2024年新高考数学一轮复习题型归类与强化测试专题01集合学生版_第1页
2024年新高考数学一轮复习题型归类与强化测试专题01集合学生版_第2页
2024年新高考数学一轮复习题型归类与强化测试专题01集合学生版_第3页
2024年新高考数学一轮复习题型归类与强化测试专题01集合学生版_第4页
2024年新高考数学一轮复习题型归类与强化测试专题01集合学生版_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题01集合一、【知识梳理】【考纲要求】1.了解集合的含义,理解元素与集合的属于关系,能在自然语言、图形语言的基础上,用符号语言刻画集合.2.理解集合间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.3.在具体情境中,了解全集与空集的含义.4.理解两个集合的并集、交集与补集的含义,会求两个简单集合的并集、交集与补集.5.能使用Venn图表达集合间的基本关系与基本运算.【考点预测】1.元素与集合(1)集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于,表示符号分别为∈和∉.(3)集合的三种表示方法:列举法、描述法、图示法.(4)常用数集及记法名称自然数集正整数集整数集有理数集实数集记法NN*或N+ZQR2.集合间的基本关系(1)子集:一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,就称集合A为集合B的子集.记作A⊆B(或B⊇A).(2)真子集:如果集合A⊆B,但存在元素x∈B,且x∉A,就称集合A是集合B的真子集,记作AB(或BA).(3)相等:若A⊆B,且B⊆A,则A=B.(4)空集的性质:∅是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.3.集合的基本运算集合的并集集合的交集集合的补集符号表示A∪BA∩B若全集为U,则集合A的补集为∁UA图形表示集合表示{x|x∈A,或x∈B}{x|x∈A,且x∈B}{x|x∈U,且x∉A}4.集合的运算性质(1)A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=B∩A.(2)A∪A=A,A∪∅=A,A∪B=B∪A.(3)A∩(∁UA)=∅,A∪(∁UA)=U,∁U(∁UA)=A.【常用结论】1.若有限集A中有n个元素,则A的子集有2n个,真子集有2n-1个,非空子集有2n-1个,非空真子集有2n-2个.2.注意空集:空集是任何集合的子集,是非空集合的真子集.3.A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B⇔∁UA⊇∁UB.4.∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB),∁U(A∪B)=(∁UA)∩(∁UB).【方法技巧】1.研究集合问题时,首先要明确构成集合的元素是什么,即弄清该集合是数集、点集,还是其他集合;然后再看集合的构成元素满足的限制条件是什么,从而准确把握集合的含义.2.利用集合元素的限制条件求参数的值或确定集合中元素的个数时,要注意检验集合中的元素是否满足互异性.3.若B⊆A,应分B=∅和B≠∅两种情况讨论.4.已知两个集合间的关系求参数时,关键是将两个集合间的关系转化为元素或区间端点间的关系,进而求得参数范围.注意合理利用数轴、Venn图帮助分析及对参数进行讨论.求得参数后,一定要把端点值代入进行验证,否则易增解或漏解.5.进行集合运算时,首先看集合能否化简,能化简的先化简,再研究其关系并进行运算.6.数形结合思想的应用:(1)离散型数集或抽象集合间的运算,常借助Venn图求解;(2)连续型数集的运算,常借助数轴求解,运用数轴时要特别注意端点是实心还是空心.二、【题型归类】【题型一】集合的含义与表示【典例1】已知集合A={(x,y)|x,y∈N*,y≥x},B={(x,y)|x+y=8},则A∩B中元素的个数为()A.2B.3C.4D.6【典例2】若集合A={a-3,2a-1,a2-4},且-3∈A,则实数a=________.【典例3】已知集合A=eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x∈N\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(4,x-2)∈Z)))),则集合A中的元素个数为()A.3 B.4C.5 D.6【题型二】集合的基本关系【典例1】已知集合A={x|y=eq\r(1-x2),x∈R},B={x|x=m2,m∈A},则()A.AB B.BAC.A⊆B D.B=A【典例2】已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为()A.1B.2C.3D.4【典例3】已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1},若B⊆A,则实数m的取值范围为________.【题型三】集合的运算【典例1】(多选)已知集合P={(x,y)|x+y=1},Q={(x,y)|x2+y2=1},则下列说法正确的是()A.P∪Q=RB.P∩Q={(1,0),(0,1)}C.P∩Q={(x,y)|x=0或1,y=0或1}D.P∩Q的真子集有3个【典例2】A.M∩N=∅ B.M=NC.M⊆N D.N⊆M【典例3】已知集合A={x|x2-2x>0},B={x|-eq\r(5)<x<5},则()A.A∩B=∅ B.A⊆BC.B⊆A D.A∪B=R【题型四】利用集合的运算求参数【典例1】已知集合A={x|x2-2019x+2018<0},B={x|x<a},若A⊆B,则实数a的取值范围是______________________.【典例2】已知集合A={x|x<a},B={x|x2-3x+2<0},若A∩B=B,则实数a的取值范围是()A.a<1B.a≤1C.a>2D.a≥2【典例3】已知集合A={x|x2-3x-10≤0}.(1)若B={x|m+1≤x≤2m-1},B⊆A,求实数m的取值范围;(2)若B={x|m-6≤x≤2m-1},A=B,求实数m的取值范围;(3)若B={x|m-6≤x≤2m-1},A⊆B,求实数m的取值范围.【题型五】Venn图及其应用【典例1】设M,P是两个非空集合,定义M与P的差集为:M-P={x|x∈M,且x∉P},则M-(M-P)等于()A.P B.M∩P C.M∪P D.M【典例2】已知集合A={-1,0,4},集合B={x|x2-2x-3≤0,x∈N},全集为U,则图中阴影部分表示的集合是________.【典例3】已知集合A={-1,0,1,2},B={x|x2-1≥0},则右图中阴影部分所表示的集合为()A.{-1} B.{0}C.{-1,0} D.{-1,0,1}【题型六】集合的新定义问题【典例1】定义集合的商集运算为eq\f(A,B)={x|x=eq\f(m,n),m∈A,n∈B}.已知集合A={2,4,6},B={x|x=eq\f(k,2)-1,k∈A},则集合eq\f(B,A)∪B中的元素个数为()A.6 B.7C.8 D.9【典例2】如果集合A满足若x∈A,则-x∈A,那么就称集合A为“对称集合”.已知集合A={2x,0,x2+x},且A是对称集合,集合B是自然数集,则A∩B=________.【典例3】设A,B是非空集合,定义A⊗B={x|x∈A∪B且x∉A∩B}.已知集合A={x|0<x<2},B={y|y≥0},则A⊗B=________.三、【培优训练】【训练一】设A是整数集的一个非空子集,对于k∈A,如果k-1∉A且k+1∉A,那么k是A的一个“孤立元”,给定S={1,2,3,4,5,6,7,8},由S的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有________个.【训练二】若集合A1,A2满足A1∪A2=A,则称(A1,A2)为集合A的一种分拆,并规定:当且仅当A1=A2时,(A1,A2)与(A2,A1)是集合A的同一种分拆.若集合A有三个元素,则集合A的不同分拆种数是________.【训练三】对班级40名学生调查对A,B两事件的态度,有如下结果:赞成A的人数是全体的五分之三,其余的不赞成,赞成B的比赞成A的多3人,其余的不赞成,另外,对A,B都不赞成的学生数比对A,B都赞成的学生数的三分之一多1人,问对A,B都赞成的学生有___________人.【训练四】已知集合A={x|x2-3(a+1)x+2(3a+1)<0},B=eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x|\f(x-2a,x-(a2+1))<0)).(1)当a=2时,求A∩B;(2)求使B⊆A时实数a的取值范围.【训练五】已知集合A=x,yx24+y22=1,B={(x,y)|y=kx+m,k∈R,m∈R},若对任意实数k,【训练六】(多选)由无理数引发的数学危机一直延续到19世纪,直到1872年,德国数学家戴德金从连续性的要求出发,用有理数的“分割”来定义无理数(史称戴德金分割),并把实数理论建立在严格的科学基础上,才结束了无理数被认为“无理”的时代,也结束了持续2000多年的数学史上的第一次大危机.所谓戴德金分割,是指将有理数集Q划分为两个非空的子集M与N,且满足M∪N=Q,M∩N=∅,M中每一个元素小于N中的每一个元素,则称(M,N)为戴德金分割.试判断下列选项中,可能成立的是()A.M={x|x<0},N={x|x>0}是一个戴德金分割B.M没有最大元素,N有一个最小元素C.M有一个最大元素,N有一个最小元素D.M没有最大元素,N也没有最小元素四、【强化测试】【单选题】1.若集合A={x∈N|(x-3)(x-2)<6},则A中的元素个数为()A.3 B.4 C.5 D.62.已知集合A={x|-1<x<1},B={x|0≤x≤2},则A∪B=()A.{x|0≤x<1} B.{x|-1<x≤2}C.{x|1<x≤2} D.{x|0<x<1}3.设集合A={-1,0,1},B={1,3,5},C={0,2,4},则(A∩B)∪C=()A.{0} B.{0,1,3,5}C.{0,1,2,4} D.{0,2,3,4}4.已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是()A.1 B.3 C.5 D.95.设全集U为整数集,集合A={x∈N|y=eq\r(7x-x2-6)},B={x∈Z|-1<x≤3},则图中阴影部分表示的集合的真子集的个数为()A.3 B.4 C.7 D.86.已知全集U={x∈N|x2-5x-6<0},集合A={x∈N|-2<x≤2},B={1,2,3,5},则(∁UA)∩B等于()A.{3,5} B.{2,3,5}C.{2,3,4,5} D.{3,4,5}7.已知集合A={x|-1<x<0},B={x|x≤a},若A⊆B,则a的取值范围为()A.(-∞,0] B.[0,+∞)C.(-∞,0) D.(0,+∞)8.给定集合A,若对于任意a,b∈A,有a+b∈A,且a-b∈A,则称集合A为闭集合,给出如下三个结论:①集合A={-4,-2,0,2,4}为闭集合;②集合A={n|n=3k,k∈Z}为闭集合;③若集合A1,A2为闭集合,则A1∪A2为闭集合.其中正确结论的个数是()A.0 B.1 C.2 D.3【多选题】9.已知集合A={x|-1<x≤3},集合B={x||x|≤2},则下列关系式正确的是()A.A∩B=∅B.A∪B={x|-2≤x≤3}C.A∪∁RB={x|x≤-1或x>2}D.A∩∁RB={x|2<x≤3}10.已知全集U={x∈N|log2x<3},A={1,2,3},∁U(A∩B)={1,2,4,5,6,7},则集合B可能为()A.{2,3,4} B.{3,4,5}C.{4,5,6} D.{3,5,6}11.已知全集U的两个非空真子集A,B满足(∁UA)∪B=B,则下列关系一定正确的是()A.A∩B=∅ B.A∩B=BC.A∪B=U D.(∁UB)∪A=A12.若集合A={x|sin2x=1},B=eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(y|y=\f(π,4)+\f(kπ,2),k∈Z)),则下列结论正确的是()A.A∪B=B B.∁RB⊆∁RAC.A∩B=∅ D.∁RA⊆∁RB【填空题】13.若全集U=R,集合A={x|x2-x-2≥0},B={x|log3(2-x)≤1},则A∩(∁UB)=__________.14.已知全集U=R,集合A={x|x2-3x-4>0},B={x|-2≤x≤2},则如图所示阴影部分所表示的集合为15.若集合A={1,2},B={x|x2+mx+1=0,x∈R},且B⊆A,则实数m的取值范围为________.16.已知集合A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则A中元素的个数为【解答题】17.已知集合A={1,3,a},B={1,a2-a+1}且B⊆A,求a的值.18.已知集合A={x|x2-2x-3≤0},B={x|m-2≤x≤m+2,m∈R}.(1)若A∩B=[0,3],求实数m的值;(2)若A⊆∁RB,求实数m的取值范围.19.已知函数f(x)=eq\r(x2-x-2)的定义域集合是A,函数g(x)=lg[(x-a)(x-a-1)]的定义域集合是B.(1)求集合

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论