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文档简介
《山水画的意境-李可染》作业设计方案一、教学目标:1.了解山水画的基本观点和意境表现;2.进修李可染的艺术风格和代表作品;3.培养学生欣赏和表达艺术作品的能力;4.激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。二、教学内容:1.山水画的起源和发展;2.李可染的生平宁艺术成就;3.李可染代表作品欣赏;4.山水画的意境表现。三、教学重点:1.理解山水画的意境表现;2.分析李可染的艺术风格和作品特点;3.欣赏李可染代表作品。四、教学难点:1.理解山水画的意境表现;2.分析李可染的艺术风格和作品特点;3.欣赏李可染代表作品。五、教学方法:1.讲授结合示范;2.互动讨论;3.小组合作;4.实地写生。六、教学过程:第一课时:山水画的基本观点和意境表现1.导入:播放山水画视频,激发学生对山水画的兴趣。2.讲解:介绍山水画的起源和发展,诠释山水画的意境表现。3.示范:老师示范一幅简单的山水画,让学生感受山水画的意境。4.练习:让学生尝试画一幅简单的山水画,体会意境表现。第二课时:李可染的生平宁艺术成就1.导入:播放李可染的作品图片,引导学生了解李可染的艺术风格。2.讲解:介绍李可染的生平宁艺术成就,分析其作品特点。3.欣赏:让学生欣赏李可染的代表作品,感受他的艺术魅力。4.讨论:指挥学生讨论李可染的作品所表达的意境。第三课时:李可染代表作品欣赏1.导入:播放李可染代表作品的幻灯片,引导学生进入艺术世界。2.欣赏:学生自由欣赏李可染的代表作品,感受其奇特的艺术魅力。3.分析:让学生分析作品中所表达的意境和情感。4.讨论:小组讨论各自对李可染作品的理解和感受。第四课时:实地写生1.导入:指挥学生到校园或自然风景区写生,感受自然风光的美丽。2.写生:学生根据所见所感写生,尝试表达山水画的意境。3.展示:学生展示自己的写生作品,互相欣赏和评判。4.总结:老师总结本次课程,强调山水画的意境表现和李可染的艺术魅力。七、作业设计:1.要求学生选择一幅李可染的作品进行分析,并写一篇作品鉴赏文章;2.要求学生根据实地写生的经验,创作一幅自己的山水画作品;3.要求学生制作一份关于李可染的简介海报,展示给全班同砚。八、评判方式:1.作品鉴赏文章的内容和观点;2.山水画作品的表现和意境;3.关于李可染的简介海报设计和展示效果。九、教学资源:1.山水画视频资料;2.李可染作品图片;3.实地写生所需工具和材料;4.李可染的生平宁艺术成就资料。十、教学反思:通过本次教学,学生不仅了解了山水画的基本观点和意境表现,还深入了解了李可染的艺术风格和代表作品。通过实地写生和作品分析,学生不仅提高了自己的艺术表达能力,还培养了对中国传统文化
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