八年级班主任工作总结20篇

八年级班主任工作总结20篇

八年级班主任工作总结（一）：

喜引春风拂绿柳，笑迎玉犬送金鸡。此刻学校教育教学工作已接近尾声，班主任们忙着写学生评

语，写工作总结。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致

的。我仅有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好班级。下面谈

一下一学期以来的班任心得和经验教训：

一、一学期的工作情景：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，

团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。定期开班干部会议，一

方面从他们身上了解到更多的班级动态，又能够让他们总结每星期好与不好的方面及下星期要改善的

地方，另一方面指导他们工作方法，帮忙他们提高工作本事。

2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习

和生活情景，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取进取作好合力教育工作。主要是经过电话联系，让家长第一时间了

解学生最近的学习情景等，异常是有紧急情景时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄

清楚情景。有时走过顺便到学生家中了解情景。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决

都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培养与建设

班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班团体的必

要条件，是班团体构成的综合标志。有良好班风的团体，首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份，

使自我的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的团体，是一个很有潜能，

很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八年级一班班主任之前就为同学

们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自我的决心和愿望，让他们对班充满信心，自

然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八(1)班的学生。并且在以后的日子里适时

的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不一样的机会让他们做一致的事情，如篮

球赛、班会课搞活动等，让他们经过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时，运动员与非运动员彼此

合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检

录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

2、学生基础的提升

初一时由于管理不力，让很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自我要求不严，一个

本来还不错的班级到初一学年结束时，在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已

经滑至中偏下等，能够说我来接手时几乎是要从头再来，因为学生也要重新理解我，有一段适应时间。

经过一学期的努力，最终看到了提高，学生成绩总体有了提高，成绩好的从开始的六七十分涨到

了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出

的基础上的。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使

自我在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，

就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要

来的珍贵。

八年级班主任工作总结(二)：

开学以来，本人就制定了相关的班主任工作计划。一学期以来，我都是按照计划开展工作，并取

得了成效。现总结如下：

一、已经开展的工作。

1、培训班干部。

根据本班实际情景，开学初我就着手选定班干部并进行了培训，明确分工，各行其职。做到分工

明确，职责分明。并在此基础上选好各小组长，要求他们要以各班干部共同合作，管理好班级。从此

后，班级情景有了明显好转，我做起工作来就容易的多了。学生的学习氛围也有了很大改善，学习成

绩明显提高。

2、做好学生的思想工作。

虽然班级情景较好但还是有一小部分同学平时思想认识不高，学习进取性不高，学习效率较低。

针对此情景，我就别对他们进行家访，他们的家长沟通，对他们进行教育。也取得了很好的效果。除

此之外，还经常对学生进行爱国主义教育以及尊师重教教育，提高了他们的认识，增强了他们的各种

意识。但还是有少部分人不听劝告，我行我素，如许贵淇、谭宗海、吴世球、缪亮、缪良、许世明等

同学。他们经常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等，有时甚至严重影响了课堂纪律，影响教师上课，

同学学习。屡教不改。《课件》

3、配合学校开展活动。

根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了必须的成绩，得

到好评。如组织学生参加了篮球比赛获得第三名，另外还组织学生参加校团委组织开展的征文比赛，

一部分同学还获了奖，这不仅仅提高了学生的学习兴趣，还丰富了学生们的课余生活，促进了学生全

面发展。另外，还组织学生参加学校以及级组开展的各种会议，加强对学生的思想教育以及提高了他

们的认识。

二、取得成绩及存在问题。

经过努力，本班学生在过去的一个学期里，取得了可喜的成绩。在期中考试时，全年级前十名学

生中，我班学生就占五人，其中叶繁最高分479分全年级第一名。另外，五科总分400分以上我班13

人，居全级首位，全年级前50名学生中，我班学生有15人。总体情景比较良好。比上学期期末考试

成绩有了必须程度的提高。

当然，成绩只能够代表过去，班上存在的一些问题如：少部分学生的学习进取性不高，纪律性较

差学习目标不够明确等，都有待于在今后的工作中予以加强提高。

八年级班主任工作总结（三）：

时间过得飞快，我接手八（7）班班主任工作都有半年时间了，这次期末考试以年级前十名3人，

年级前50名8人，年级前80名14人的好成绩荣获年级“先进班级”而圆满结束了上学期的工作。回忆和

同学们一齐走过的路，付出总比收获多，但收获也是惊人的。下头就班主任工作所做的六个“一”总结

如下：

一、一个"心路历程"本

我接班时，每一个学生统一配发一个软面抄，作为学生在校的行为表现记载，采用统一格式，第

一面为奋斗目标及自我每次月考记载，最下头为联系方式，第二面是进入新的年级的认识，之后往后

写的是月考总结及一些活动总结和备考计划，最终面是自我获得的荣誉和惩处记载。此本从我接班开

始使用，到我带到毕业结束为止，是我和学生无声交流的载体，也是学生反应内心世界的基地。

每次他们写后我都会给他们写上评语，有鼓励的，也有提期望的，有些同学在上头写出了自我的

心声，如夏蕾同学在一次总结时写到，我每次回家，家长对我不闻不问，我明白他们对我失去了信心，

实际我一向在努力往前赶。我给她写的评语是：你暂时不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找个时

刻给你父母一个惊喜，让他们转变对你的观点，我也会和你父母沟通的。之后她看了我的评语，接下

来一向拼搏着，我也一向关注着。

二、编好一个座位

座位是最能反应班主任本事的，也是最敏感的。我接班后，在学生进班之前，我先按学习成绩把

座位编好，我把教室分成三大组，每大组三列，每九人一个小组，最中间坐班中成绩最好的，两边坐

第一层次的，作为重点帮辅对向，前面一排坐第三层次的，后面一排坐第四层次的，这样首先给学生

的第一印象就是，班主任没有放弃任何一个学生，实际也确实如此。这种座位优生也得到了充分的肯

定，同时也发挥了他们的带头作用，中间层也得到了带动，差一点的学生心理上也找到了一点平衡。

这个座位一月一换，位置对学生触动较大，每次考试完后都先自我排个座位，看自我应坐到何处。

有次考试后，中间旁边的一个同学发挥较好，可我在编座位时，没有把他放在正中间，他事后问

我，我说你下次考得还是这样好，我必须给你编到中间，给他一鼓励，对于中间这次发挥较差的的同

学，我也给他施加了必须的压力，要求他迅速赶上。

三、做好一个表率

作为班主任，要想学生服你，你必须要在学生面前做出表率，你要让学生不迟到，你就先不迟到；

你要学生讲卫生，你就要先不乱丢乱扔；你要学生把学习学好，你就要把书教好；所示我接班后就下

定决心，第一次考试就要验证我的实力，经过一个月的调教，孩子们还是蛮给面子，第一次考试，物

理就是全年级第一，班级总成绩也获得了很大的突破，年级前80名有14人，给了学生一信心和动力，

也让他们明白，只要听我班主任的话，必须会取得很好的成绩。

因为是住读班，每一天早上要出操训练，虽然我们有付班主任，但我每一天早晨都到，所以我们

班除了做清洁的外其他全员上操，也没有迟到的。在学校举行的运动会中，经过精心安排，从原先的

精神礼貌奖都没有的份，一下子冲到了年级第一名，学生更是大受鼓舞，更服我这个班主任了。

四、开好每一次班会

班会是班主任德育工作的主阵地，在班会中，我们应当培养学生各种本事，同时经过活动对他们

进行思想教育。根据班级实际情景，我根据学校德育处的安排列出了结合班级实情的特色班会活动计

划，对学生进行《职责》《诚信》的教育，期中考试后，班级考试情景很好，又对他们进行了一次针

对性的《信心》班会活动，经过分析比较与过去的成绩，提高同学们的信心。

在元旦排练节目时，女生中又出现了分歧，一支由七年级时表演节目的几个同学在做准备，可过

了两天，又有一批由成绩优秀的学生组织的一支队伍也在排一个节目，我发现后问其原因，他们说，

怕第一批人选不上，因为她们在七年级时就没选上，使班级失去了表现的机会，她们想让两个节目同

时参加选，免得又出现七年级的情景。他们的班级荣誉感是好的，可是这太费人力和物力了，再说规

定每个班都只准一个节目参选，舍谁呢？到时哪个队被淘汰，都是对她们进取性的一种打击，怎样办

呢？之后我想了个办法？限定一个时间段排练，先在班中选，刚开始她们都同意，可过了几天，她们

就又发生情景了，成绩差的一队来说让音乐教师选，怕我这个班主任偏向成绩好的一边，可过了几天

她们又催我快选，可成绩差的一队又不一样意了，说她们在下头拉拢人缘。女生就是女生，我说你们

就让音乐教师选吧，我避开，过了几天，结果下来了，音乐教师说第一队舞不适合她们跳，选第二队，

提议她合二为一，可有少数几个第一队的同学不一样意，要再排一个，这时我想我该出面了，必须经

过这件事谈谈友谊。这次我采用了新的班会模式，先经过我的博客提出班会主题《晒友谊》，先经过

网络写写自我的友谊故事，然后再用班会活动进行总结，我还安排

了文艺委员读了一篇文章《那个是傻女孩就是我，因为我明白，不愿合二为一的就有她一个，当

时她读完后满脸通红，下去还流下了眼泪，我想我的效果到达了，第二天我又找她来说了说，问她明

白我的目的吗？她说明白，我说这个任务就交给你了，最终的结果可想而知了，她们都参加了学校的

元旦文艺表演。

五、找一个抓手

一个班级，要让它慢慢成长起来，应找到一个适宜的抓手。我采用照片上墙，来表彰学生，效果

很好，把每次考试的第一目标作为学习标兵，把考试中提高最多的前五名作为“提高榜样”，把每月量

化得分最多的作为“行为标兵”。学生争先恐后的去拼，争取有上墙表彰的机会。

六、实施一次严惩

我治班的原则是：严师出高徙。我对我的学生是严格，异常是行为习惯方面，安照规章制度，如

有违反，就按规定制度办，不管你是成绩好的还是成绩差的，一视同仁，也体现了公平。对于平常做

卫生不认真，做操不认真导致为班级扣分的，我都是采用正面引导，轻微惩罚，但班级中多少还是有

些严重违纪的，对于打架的，我必须会严惩，来个杀鸡给猴看，让每个同学明白什么是大错，会带来

什么严重后果。让他们以后任何一个同学都不能犯类似错误。

成绩都已成为过去，经验也要不断更新，在新的学期，为了进一步提高学生各方面的本事，准备

继续施实我们的训练计划：

一、每一天早晨用15分钟练字。

二、每一天晚自习前用5分钟读一编文章。

三、新班会模式继续推广。

四、加强理论学习。

八年级班主任工作总结（四）：

每一朵花都有开放的理由，每一朵花都有开放的不一样时节。学生的成长犹如花开，班主任应有

耐心，有匠心地守候花开。上周五，班级开展学生综合素质评价活动，听到孩子们讲述成长的表现，

我为之欣喜的同时不禁想到了这一句话。这何尝不是这半年班主任工作的最大收获呢？

接手814班之初，我很不适应。因为706班的学生少，32人中就有20个女生，她们乖巧懂事、体

贴温顺，带班很有幸福感和成就感。此刻的新班级有57人，男生37人，其中不乏鼎鼎有名的活泼好

动者，如许子豪、曾长淇、孔逸菲、何仁杰等，处于青春期的他们争强好胜、叛逆冲动、自控力差，

犹如随时可能爆发的火山。我则戏称自我是'‘消防队长"，本着'‘预防为主、防治结合”的原则开展班级

工作，采取了如下举措：

一、健全班级制度，营造良好氛围

我在开学第一周即召开主题班会‘我爱我家”，在征集同学们意见的基础上，拟定了班规十条，选

定了班训“自强不息厚德载物"、班歌《相亲相爱一家人》，把构建和谐、礼貌、温馨的班级作为目标，

选出若干班干部为同学们服务。

二、实施量化管理，规范学生言行

自第二周开始，我继续采用“小组合作竞争"量化管理制度，将学生分为两个大组，8个小组进行

评比。每两周评出明星小组、反思小组、明星个人、反思个人，分别奖惩，培养学生的竞争意识与合

作精神。良好的制度更需要坚持才能落实。我坚持早、中、晚三进班，同时调动值日班长、小组组长

来监督和管理学生，并督促学生及时反思、自我约束。我坚持每日小结当天情景，及时处理，不让问

题过夜。

“管’的同时，我进取“引”领学生养成良好习惯。开学第二周开始，我领着学生诵经典《弟子规》，

每一天两句，坚持了一个月，将“谨"与“信''两部分让学生理解并背诵，让经典浸润学生心灵，这样在

教育学生时又多了一把钥匙。比如看见学生衣服敞开，我会说‘冠必正，纽必结”；学生们围观看热闹，

我会说“斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问”；应对不礼貌的语言，大家会说“奸佞语，秽污词，市井气，

切戒之”。

三、抓住契机，巧妙引导，守候花开

之后，我发现再多的量化评估，再多的经典诵读都只是成长的外因。如果一颗种子不想发芽，阳

光再温暖又有什么用呢？学生依然会犯错，甚至屡教不改。每每此时，我都会对自我说，淡定，淡定。

成功的教育不是让学生不犯错，而是让学生及时改错，有所成长。我以学生的犯错为契机，进取引导，

巧妙激励，唤醒他们心中的真善美的种子，让它破土萌发。

记得上周，王杰康因扫地倒垃圾和许子豪发生了纠纷，我以许子豪年纪最小为突破口，找王杰康

谈心，问他平时如何对待小表弟的无理取闹，结合班歌《相亲相爱一家人》，和他探讨如何呵护家庭

中的幼小者。他当即意识到错误，显得很不好意思。之后发现许子豪所以事没到校，王杰康主动地一

次又一次出去帮忙寻找，最终将其找回。我当即表扬王杰康勇于认错、敢于担当，同时教育全班同学

“多一个朋友多一条路，结一个仇人多一堵墙”，今日的朋友会成为你明天的人脉大树，并倡议将那天

作为“班级和解日”，请同学们去向曾发生误会或纠纷的同学道歉和解。结果，那天很多同学都很开心，

因为他们说出了那句久违的“对不起”或“没关系”。孔逸菲笑着告诉我：“教师，我向七个人道歉了。”

刘卓源还拉着何仁杰去给九年级的同学赔礼，因为之前打雪仗时彼此有些不愉快。看到那里，我似乎

看到了花儿在绽放笑脸，似乎闻到了那扑鼻的芬芳。这帮调皮的孩子也是很可爱的呀！不是花儿不开

放，只是园丁们需要多一份耐心，多一份匠心啊！

“十年树木，百年树人”。教育本就是一件艰巨漫长的事。作为教育工作者的我们，应有一颗平静

宽容的心，如一片温暖的湖，这样才能在遇事时多一份冷静和睿智，才能在琐屑的生活中让自我和学

生都感到淡淡的幸福。

八年级班主任工作总结（五）：

时间过得很快，一学期悄然结束，与同学们相处的这一学期里，能够说是我教育生涯中不平凡的

一学期。我始终把做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自我的班主任工作虽

然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任仅有在总结中才能不断提高。下头，我

就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

在研究对学生的要求之前，我先确定好对自我的要求：做到爱每一个学生，尽量公平对待学生，

不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自我的错误。我认为仅有具备

这几点，班主任的教育才有说服力。

确定好对自我的要求后，我又制定了对学生的要求。

一、狠抓习惯

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;

你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。所以作为班主

任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时习惯。2、上好每一节课。要求每一

节课都不能迟到，要求学生‘学会倾听”，在课堂上，尊重教师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学

生要放得开，收得住。要配合教师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自

习，不准说话，确保自习的质量。

二、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的构成，学生学习进取性的高低，对班级的看法和学生本身

对班级的凝聚力。能够说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有

强烈的社会职责感，进取向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我

还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自我组织安排，既锻炼了本事，

又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的欢乐！

四、加强和学生家长的联系

(1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情景的好坏，在很大程度上决定了这

几个同学学习成绩的好坏。而教师很难明白学生在家里的学习情景，就是明白，也难以解决。所以，

有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生

在校的表现，共同督促学生认真学习。

(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家

长切实做好这一青春期的教育，和孩子一齐平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自

我的家长写了一封信，一方面汇报自我的学习成绩分析自我的得与失，另一方面和家长说说心里话，

进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越

来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大

的帮忙。家长会及时地让家长了解了学生的在校情景，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班

级管理。

五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从

学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够进取配合学校布置

地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生进取参加学校的各种活动和比赛，

利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自我，为班级争得荣誉，树立班

级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中，我们班

获得了团体第三的好成绩。平时学校教师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一

些，都证明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓

舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯

已成为有目共睹的事实。

经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都

是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份

春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那

沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于

我的事业。

八年级班主任工作总结（六）：

根据学校工作安排，本学期我担任初二73班的班主任，在学校整体思想的指导下，经过全体师生

一学期的共同努力，初二73班现己基本经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互

相帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班团体。现将本学期班主

任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

在本学期的班主任工作中，为了能很快地了解学生，我深入班级，每一天早来晚走，坐班听课，

同时经过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学后半个月我已能准确叫出每个学生的名字，

开学一个月后，就对全班同学的学习本事、学习状况有了比较详尽的了解。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，

会做很多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。所以，我在工作之余，认真钻研魏

书生教师的班级管理经验，进取进行实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，

我与学生一齐学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校颁布的各项班级管理细则，组建

了班干部团体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的

方法，并制定了奖惩措施。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，所以在学校、在

教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指派学生把地上的纸捡起来，放入

纸篓。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分

的发展。由于本班男生较多，占全班的近三分之二，一部分男生不但难于管理，并且学习不刻苦，成

绩也较差，所以利用课间、班会、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立

学习的信心和勇气，帮忙他们制定学习计划，和划分学习小组，以提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》

和拿破伦希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科

学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念，努力提高自我的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，

才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全

体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。仅有过硬的业务本事，在学生面前

才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高

自我的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

八年级班主任工作总结（七）：

转眼间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无

小事''这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实

是很多，但我记得在一本书上看到：教师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良

心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班

主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的

班主任。走上工作岗位以来，我一向在进取思考的如何做好班主任工作，期望自我成为一名智慧爱心

型的优秀班主任。

人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每一天我站在黑板前，

站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级，

绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一

方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师

的教学动力。这样互相促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点:

一、用“心”育人

我这个“心”指的是爱心、耐心、职责心。“爱就是教育"。我认为，学生是一个个有着丰富个性、

独特精神世界和内在感受的完整群体。异常是时代飞跃发展的今日，教师不能总以成人的思维方式和

行为规范去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生

的发展充满信心。这其中最重要的就是‘爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、

相互信任、相互欣赏的桥梁。

耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级，在不一样时期，会出现不一样的情景

和不一样的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。所以，解决各种问题，做好班主任工作需

要有耐心。我们明白每个学生都有各自不一样的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，

所以各种思想的构成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作

不可能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行

为背后有没有别的原因，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应当进

行再教育，做耐心细致的思想工作，帮忙他们改正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向

社会或家庭，造成不良影响。

班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理经过班主任的管

理工作而落到实处。所以，班主任的职责心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管

理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长

的重托，肩负着学生的前途和命运，职责极其重大，我们必须以高度的职责心，以高度负责的精神，

做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，仅有如此，才能对班级负责，对

学生负责，对学校负责，对学生家长负责——这正是班主任职责心的真实体现。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的

人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚

持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们

提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家

长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如

此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐

心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所

有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

二、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，

除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。所

以，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，职责心强，乐意为同学服

务，有必须管理本事的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不

断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责

感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方

法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时

候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工

作全部推给班干部，自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措

施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管

理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学

习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取

影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的

效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一

个大家庭。具体工作如下：

1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，异常是发挥主题班会

的教育作用，决不放弃任何一个学生。

2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户。

3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。

4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每一天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。

5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。

6、严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同学或者提高较快的同学及时表扬。

8、和学生共同参与班级事务

开学初我除了放下架子深入到学生中去，还和学生一齐参加各种活动，比如大扫除时，我亲力亲

为，不仅仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自我的行动影响带动学生。学生看

在眼里都说：“我们以前的教师都从来不和我们一齐劳动。”在布置班级时，我和学生一齐出谋划策，

一齐外出购买必须用品，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样，心理障碍

逐渐消融，不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。

三、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师团体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要职责，对工作中涉及的人

际关系，都要谦虚热情地予以协调。仅有充分调动班级所有任课教师的工作进取性，班主任工作才能

全面完成。所以在早读上我就尊重课任教师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身

作则对课任教师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的教师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当给予足

够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环

境，使任课教师心境愉悦。班主任应当及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会

不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本

班活动。仅有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

四、教育学生努力学习，关心学生身心健康。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学

生制定好适合自我的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，

要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及

社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必

须的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求

班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到

学习的乐趣，构成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，

讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样貌油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一

种方式给他加把糖吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上

的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴提高给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好

事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班进取

分子。

五、认真搞好语文教学工作。

教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平是取得学生尊重、信任的极为重要的

因素。所以，班主任必须上好自我的课。我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做到这一点，

结合教材和学生的实际认真备好每一节课;在讲课中，既要恰当发挥自我的才智，又要让学生展示自

我的才华，量做到重点突出，通俗易懂，言简意赅，使学生听了产生“有水平”之感。讲课成功，学生

就会尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作创造良好的条件。如果备课不精，讲课平庸，学生就

会心烦、生厌，这样就会为班级工作的开展造成隐患。正因为如此，我十分注意认真搞好语文教学工

作。学生也十分乐意上我的课。

六、班级工作的一点成绩：

我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的提高。全班同学迟到、

早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种

活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。能够说此刻初二(166)班班级教学秩序井然有序，班风逐渐

纯正，班级纪律、卫生情景良好，学生综合素质提高，一个学期下来多次被评为校礼貌班级。

七、班级工作的不足：

当然本学期，不可否认，需要改善的地方还有很多。班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，

成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进

一步养成等等。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蕉。有的在课上睡觉，写信，

照镜子，吃东西。教师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和教师玩“猫和老鼠”

的游戏，教师在一个样，教师不在就得过且过。

班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，

仅有这样才可能做好。今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，“一切为了学

生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，

每一天创新，每一天反思，每一天积累，我会在工作中不断提高的。

八年级班主任工作总结（八）：

本学期，我担任八（1）班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课教师的

大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了必须的成绩。现将我担任八（1）

班班主任工作的实际做法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的

根本，要求学生要做有道德、有梦想、礼貌守纪、诚实守信、乐于助人、进取进取、尊老爱幼、孝敬

双亲之人。）2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、

饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活本事。）3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创

新学习的本事，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，进取探究、勇于创新。）

二、班级管理——无为胜有为

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一、经过各种方式，指导学生进行自我

教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐构成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。二、

我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论

会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。三、我针对本班的具体情景，

制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常

行为规范”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、

晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采用量化分制，每周评选出优秀组，得分最高的

小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班

级管理提意见或要求。四、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成

为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖

的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自我的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们进取进取，善于激发优等

生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。

五、进取开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学习的效率

六、进取主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了必须的成绩，但仍存在不足之处。今后，我

会更加努力，争取做到最好！

八年级班主任工作总结（九）：

为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

许多学生开始在思想上出现了极大的变化，异常是很多学生已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李平等

常常会自认为自我已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范

的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、

课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行‘换位”思考，并进行进