幼儿美术粘土活动教案

幼儿美术粘土活动教案

粘土艺术来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩

子们，它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，

正符合孩子们观赏的特点。下面是我给大家整理的幼儿美术粘土活动

教案5篇，盼望大家能有所收获！

幼儿美术粘土活动教案1

【活动目标】

1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。

2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。

【活动预备】彩色橡皮泥

【活动过程】

1.出示彩虹图片，观看彩虹的特征。

师：知道这是什么吗?对这就是漂亮的彩虹姐姐。

你们看姐姐有几种颜色?彩虹姐姐像什么？（鼓舞幼儿说出自己不

同的看法）

彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。

2、范做彩虹。

取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。

在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的

其次层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座漂亮的

彩虹。

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3、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜爱

的四种颜色做一座美丽的彩虹。

4、观赏评价

重点引导幼儿观赏彩虹，老师重点评价幼儿技能与创作表现。

幼儿美术粘土活动教案2

活动目标：

1、能认真观看画面，清晰叙述图意和自己的想法。

2、能理解猛扑、赶忙、夸奖等词语。

3、懂得同伴之间遇事要相互关怀关心。

活动预备：

教学挂图。

活动过程：

1、观看图片，大胆叙述。

⑴出示图一，引导幼儿观看叙述图意。(用纸拦住大灰狼)"图上有

谁?它们在干什么?大灰狼想干什么?你从哪里看出大灰狼想吃小猪?”

⑵出示图二，引导幼儿清晰地叙述。“发生了什么事?小鸟在喊什

么？大灰狼正在干什么?”

(3)理解“猛扑〃一词，老师运用作动作关心幼儿理解。“这时候，

小猪感觉怎样?它会怎么做?”

(4)鼓舞幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。"小猪会不会被大灰

浪吃掉？谁会关心小猪？用什么方法？让们看看小猪究竟有没有得

救?〃(关心幼儿理解赶忙)

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⑸同时出示图三、图四："大灰浪吃掉小动物了吗?小动物是怎样

关心小猪的?最终大家在干什么？为什么说小刺猬真英勇。？〃(关心幼儿

理解夸奖一词)

2、结伴叙述，共同共享。

(1)鼓舞幼儿自由结伴叙述，老师巡回倾听，适时指导。

(2)请个别幼儿在集风光前叙述。

3、自主争论，大胆表现：

⑴出示头饰，引起幼儿表演爱好。“们能不能把图片故事表演出

来?需要哪些表演的道具？

⑵幼儿自主争论后自由选择角色进行表演。

幼儿美术粘土活动教案3

活动目标：

1.喜爱绘本阅读活动，在观赏与叙述中理解绘本内容。

2.学会简洁的有规律的排序的方法。

3.懂得并感受共享是一件欢乐的事情。

活动预备：

1.PPT《小刺猬的项链》。

2.排序练习操作纸人手一份。

3.彩色珠子图片每组一盘。

活动过程：

一、故事导入，引起爱好。

师：今日，张老师第一次来到我们中二班，和中二班的珍宝做伴

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侣，我带来了一个特别好听的故事，你们想不想听呢?在听故事之前，

咱们先要熟悉一下故事里的仆人公。他是一个浑身长满刺的小动物,

是谁啊?（真棒，老师只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。）

究竟是不是小刺猬呢?1.出示小刺猬的封面图片。

老师：他就是我们今日故事里的仆人公，他的名字叫拉亚。

二、讲故事，查找规律。

（一）观赏绘本故事，依据故事情节出示相应的PPT图片。

（播放音乐）老师：小刺猬拉亚生活在漂亮的大森林里。他是一个

活泼、和善、喜爱交伴侣的小刺猬。可是，有一件事情总是让他特别

得苦恼，由于，森林里的小动物们总是可怕被他身上的刺扎伤，所以，

常常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤独单地去果园里

摘果子;一个人在家里安宁静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤独呀,

由于没有伴侣的陪伴。可是，有一天拉亚从果园里找来了很多小豆子。

（二）老师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。

提问：

1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆

子有什么不一样呢?（让幼儿观看豆子，引导其说出颜色的区分）

2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好办法：（放录

音）对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条漂亮的项链。

3.提问：你听到了什么？

4.师：拉亚有了一个好办法，他要用这些漂亮的豆子穿成一条漂

亮的项链，拉亚的手特别巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一

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起来看一看好吗？你觉得拉亚的项链美吗?你能把这漂亮的隐秘告知

大家吗?美在哪里?（一个红一个绿）

5.师：小刺猬的项链是根据颜色一个红一个绿排列的，我们大声

的把这漂亮的隐秘说出来好吗?（一个红一个绿乂你们很棒，一下子就

发觉了拉亚项链里颜色的隐秘。）

6.师：拉亚很兴奋，他戴着这条漂亮的项链，开快乐心地出门了。

你看，森林里的小动物们观察拉亚带着美丽的项链，它们心里怎么想

呢?哪里可以看出它们快乐?（笑了）

7.这个像云朵一样的东西就是它们心里的想法，小动物们在想：

好美丽呀，我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到小动

物们不再可怕他，还要跟他一起学穿项链，特别兴奋，它说：（录音）

走，我们去捡豆子吧，可以做出漂亮的项链哦。

8.小动物们捡来了许多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链。

小兔子第一个穿好了一条项链，谁来说说小兔子项链里漂亮的隐秘。

（一个红一个黄一个绿）原来小兔子的项链是根据一个红一个黄一个绿

的规律来排列的。一起来说一遍。

9.小兔的项链可真美啊，小兔很快乐，可是旁边的小猴可焦急了，

为什么呢?（小猴没穿完）想请小伴侣们帮帮忙的，你们情愿吗?要帮小

猴穿完项链，我们要先看看小猴项链的隐秘是什么?（两个绿色一个红

色）原来小猴的项链是根据两个绿色一个红色的规律来排列的。小猴

项链里也有一个隐秘,,我们连续帮他穿下去吧。（老师与幼儿一起完

成）

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三、幼儿操作，巩固排序。

1.师：小动物们带上漂亮的项链，要去参与森林舞会啦，别的小

动物也想要带漂亮的项链，他们找来了很多豆子，有些小动物已经穿

了一些，有些还没穿，请我们中二班的小伴侣们帮它们把项链穿好,

好吗？

小动物们有要求的哦，小动物盼望他们的项链里像小兔、小猴一

样也有漂亮的隐秘。穿完了以后别忘了告知小动物，你穿的项链里有

个什么样的隐秘。

2.自由操作：未完成的项链。（播放音乐）老师来回指导。

3.请几个幼儿说说自己穿的项链的漂亮的隐秘，对于穿错的进行

修改。四、参与森林舞会，活动结束。

老师：小动物们都戴上了漂亮的项链，他们可快乐了，邀请我们

一起去参与森林舞会，快乐吗？

老师：天黑了，我们回家吧！

幼儿美术粘土活动教案4

活动目标

•萌发爱护环境、爱惜小鸟的情感

•能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法

•能与同伴商议合作采纳不同的材料

重点难点

・重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发爱护环境、爱

惜小鸟的情感

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・难点：乐园的布局及幼儿的合作力量

活动预备

•阅历预备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩

・物质预备：粘土、彩色画纸、可乐瓶（半成品）、纸盒、桨糊、树

枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等

活动过程

老师读小鸟的来信，激起幼儿的爱好，引出主题："小鸟乐园"。

小伴侣：你们好！

我今日上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们欢乐地在玩

耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里

走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……

好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你

们帮我建筑一座乐园好吗？

你们的伴侣小鸟

提问：信是谁写来的，它盼望我们帮它做什么？

二、启发思索，争论"小鸟的乐园〃布局。

提问：

1.小鸟喜爱在什么地方玩？

2.“小鸟的乐园〃该有什么？（幼儿自由争论）

三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找伴侣合作，绽开美工

活动。

（泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区）

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老师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。

四、展现小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟

喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起观赏、

沟通，共享为小鸟建筑乐园的欢乐。

活动延长

在美术角丰富“小鸟的乐园〃的设计、

活动评析

一、设计意图

中班幼儿对鸟既熟识又生疏，他们在公园里、花鸟市场上看到过

各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极

大的爱好，本活动有助于培育幼儿对自然的关注和喜爱。中班幼儿已

经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。供应活动材料，有彩

色画纸、半成品、玩具等，可以关心力量差的幼儿，按自己的力量选

择材料操作，发挥想象，大胆制造，布满自信。活动以小组合作探究

的方式进行，能使幼儿的群体阅历互动、合作技能得到提高。在评价

的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，.充分发挥了幼儿的主动

性和思索的乐观性。供应和利用废旧物品。激发幼儿形成"变废为宝〃

的意识。

二、效果分析

在活动中，幼儿乐观采纳不同的材料构建"小鸟的乐园”，并且能

友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有

小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人

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还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡……

2中班美术活动设计一一小小邮票设计家（优质课）

活动目标

1.在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图

案。

2.培育幼儿想像力、制造力和大胆设计的力量。

3.培育幼儿对美术活动的爱好，使幼儿体会大胆创作的欢乐。

活动重点

初步学习按邮票特征设计邮票图案。

活动难点

启发幼儿依据想像大胆设计邮票图案。

活动预备

1、实物邮票，自制邮票若干；

2、小狗袋偶1个;磁带，录音机，投影仪；

3、锯齿状绘画纸，油画棒若干；

活动过程

一、嬉戏导入

老师出示袋偶（小狗皮皮），以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

二、观赏争论

1、老师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆

邮票特征。

2、出示实物邮票，引导幼儿观看邮票特征。

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提问:

⑴这些邮票是什么外形的？

(2)邮票：有哪些美丽的图案？

3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解熟悉

邮票的特征。

(1)请幼儿认真观看后说说：

"这些邮票有什么不同?〃"你最喜爱哪枚邮票，为什么?〃

⑵师："除了有美丽的图案，你从邮票上还看到了什么?〃引导幼

儿观看邮票上的价格分值等字样。

⑶请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。

三、操作思索

1、老师引导幼儿争论邮票的制作方法，并依据争论结果示范讲

解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

2、引导幼儿争论说说自己预备为皮皮设计什么样的邮票。

四、幼儿创作，老师指导

1、幼儿自由选择绘画用品，作画。

2、提示幼儿留意合理构图，匀称涂色。

五、评价作品，结束

1、举办"邮票展览会〃，观赏展现幼儿作品。

2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。

幼儿美术粘土活动教案5

活动目标

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・学习用豆豆装饰作画，萌发对利用自然物制作的爱好

•能用点状材料"豆豆"装饰画面

•能大胆创作，并能运用豆豆艺术品开展相关的活动

重点难点

・重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的爱好

・难点：大胆想象，制作出与众不同的作品

活动预备

•阅历预备：会画简洁的装饰画

•物质预备：各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩

色废旧印刷物，用过的一次性盘子、月饼盒子，细铁丝、牙签、铅笔、

浆糊等

活动过程

活动一漂亮的小相框

一、谈话引题

“这些漂亮的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。

二、讲解示范

1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。

2.用刷子刷上适量的浆糊（或白胶）。

3.将各种豆豆进行不同排列和颜色搭配来装饰盘子和月饼盒子。

三、幼儿操作

1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。

2.提示幼儿大胆地选择相宜的材料进行创作。

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3.不要仿照同伴的创作，绽开想象，制作出与他人不同的作品。

四、作品展现

在美术角中展现，幼儿介绍自己的作品，仔细听取他人的评价。

活动二奇异的豆豆

一、引出活动

请幼儿观看美术角中的各种豆豆艺术品，然后争论：你喜爱这些

东西吗?你知道它们是用什么做、怎样做的吗？

二、示范瓶装豆豆的制作

在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是

剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。

三、幼儿操作

1.自由选择区域进行活动。

第一组一一瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。

其次组一一豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

第三组一一小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案,

再画上好伴侣的画像。

第四组一一小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、

小虫、小鸡等。

2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。

3.提示幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。

四、作品展现