()——()包——()——()日——()——()羊——()——()米——()——()尼——()——()5．成语之最最英勇的行为()最激烈的辩论()最没见识的人()最好的药方()

最好的医术()

最好的箭术()最亮的眼睛()

最神秘的行动()最宝贵的东西()

最大的意志()

最大的资源()

最清静的地方()6．照样子，写词语。（1）．头涔涔（ABB式词语）__________

__________

__________

__________（2）．诚心诚意（ABAC式词语）__________

__________

__________

__________（3）．无独有偶（含有反义词的四字词语）__________

__________

__________

__________二、推断题1．“扫瞄”和“俯瞰”都有“看”的意思。()2．即使我这么用功，但成果还是不如你。()3．“一切”、“一尘不染”、“唯一”中的“一”的读音不同。()4．我的文具盒里缺乏一支好钢笔。()三、语言表达1．默读课文，说说在那个星期天里“我”的心情经历了怎样的变化，“我”为什么对这一天记忆如此深刻。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．口语交际。假如一个偶然的机会，你见到了《那个星期天》中的小男孩和那位母亲中的其中一个，你会向他（她）说些什么？60字左右。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、信息匹配1．给下列句子中划线的字选择合适的解释。白：A．空白；B．清楚，明白；C．没有效果；D．无代价，无报偿；E．陈述说明。①展览馆门没开，我和爸爸白跑了一趟。()②经过反复侦察，案件终于真相大白了。()③我们不能白坐您的车啊！()④我们要转变家乡一穷二白的面貌。()⑤爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。()五、现代文阅读课内阅读。这段时间不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天，看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都格外漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1．这段文字主要写了___________，用_____________、______________、____________、______________这四个事例来表现“我”__________________的心情。2．联系上下文理解词语的意思。空空落落：_____________________________________________________3．“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”这句话是__________描写，恰如其分地表达了“我”当时的心情。4．文中画横线的句子分别采用了哪些方式描述“我”的心理和状态？________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：一、填空题1．yuánliàng

piāomiǎo

jíjù

kāchā

chóuchàngxiāoshì

dāngē

zhànkāi

róucuō

yīwēi2．憎恨

舒适

镇静

消灭

繁华3．焦急

长期

转变

激动

明丽

怪异4．丛

丛林

跑

跑步

间

房间

洋

洋人

迷

捉迷藏

呢

好呢5．螳臂挡车

唇枪舌剑

井底之蛙

药到病除

妙手回春

一箭双雕

火眼金睛

神出鬼没

无价之宝

百折不挠

取之不尽

万籁俱寂6．红彤彤

绿油油

金灿灿

胖乎乎

诚惶诚恐

载歌载舞

十全十美

百发百中

出名无实

有口无心

南来北往

深化浅出二、推断题1．√2．×3．√4．×三、语言表达1

．在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期盼、心怀欢喜，到连续等待时的急躁仍旧有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最终等待结束期盼落空的过程。“我”对母亲带“我”出去玩期盼已久，母亲也终于答应在那个星期天实现承诺，因母亲的这份承诺而带来的憧憬和期盼积累了很久，所以当厚重的期盼落空后那伴随落空而来的伤痛也就特别尖锐猛烈，所以“我”对这一天的记忆格外深刻。2．我会向小男孩说：“小朋友，决不能因为妈妈一时没带你去玩，就认为她不是个好妈妈。你看，她买菜、洗衣服，忙里忙外，一刻不停，不都是为了你，为了这个家吗？”我会向母亲说：“阿姨，你答应孩子的事情，肯定要尽力去办，不然孩子会认为你说话不算数的。这对孩子以后的成长和进展格外