河南省洛阳市涧西区2023-2024学年部编版七年级下学期期中考试历史试卷

洛阳市涧西区2023—2024学年第二学期期中考试七年级历史试卷注意事项：1．本试卷共6页。分为选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间60分钟。2．请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。请书写工整，历史专有名词错别字不给分。第一部分选择题（共20小题，每题2分，共40分）1．隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚”，社会经济出现繁荣景象。但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲”，引发了岁末农民大起义，南王朝最终瓦解。材料现象反映出（）A．统治政策是王朝兴衰的主要原因 B．隋炀帝继承了隋文帝的治国理念C．隋朝和秦朝都是历经二世而亡 D．武力开疆拓域，方能成就帝王伟业2．“‘贞观’为唐太宗的年号，出自《易传·系辞下传》，意为以正道示人。唐太宗常用隋炀帝作为反而教材，来警诫自己及下属。唐太宗是中国历史上的一代英主，将中国传统农业社会推向鼎盛时期。”上面所述，属历史评价的是（）A．“贞观”为唐太宗的年号 B．唐太宗常用隋炀帝作为反面教材C．“贞观”意为以正道示人 D．唐太宗是中国历史上的一代英主3．曲辕犁最早出现在初唐时期。它由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。据此我们能看出，唐朝繁荣的原因之一是（）A．生产工具的发展和进步 B．初唐时期政治清明C．是田面积不断扩大 D．政府重视农田水利等基本建设4．唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽，斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（）A．传承与创新 B．交流与传播 C．改进与推广 D．开放与互鉴5．马球运动在盛唐时期非常流行，帝王将相，文人雅士，甚至宫廷妇女都参与其中。唐与吐蕃、突厥首领会盟时组织马球比赛。日本遣唐使还把马球的玩法带回了日本。马球运动的流行体现了（）A．多彩的文学艺术 B．社会繁荣与开放 C．民族交往与交流 D．都市生活的繁华6．如图，此幅名画的作者是（）A．吴道子 B．颜真卿 C．阎立本 D．柳公权7．唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，下列史事中扩大了中华文化影响力的是（）A．玄奘西行 B．文成公主入藏 C．设置安西都护府 D．鉴真东渡8．汉朝时，朝廷设置西域都护管辖今新疆一带。唐朝时，政府在西域设置的类似管理机构有（）A．渤海郡王 B．安西都护府和北庭都护府 C．怀仁可汗 D．伊犁将军9．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句，这次起义（）A．给唐朝统治以致命的打击 B．推翻了唐朝的统治C．平定了安史之乱 D．形成了藩镇割据局面10．中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，在交流与碰撞中不断融合。下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（）A．西夏、辽 B．蒙古、辽 C．金、蒙古 D．元、西夏11．以下三幅图片反应的共同主题是（）A．宋代农业的发展 B．宋代手工业的兴盛C．宋代商业的繁荣 D．宋代经济的发展12．1069年神宗任命王安石为参知政事，开始改革。但是，青苗法限制了官僚特权，方田均税法使官僚和大地主不能隐瞒土地和逃避赋税。可见，王安石变法失败的主要原因是（）A．新法触动了大官僚，大地主利益 B．变法措施在实施中流于形式C．宋神宗大力支持反对派 D．王安石未得到宋神宗的支持13．宋朝在泉州广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时（）A．市民阶层壮大 B．海外贸易兴盛 C．民族交往频繁 D．文化教育发展14．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”。这强调了（）A．北宋的军事力量遭到极大的削弱 B．宋辽之间维持了长久的和平局面C．北方社会经济出现了繁荣局面 D．促进了北方畜牧业发展15．南宋时，一位商人沿江而下去江东看一个乡下的朋友，沿途他会看到哪些经济作物（）A．茶树、烟草 B．棉花、大豆 C．棉花、茶树 D．棉花、玉米16．在古代城市里，人们合法地用青布伞当街列床凳摆摊，不分昼夜出售沙糖菜豆、水晶皂儿、黄冷团子等冰凉美食。这种现象最早可能出现在（）A．汉朝长安 B．隋朝洛阳 C．明朝北京 D．宋朝东京17．下图是某班同学为历史故事会搜集的材料，由此判断他要讲述的是（）1．收复建康2．取得邼域大捷3．“冻死不拆屋，饿死不掳掠”4．“撼山易，撼岳家军难!A．卫青北击匈奴 B，鉴真东渡 C．元昊进攻北宋 D．岳飞抗金18．12世纪时，我国北方蒙古草原上的各部落之间混战不已，又受到金朝的奴役，草原人民不得安宁。结束上述局面实现各部统一的人物是（）A．耶律阿保机 B．完颜阿骨打 C．忽必烈 D．成吉思汗19．总结和归纳是历史学习的重要方法，可以帮助我们了解某一历史时期的重要特征。辽、宋、西夏、金时期的历史特征是（）A．民族关系发展和社会变化 B．统一多民族国家的建立C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的社会20．台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，我国很早就对台湾进行行政管辖。其中在元朝时期设立管辖台湾地区的行政机构是（）A．中书省 B．北庭都元帅府 C．澎湖巡检司 D．宣政院第二部分材料题（共5大题，共60分）21．制度创新是历史发展的动力之一，制度创新推动了人类文明的进步。阅读材料，回答问题。（12分）材料一科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵旋和贫民皆可参加公开考试……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。——杨齐福《科举制度与近代文化》（1）根据材料一并结合所学，写出科举制创立的标志（2分）；据材料一，概括科举制的特点（2分）。材料二唐朝宰相中进士出身者所占比例图（2）依据材料二指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势（2分）。武则天为该制度的发展又做出了什么贡献?（2分）材料三宋代……放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。——《宋朝科举制度：中国古代科举制度的改革时期》（3）据材料三并结合所学知识，概括宋代该制度迅速发展的原因。（2分）材料四这种选拔官员的主要方法，它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》（4）据材料四并结合所学知识，分析并概括该制度的历史意义。（2分）22．隋唐时期是我国历史上少有的繁荣与开放的时代，各个领域的建树熠熠生辉。阅读下列材料。回答问题。（14分）材料一尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——唐·皮日休《汴河怀古》材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——唐·杜甫（忆昔》材料三唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》（1）材料―中的“此河”北抵哪里?（2分）要从这一城市通过此河去洛阳，需要通过哪一河段?（2分）（2）材料二描绘了唐朝历史上的哪一盛世局面?（2分）结合所学知识，回答这一兴盛局面出现的原因?（2分）（3）依据材料三，请写出唐太宗时期“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件及其意义?（4分）并据此写出唐朝实行了怎样的民族政策。（2分）23．中国是一个历史悠久的文明古国，过去辉煌灿烂的农耕文明，令世界瞩目。阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一：中国传统农业曾达到古代世界的最高水平。围绕精耕细作，以提高单位面积产量这一中心，发明和改进农业耕作工具，采用比较成熟的农业技术和相对完备的农业管理。其形成与封建地主经济制度下小农经营方式和人口多、耕地少的格局的逐步形成有关。——岳麓版高中历史教材材料二：唐大宗认为：“为君之道，必先存百姓。”因此他在位期间，鼓励发展农业生产，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。武则天在位期间，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。——统编教材七下《中国历史》材料三：（1）根据材料一，指出中国传统农业在古代世界的地位（2分）并概括此地位其形成的原因。（2分）（2）根据材料二，归纳统治者们对经济发展的共同态度，并分析这种态度产生了怎样积极的影响？（4分）（3）根据材料三并结合所学，概括从汉代至南宋代经济格局有什么变化?变化原因是什么？（4分）（4）综上所述，概括影响封建经济发展的因素。（2分）24．阅读下列材料，探究问题。（12分）材料一：忽必烈即位之初就颁布诏令：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”他多次下令蒙古军“不得以民田为牧地”，把许多牧场重新还作农田。——摘编自詹子庆、田泽滨《中国古今中外》材料二元朝形势图料三：在大一统局面之下，元朝出现了引人嘱目的民族杂居现象。一些周边民族……涌入内地，与汉族混杂而居。各民族的杂居共处促进了民族融合。原居内地的契丹、女真人，在元朝已渐与汉族合一；新入居的色目人，也与汉族居民交往渐深，在元亡后自然地融入了汉族。……同时，迁入中国的阿拉伯人、波斯人，在同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合中形成了一个新的民族。——摘编自张帆《述论元朝的民族关系》（1）根据材料一，概括忽必烈即位后所采取的巩固统治的措施（2分）。结合所学知识，简述这些措施产生的积极作用。（2分）（2）根据材料二，指出为加强对广大地区的管辖，元朝采取的地方行政制度是什么?（2分）（3）结合所学知识，简述材料二中设立“宣政院辖地”的历史意义。（2分）（4）根据材料三，概括元朝时期我国民族关系发展特点。（2分）结合所学知识，指出元朝形成的“新的民族”的名称。（2分）25．（8分）阅读材料，回答下列问题。材料一：材料二秦汉至唐时期主要依据山川地形等自然界限来别分行政区划，而元代一改前代做法，明确以“犬牙相入”为划界的主要原则，不惜打破自然地理界限，使地方丧失扼险而中的地理条件。以今汉中为例，从唐至元，汉中险要的地理优势不为一个行省所具，使陕西，四川边界彼此交错，相互牵制。——摘编自《中国历史地图册》七年级下册（1）材料一中形势图反映了唐朝什么局面?结合所学知识，这个局面给唐朝带来了什么影响?（4分）（2）根据材料二，概括秦汉至元代行政区划划界依据发生了什么变化?（2分）（3）上述材料和探究反映了我国古代政治的发展呈现出什么趋势?（2分）

参考答案一、选择题：1-5ADAAB6-10CDBAA11-15DABBC16-20DDDAC二、非选择题21．（1）标志：隋炀帝设置进士科；或进士科的创立；（2分）（答出一点即可）特点：政府主导；自由报考；公开考试；平等竞争；考试内容丰富；择优录取；公平公正；客观公正；以才学为选拔标准；分科考试等（2分）（答出一点即可）（2）趋势：进士出身者所占比例逐渐增加；或呈不断上升趋势；（2分）（答出一点即可）武则天创立殿试制度。（答出创立殿试制度即可）（2分）（3）原因：放宽了录取的范围；增加科举取士名额；提高进士地位；受重文轻武政策的影响（2分）（答出一点即可）（4）意义：加强了皇帝在选官用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展，起到了加强中央集权、巩固封建统治的效果等。（答出一点即可）（2分）22．（1）北抵：涿郡。（2分）河段：永济渠。（2分）（2）盛世局面：“开元盛世”。（2分）原因：重用贤能，整顿吏治，裁撤冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。可如上答出唐玄宗的任一举措，也可从下面角度回答如：唐玄宗的励精图治；唐太宗、武则天的统治奠定基础；国家统一；经济繁荣；社会安定；开明的民族政策；广泛的对外交流；劳动人民辛勤努力的结果；开放的社会风气等（答出一条即可）（2分）（3）事件：文成公主入藏。（2分）意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。或促进了汉藏两族之间的友好往来。（答出一点即可）（2分）民族政策：开明的（友好的、和睦的、平等的、一视同仁的）民族政策。（2分）（答出一点即可）23．（1）地位：古代世界的最高水平；原因：封建地主经济制度下小农经营方式，人口多、耕地少的格局造成的；或精耕自作；农业耕作工具的发明和改进；采用比较成熟的农业技术；采用相对完备的农业管理等（答出一点即可）（2分）（2）态度：鼓励发展；或鼓励发展农业生产；以农为本等；重视发展生产；（2分）（答出一点即可）结果：社会稳定，经济发展；使社会经济繁荣起来；促进了经济的发展；为盛世局面的出现奠定了基础（答出一点即可）（2分）（3）变化：经济重心逐渐南移，至南宋最终完成。（2分）原因：北民南迁，带去劳动力和先进生产技术；南方社会稳定；南方自然条件优越；政府鼓励；南北人民的辛勤努力等。（答出一点即可）（2分）（4）因素：生产技术的改进；政府政策的支持；政局的稳定；统治者的重视；精耕自作；农业耕作工