2.7制作与测试我们的小船（课件）五年级科学下册（教科版）_第1页
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2.7制作与测试我们的小船教科版五年级下册第二单元船的研究制作按照设计图制作小船思考：怎样的制作步骤比较合理？制作按照设计图制作小船➊准备好制作的材料和工具；❷分工合作，先分装再组装；❸发现问题，及时进行调整。制作按照设计图制作小船分装：小电机分装：支架组装测试测试我们的小船●载重量达到200克。●有自己的动力系统。●能行驶一段距离。测试标准至少达到以下三项测试测试我们的小船评估与改进通过测试，我们的船还可以怎样改进?评估与改进举办我们的小船展览，给每一艘船写一份说明书。评估与改进举办我们的小船展览，给每一艘船写一份说明书。小船说明书拓展如何设计制作一艘能载人的船？这艘船体积足够大！这艘船能较长时间防水。课堂小结通过本课的学习，我们完整经历了工程设计“问题—设计—制作—测试—完善”的过程；能够按照设计图进行小船的分装与组装；能够对照教科书的三项测试标准：载重量达到200克、有自己的动力系统、能行驶一段距离，不断调整、改进和优化小船。课堂练习1.如果我们的小船在测试时出现其搭载120克货物时就会沉没，这是因为（）。A.制作小船时，没有装上动力装置B.在设计小船时，船身设计得过小C.在测试小船时，船舵没有放到正确的位置课堂练习2.在给船只制作说明书时，内容应该包括()。A.制作材料、使用方法、载重量B.船的设计者、制作者、测试者C.以上都对课堂练习3.在测试小船的过程中，发现小船偏航，没有按照直线行驶，解决的办法是()。A.适当增加船身重量B.重新制作一艘小船C.增加船舵控制方向D.增大船的底部面积课堂练习4.设计制作第一步是明确问题。()5.合理分工可以大大提高制作效率。()6.遇到问题要听从组长的意见，其他组员不可以有不同的想法。()7.制作过程中发现缺少必要的工具，就放弃制作。()8.如果出现与设计图

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