山东省菏泽市（一中）2020-2021学年高一下学期期末考试生物试题（A）

菏泽市2020—2021学年度第二学期期末考试高一生物试题（A）注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。夫妇所生子女中，性状有很大差异，这种差异主要来自2.胰腺癌曾夺走了乔布斯的生命。研究发现，胰腺癌患者血液中存在一种特殊的名为HSATⅡ的非编码RNA（不编码蛋白质），可作为生物标记用于胰腺癌的早期诊断。下列有关HSATⅡ的叙述，正确的是A.作为胰腺癌的生物标记，其翻译的蛋白质中一般含21种氨基酸Ⅱ可自由进出核膜上的核孔Ⅱ彻底水解，均可得到6种终产物Ⅱ在胰腺癌患者细胞的细胞质中合成“天宫一号”将精选的农作物种子搭载上天，利用宇宙空间的特殊环境诱发变异进行育种。下列有关这些变异的叙述，错误的是 B.有利于节约材料，降低成本C.为人工选择提供原材料 4.将某二倍体杂合植株的花药培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是5.放线菌素D是链霉菌产生的一种多肽类抗生素，它能插入到双链DNA中，妨碍RNA聚合酶沿DNA分子前进，但对DNA的复制没有影响。放线菌素D进入细胞后将直接影响C.遗传信息从DNA流向信使RNA D.以信使RNA为模板合成多肽链6.植物根尖分生区某细胞一个DNA分子中，三个基因a、b、c的分布情况如下图，Ⅰ、Ⅱ表示无遗传效应的片段。有关叙述正确的是A.转录时，片段Ⅰ、Ⅱ均需要解旋，则该细胞可能发生了基因突变或基因重组C.基因在染色体上呈线性排列，终止密码子存在于基因末端D.a、b、c均可能发生基因突变，且突变具有随机性7.欲利用基因型为YYrr和yyRR的个体培育基因型为YYRR的个体，最快捷的方法是 B.杂交育种 8.β地中海贫血症是一种由β珠蛋白基因突变引起的单基因遗传病，该基因存在多种突变类型，甲患者珠蛋白β链第17、18位氨基酸缺失：乙患者β珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换，导致β链缩短。下列叙述正确的是一个突变基因即可患病的遗传病生了改变60Co处理大豆（2n=40）种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花药经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是A.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低丝分裂后期，共含有20条染色体植株，其细胞仍具有全能性60Co。诱发的基因突变，决定着大豆的进化方向10.下图1是某遗传病患者家系图，图2为该家系成员相关基因酶切电泳结果。据图分析正确的是图1图2A.该病是常染色体隐性遗传病 B.Ⅱ3的致病基因只能传给女儿C.Ⅲ1致病基因来自于Ⅰ1或Ⅰ2 D.Ⅲ2是该病携带者的概率为1/211.某二倍体动物的细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表基因）如下。有关判断错误的是甲 乙 丙生了染色体变异D.乙细胞含有4个染色体组，丙细胞含有2个染色体组12.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是B.要研究某遗传病的遗传方式，可在学校内随机抽样调查C.先天就有的疾病不一定是遗传病，但遗传病大多是先天的D.遗传咨询、产前诊断在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展13.近年来，农业科学家在小麦育种方面广泛采用了穿梭育种的方法，即将一个地区的品种与其他地区的品种杂交，然后在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。以下叙述错误的是14.人体仍然残留着哺乳动物相当发达的阑尾，这可作为生物进化中15.人、黑猩猩、马和袋鼠四种动物的α—血红蛋白中，标志氨基酸序列同源性的百分率如下表。据数据分析，人、黑猩猩、马和袋鼠对应的四种动物代号分别是动物代号abcda100908297b901008290c828210082d979082100A.a、b、c、d B.d、c、b、a C.a、d、b、c D.b、c、a、d二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。16.已知某噬菌体DNA（用32P标记）含m个碱基对，其中胞嘧啶有n个。该噬菌体侵染用31P标记的大肠杆菌，以下分析正确的是B.噬菌体DNA含有（2m＋n）个氢键C.该噬菌体增殖四次，子代噬菌体中只有14个含有31PD.该噬菌体DNA第四次复制共需要8（m－n）个腺嘌呤脱氧核苷酸17.霍尔等人发现，若改变果蝇体内一组特定基因，其昼夜节律会发生变化，故将这组基因命名为周期基因，他们也因此而荣获2017年诺贝尔牛理学及医学奖。下列叙述正确的是B.周期基因突变是由于基因的替换、插入、缺失而引起的C.若果蝇体内周期基因中的碱基序列改变，其昼夜节律不一定发生变化18.研究表明，人体内的TGF—β1—Smads是一条抑制细胞癌变的信号传递途径。当胞外蛋白TGF—β1与靶细胞膜上受体结合，就会激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，从而抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是A.恶性肿瘤细胞膜上的糖蛋白减少，因此易分散和转移B.原癌基因或抑癌基因发生突变，可能引发细胞癌变C.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因19.下列有关生物进化的叙述，正确的是A.环境改变使生物产生相应的变异，以适应变化的环境C.造成蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢，形态功能差异的原因是生存环境不同20.甲、乙、丙、三种萤火虫分布区域的温度、湿度的范围如下图所示。有关分析错误的是D.三种萤火虫可分布于温度、湿度范围相同的同一栖息地中三、非选择题：本题共5小题，共55分。21.（14分）拟南芥是遗传学研究领域的模式植物，雌雄同株。野生型拟南芥（2n=10）有m突变体和n突变体（分别由基因M和N突变而来），均表现为减数分裂过程异常而导致繁殖异常。为探究原因，科学家用荧光染料（能与DNA紧密结合）对拟南芥的初级性母细胞进行染色，分别对拟南芥的野生型、m突变体和n突变体的减数分裂过程进行对比观察，野生型、m突变体的显微照片对比如下图中，其中C时期表示形成的配了及染色体组成。n突变体在减数分裂Ⅰ后期细胞中出现了10个以上的荧光点，其中部分荧光点代表的并不是完整的染色体而是断裂的染色体片段，己知N基因与维持减数分裂Ⅰ过程中姐妹染色单体不分离以及移向细胞同一极有关，因此对该现象解释为：交叉互换过程中，需要完成一系列断裂重接过程，若在断裂片段还未来得及重连时，姐妹染色单体发生分离，就会产生染色体片段，部分过程如下图乙所示。请分析回答问题：甲乙（1）从甲图中A时期照片中，可以清晰的观察到野生型拟南芥细胞减数分裂Ⅰ中期染色体联会配对形成的5个四分体结构，据图中染色体行为和数目特点推测，该细胞所处的B时期为_____________，判断依据为_____________。（2）观察甲图，分析m突变体的配子中染色体数目异常的原因是_____________；推测m基因的作用与_____________有关。（3）据乙图和题干信息分析，n突变体中的n基因的作用与_____________期_____________有关。（4）科学家通过杂交获得了野生型拟南芥的m/n双突变体，并得到了其减数分裂的荧光显微照片，照片结果显示_____________（填染色体的变化），证明了对n突变体染色体片段化解释的合理性；由于m突变和n突变为非同源染色体上的隐性突变，两种纯合突变体的育性都很弱，因此每种突变体都是以杂合子的形式保存的，请写出通过杂交获得野生型拟南芥的m/n双突变体的思路_____________。22.（8分）手足口病是婴幼儿的一种常见疾病，症状主要表现为发热和手、足、口典型部位的皮疹或疱疹，甚至破烂出现溃疡。引起手足口病的主要病原体之一是肠道病毒EV71，为单股正链（＋RNA）病毒。下图表示该病毒在宿主细胞肠道内增殖的过程，请分析回答问题：（1）图中①②过程需要的原料是_____________，物质N最有可能是_____________。（2）完成③翻译过程需要_____________的参与，氨基酸的结合部位是_____________，按5’→3’方向合成肽链，直至出现_____________。该过程中_____________（填“有”或“无”）水的生成。（3）婴幼儿患病后，一般一周左右会自愈。研究自愈机制时发现，该病毒正链RNA入侵后，在患者体内经过修饰后会生成双链siRNA，随后正义链RNA（＋RNA）被降解，反义链（—RNA）被保留，反义链与后来入侵的正链RNA互补配对，并诱导正链RNA被核糖核酸酶降解。从中心法则信息传递的角度分析，患者自愈的原因是抑制了EV71的_____________过程。23.（11分）小鼠正常发育必需一种蛋白质——胰岛素样生长因子2（生长调节素A），当控制合成基因Igf2突变为Igf2m时，小鼠由于缺乏该种蛋白质而导致个体矮小。科学家研究发现，该对等位基因位于常染色体上，遗传时会出现“基因印记”现象，即子代中来自双亲的基因中只有一方能表达，另一方被“印记”而不表达。请回答问题：（1）请推测基因型为Igf2Igf2、Igf2Igf2m、Igf2mlgf2m的小鼠的表现型分别为_____________、_____________、_____________。（填“正常型”、“矮小型”或“不能确定”）（2）科学家研究时，设计了以下两组实验：♂Igf2Igf2×♀Igf2mIgf2m ♀Igf2Igf2×♂Igf2mIgf2m↓↓Igf2Igf2mIgf2Igf2m正常型小鼠矮小型小鼠甲组乙组分析实验结果，总是被“印记”而不表达的基因来自_____________（填“父”或“母”）方；进一步推测，甲组（或乙组）子代中的雌雄小鼠相互交配产生的后代表现型及比例为_____________。（3）上述推测结果_____________（填“符合”或“不符合”）基因的分离定律，如欲继续验证，可取甲组（或乙组）子代中的雌雄小鼠与亲本中矮小型雌雄小鼠分别进行正交和反交，如果_____________，则上述分析及推测均正确。（4）研究表明，位于基因（Igf2或Igf2m）上游与调控表达有关的部分碱基序列的甲基化修饰是“基因印记”的重要原因。甲基化修饰是通过影响基因的_____________过程影响后代的性状，这种性状改变_____________（填“能”或“不能”）遗传。24.（11分）黑麦（2n=14）有高杆（A）和矮杆（a）、抗病（B）和不抗病（b）两对相对性状。下图表示某农科所用不同方法进行的育种操作设计思路。请回答问题：（1）利用基因突变原理获得高杆抗病黑麦新品种的过程是_____________（填图中序号）；但是即使a基因发生碱基对的替换，也未必能够获得所需要的性状，原因是_____________。（2）通过①②③过程获得高杆抗病黑麦新品种的原理是_____________，运用该育种方法的前提是_____________。（3）图中的_____________（填图中序号）育种过程，常用秋水仙素处理从而使体细胞中染色体数目加倍；与其他方法不同，通过⑦过程得到的是新物种，原因是_____________。（4）乙品种黑麦在栽培过程中出现了7种单体（比正常个体少一条染色体，分别编为1至7号，可用显微镜观察分辨），单体与单体的杂交后代会出现二倍体、单体和缺体（即缺失一对同源染色体）三种类型。请设计实验，判断甲品种黑麦抗病基因B的位置，即位于第几号染色体上_____________。25.（11分）果蝇常被用作生物学研究的材料。请分析下列资料，并回答相关问题。（1）摩尔根的学生布里吉斯重复实验时发现：红眼雄果蝇（XWY）和白眼雌果蝇（XWXW）杂交产生的大量子一代中出现了一只白眼雌果蝇（注：W和w基因都缺失时，胚胎致死；各类型配子活力相同；XXY的个体为雌果蝇，XO的个体为雄果蝇），推测可能是由于母本在减数分裂时形成」'染色体数目异常的配子。用显微镜观察细胞中的染色体，如果子一代中_____________，则证明该推测正确；该子代白眼雌果蝇能够产生的配子种类及比例为__________________________。（2）研究发现，果蝇棒眼性状是由于X染色体上16A区段重复导致，具体对应关系见下表：请回答：①将雌果蝇c与雄果蝇e杂交，正常情况下F1都为棒眼，但出现了少数正常眼和重棒眼果蝇。经分析，是由于亲本雌果蝇c发生X染色体不等交换，从而产生了_____________的配子所导致；该种变异类型属于_____________。②科研人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XmBXb，其中B代表两个16A区段，b代表一个16A区段，基因m始终与B连在一起，且m基因纯合时（XmBXmB，XmBY）使胚胎致死。将该棒眼雌果蝇（XMbXb）与正常眼雄果蝇（XbY）杂交获得F1，再让F1雌雄果蝇自由交配得到的F2中，m的基因频率为_____________。（3）科学家利用某品系果蝇进行了如下图所示的实验，培养的环境条件均符合要求且相同。经过八代或更长时间后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深，再混养时果蝇的交配择偶出现严重的同体色偏好。请分析，甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是_____________（填“基因”或“物种”）多样性，理由是__________________________。菏泽市高一生物试题（A）参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.C8.D9.C10.B11.C12.B13.B14.B15.C二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。16.ABD17.AC18.D19.BC20.BCD三、非选择题：本题共5小题，共55分。以下各题中，除特别注明外，每空1分。21．（14分）（1）减数分裂Ⅰ后期（减数第一次分裂后期）同源染色体分离，移向细胞两极的染色体数目相等（2分）（2）减数分裂Ⅰ同源染色体联会受阻，导致减数分裂Ⅰ后期染色体不能均分，影响了配子中染色体的组成（2分）阻止（减数分裂Ⅰ过程同源染色体）联会（2分）（3）减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）前（四分体）促使姐妹染色单体分开（2分）（4）（减数分裂Ⅰ过程）同源染色体不联会，姐妹染色单体分开（2分）用基因型为MmNN和MMNn的亲本杂交，再从子代中