七级语文下册第一单元测验北师大版

第一单元检测一.基础训练。1，下列句子中带点的词语解释有误的一项是（）A．哦，我们的古老的，古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载的哺育了亿万子女的乳娘。（喂养）B．那神情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑，又像在公园人工湖的游艇上戏弄着微波。(仔细地看)C．你从雪山走来，春潮是你的风采。（美好的仪表举止）D．电影院太小了，每当来了一场好电影，人们便开始了各种关系的角逐。（泛指竞争或竞赛）2，选出作品与作者、时代、出处、国别不对应的一项（）A．郭风—《长江》—当代—《英雄和花朵》—中国B．叶其扬—《壶口与龙门》—当代—《黄河新歌》—中国C．毛姆—《江之歌》—现代—《散文佳作108篇》—英国D．陈衡哲—《长江之歌》—现代—《中国现代散文选》—中国3，选出下列不是比喻修辞的一项。（）A．于是他们使出全部的力量，像着了魔似的，大幅度地加倍弯腰，有时力量用到极限就全身趴在地上匍匐前进，像田里的牲口。B．他这次不像以往哪么立刻起身，观众也不像以往那样马上给他掌声。C．几十年过去了，还是这条大河，我却再也回不到我的童年了，部队迁走了，那个大院还有那两棵“伟丈夫”，也早已不见了踪影。D．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！4，对句子中的“活”字的解释，不正确的一项是（）A．他冲锋的动作真猛，活像一只刚下山的小老虎（逼真地）B．王老师的座右铭是；“活到老，学到老”（生存）C．北宋庆历年间，毕昇发明了活字印刷（活动）D．做学问，即讲究实，也讲究活。（活动）5，下列句子中带点的成语使用不恰当的一项是（）A．这条街成了商业街之后，行人从早到晚川流不息。B．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。C．正因为它具有自命不凡的崇高理想，才能在工作中取得了出色的成绩。D．如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。6，下列句子有语病的一项是（）A．我又看到了阔别多年的乡亲，听到了那熟悉的、可爱的乡音和那爽朗的笑声。B．实行改革以后，这个厂的产品数量和质量有了很大的提高。C．在老师和同学们的帮助下，王刚很快取得了进步。D．一个球的输赢，不仅关系到全队的名声和命运，而且关系到祖国的荣誉。7，给加点的字注音。曙天（）穿梭（）吞噬（）湍急（）餍（）澎湃（）狂澜（）荡涤（）8，根据拼音写汉字。波光línlín()liú（）览如lǚ()平地山diān()磅bó()简lòu()9,根据意思归纳词语。A．形容波浪互相橦击。（）B．混浊的波浪直冲向天空。（）C．像在平坦的地上走一样。（）10，仿照句子，在续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅速而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_________________,_______________；冬天的雪，_______________,_____________。二.诗词鉴赏1，下列句子节奏划分没有错误的一项是（）A．我/站在/高山之巅，望/黄河/滚滚。B．相望/透/黑夜/看中国的黎明C．你/用/纯洁的/清流，灌溉/花的国土。D．像/一个/巨人出现在/亚洲/平原/之上2，下了词语书写有误的一项是（）A．气魄澎湃狂谰头颅B．浊流宛转摇篮乳汁C．扮演屏障浩荡荡涤D．臂膀哺育滋长尘埃3，根据句意依次填入词语，最恰当的一项是（）⑴信任是____友谊之蜜的花朵，理解是____心灵的桥梁。⑵羡慕不是奋斗的同义词，______不是_____的代名词。A.酝酿沟通追求盲从B.酿造交流盲从追求C.酝酿交流嫉妒竞争D.酝酿沟通嫉妒竞争4，阅读在线㈠我站在高山之巅，望_________，__________。惊涛澎湃，掀起________；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊，黄河！A你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊，黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄B筑成我们民族的屏障。啊，黄河！你__________，__________，向南北两岸C伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，D将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！⑴根据课文，在文中划线处填上适当的句子。⑵句子前有符号的句子用到比喻修辞手法的是（），用到拟人修辞手法的是（）。分析比喻句中的本体和喻体各是什么？⑶结尾两句的重复是否多余？可否删去一句？说明你的理由。⑷本诗通篇都以第_______人称的口吻抒写，这样写有什么好处？㈡你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊长江啊长江⑴试用简洁的语言概括这两节诗歌的内容。第一节：第二节：⑵阅读第一节，从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？（用原句回答）⑶阅读第二节，从那些地方看出长江是无穷的源泉？为什么？三，现代文阅读训练那条河流我怀念那条河流。远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然地属于我们。我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉龙虾，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡自己的命运。我在市场里买了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那肤浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然的。我没有想过这河流会有断流的时候；我没有想过这似乎源远流长的水，是来自哪里；它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成。带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然地存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远！见到久别的它，我愕然了。我再也看不到那条河流，横卧在前面的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇都已消失；荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小陔，在放一只风筝。我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖着。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，我才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物！理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能就要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了、污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水、堆满了垃圾。我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？1，文中“