中小学校园传承侗歌的路径探索-以贵州省榕江部分中小学校园传承侗歌为例

中小学校园传承侗歌的路径探索——以贵州省榕江部分中小学校园传承侗歌为例标题：中小学校园传承侗歌的路径探索——以贵州省榕江部分中小学校园传承侗歌为例摘要：本文以贵州省榕江部分中小学校园传承侗歌为例，探讨中小学校园传承侗歌的路径。通过深入研究榕江地区侗族文化和侗歌的特点，结合中小学教育的实际情况，提出了以文化课程设置、传统文化传承教育、校园活动与课外乐团组织等方面为路径的综合传承模式，并探讨了其实施过程中可能遇到的挑战和解决方法。关键词：中小学校园，侗歌，传承路径，贵州省榕江Abstract:ThispapertakestheexampleoftheculturalinheritanceofDongsongsinsomeprimaryandsecondaryschoolsinRongjiang,GuizhouProvince,exploringthepathoftheculturalinheritanceofDongsongsinprimaryandsecondaryschools.Afterin-depthstudyoftheDongcultureandthecharacteristicsofDongsongsintheRongjiangarea,combinedwiththeactualsituationofprimaryandsecondaryeducation,thispaperproposesacomprehensiveinheritancemodelwithculturalcurriculum,traditionalculturalinheritanceeducation,campusactivities,andextracurricularorchestraorganizationaspaths,anddiscussesthechallengesthatmaybefacedandsolutionsintheimplementationprocess.Keywords:primaryandsecondaryschools,Dongsongs,inheritancepath,Rongjiang,GuizhouProvince一、引言侗族是我国的一个少数民族，分布在贵州省榕江等地。侗族以其丰富多样的文化而闻名，其中侗歌是其文化的重要组成部分。然而，由于现代化的冲击和传统文化的逐渐衰弱，侗歌面临着失传的危险。作为中小学校园传承侗歌的研究主题，不仅有助于保护和传承侗族文化，还可以促进中小学生对传统文化的认识和理解。本文以贵州省榕江部分中小学校园传承侗歌为例，探讨中小学校园传承侗歌的路径，希望为相关研究提供参考。二、榕江地区侗歌的特点榕江地区是侗族聚居区之一，侗族是该地区的核心少数民族。侗族的音乐文化是其文化的重要组成部分，而侗歌又是侗族音乐文化中的重要内容。榕江地区的侗歌有以下特点：1.历史悠久：榕江地区的侗歌可以追溯到数百年前，经历了悠久的历史和文化沉淀。2.音乐多样性：侗歌以其多样的音乐形式和曲调而闻名，如婚礼歌、悼念歌、竞赛歌等。3.歌词丰富：侗歌的歌词通常涉及生活、劳动、爱情、自然等方面的内容，具有鲜明的民族特色。4.演唱形式独特：侗歌通常由集体合唱或重唱的形式演唱，演唱时会配合独特的舞蹈和器乐。三、中小学校园传承侗歌的路径为了保护和传承榕江地区的侗歌，中小学校园应积极采取以下路径：1.文化课程设置：在中小学的文化课程中，应适当增加侗歌相关的内容，让学生了解和学习侗歌的基本知识和技巧。例如，可以设置侗族音乐课程，让学生学习侗歌的演唱技巧和舞蹈。2.传统文化传承教育：中小学应加大对传统文化的传承教育力度，包括侗歌在内。通过丰富多样的教育方式，如讲座、展览、实地考察等，引导学生了解和欣赏侗歌，并激发学生对传统文化的热爱与传承意识。3.校园活动与课外乐团组织：中小学可以通过举办校园活动和组织课外乐团等形式，为学生提供展示和练习侗歌的机会。例如，可以定期举办侗歌比赛、文化艺术演出等活动，让学生主动参与其中，提高对侗歌的兴趣和理解。四、实施路径中可能遇到的挑战及解决方法在中小学校园中传承侗歌的过程中，可能会面临以下挑战：1.课程设置不足：目前，中小学课程中往往忽视了民族音乐的教学内容。解决方法是优化课程设置，适当增加民族音乐相关的内容，提高学生的民族音乐素养。2.学生兴趣不高：由于现代化的冲击，学生对传统文化往往缺乏兴趣。解决方法是通过生动有趣的教学方式，激发学生对侗歌的兴趣和热爱。3.资源不足：学校在传承侗歌过程中可能面临场地、设备等资源不足的问题。解决方法是争取政府和社会各界的支持，提供必要的场地和设备。四、结论通过对贵州省榕江部分中小学校园传承侗歌的路径进行探索，可以有效促进侗歌的传承和保护。中小学校园应通过合理的课程设置、传统文化传承教育、校园活动与课外乐团组织等多种途径，让学生了解、学