浙江省东阳四校中考语文模拟试题及答案

2010年浙江省东阳四校初中毕业生学业考试语文模拟试卷说明：1.全卷一共四大题，23小题，满分120分，其中卷面书写4分。测试时间120分钟。2.答案必须用黑色钢笔做在答题卷上，做在试卷上无效。一、语文知识积累及运用（21分）1.阅读下面材料，完成后面题目。（6分）①讴（）歌我们的历史,千万年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壮,那东亚病夫百年耻辱的帽子，终于被我们抛到了太平洋上，我们实现了重整河山的梦想。②六十个春秋，锦绣大地神彩飞扬。③六十个春秋，江山如画诗意酣畅。④六十个春秋，轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉，翻卷出丰收的喜悦与欢唱。⑤六十个春秋，贫油的国家gǒng()起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋中。⑥六十个春秋,一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。⑦六十个春秋,“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星áo()游太空。⑧六十个春秋,人民的军队威武雄壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙。⑨六十个春秋，人民驾驭改革的春风,实现伟大复兴的中华民族。⑴请根据拼音写汉字，并给加点字注音。（3分）讴（▲）歌gǒng(▲)起áo(▲)游⑵第②句中有一个错别字，找出来并改正。（1分）改成▲⑶画横线的句子有语病，请改正。（2分）▲2.古诗文名句默写。（6分）⑴人与大自然和谐相处，构成绝美的生存境界。历代文人墨客吟咏不绝。“巴东三峡巫峡长，①”（郦道元《三峡》）写高猿长啸，哀转久绝；“②，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）写暮春景色，感慨良多；“③，听取蛙声一片”（辛弃疾《西江月》）写夏日风情，欣喜满怀；“黄梅时节家家雨，④”（赵师秀《约客》）写雨季韵致，生机盎然。“⑤，长河落日圆”（王维《使至塞上》）写了大漠的苍凉雄浑。当我们学会用心灵去倾听大自然的声音时，我们发现了一个多彩的世界。⑵贪于近者则遗远，⑥。３.读名著，填空（3分）语文世界的广阔天地有无限风光。初中三年的语文课文，让我们增长了不少名著知识。读课文《智取生辰纲》，我们看到了《▲》里吴用的足智多谋；读《三国演义》里的《杨修之死》，我们感受到了曹操的奸诈多疑和杨修▲的悲剧性格；读《红楼梦》里的《香菱学诗》，领略到了▲才华横溢、满腔热情、具有诗人气质的好老师形象。４.综合实践（6分）⑴建国六十周年，改革开放30年，举国同庆。中央电视台将举办文艺会演并征集颂扬祖国的对联,请你也参与其中，试给下面这则上联对出下联。（2分）三十年华夏改革风起云涌▲⑵我们金华地区也将进行庆祝活动，并准备选送一个富有地方特色的节目，请你仿照示例，给①②处写出一句话的节目特色或节目名称（2分）示例婺剧名流裙屐演佳话仿写道情①▲②▲四角相斗显神威（3）读下面两幅图，写出你的探究结果（２分）(图１5月12日,在汶川地震一周年之际，参加全运会帆板的运动员为为汶川遇难同胞默哀)（图２：，北京市民悼念汶川遇难者，手拿红旗，喊“汶川加油”）图１图２▲二、现代文阅读。（25分）让我结实地靠着你（13分）安宁①那天去上班，在小区花园的石凳上，瞥见他孤单地坐在那里。我很想走过去，拍一下他瘦削的臂膀，像儿时的我将小小的脑袋任性又骄傲地靠在他结实宽厚的胸前那样，抱一抱他。但我在那个怕迟到、怕被老板呵斥的早晨，还是选择了习惯性地向他打个招呼，便一路狂奔着，将他依恋不舍的视线，甩在了他再也无法追踪的拐角。②我忙着给养活我的客户发电邮，发传真，打电话。手机响了两次。在整理一沓文件的空当里，我抬头，看见手机上熟悉的号码，漫不经心地拿起来，打过去，却是一个陌生男人的声音：“您的父亲现在在社区的医院，请您尽快过来。”③这样一句客气、节制又略带着不耐烦的转告，让我很快意识混乱，起身时碰倒了手边的茶杯，想要去向老板请假，却稀里糊涂地进了洗手间。④赶到医院的时候，那个显然是打电话给我的大夫，冷着脸，说：“工作就那么重要，可以连自己的父亲都不顾？不知道你父亲有高血压和胃病吗，还让他吃辣椒？幸亏他旁边有人，否则不知道会有什么更严重的后果！”我不知所措地站着，听任那个医生不留情面的呵斥。而他，正微闭着眼，疲倦地躺在那里，打着点滴；日日陪伴着他的狗狗，忧伤地卧在他的鞋子上。⑤我走过去，握住他的手。他依然在昏迷之中，听不见我的轻唤，亦感知不到我的体温。他的手，已经苍老得看不到血色，凸起的血管中，血液的流动，犹如此刻的时间，缓慢、老迈，接近于凝滞。时光一路无情地走，吸干了他体内的精髓，只留下这一副连他自己都厌倦的躯壳。⑥他醒来的时候，夜色已深。看见我眼中的血丝，他即刻一脸▲地要去给我拿一块热毛巾来。我含着泪，带着嗔怒，将他止住，说：“不知道自己身体不好吗，还这么不▲自己，以后不要再因为我，做那么多辣菜！”他不好意思地笑着。⑦那晚走廊里有一个女人，抱着她的宝宝，不停歇地走来走去。昏暗的灯光照在她的身上，让她的脸看起来模糊、忧郁；但她不停拍打着婴儿后背的手，却是那么温暖、柔软、动人。⑧那脚步声焦灼又轻柔地持续了很久。我对值班的护士说：“能不能让那母子回房休息，这样走，会影响很多病人的休息。”但他却抢在护士回答之前，阻止了我。护士也有些为难，说：“医院里经常这样，很多生病的小孩子，只有在母亲或者父亲微微晃动的怀里，才能安然睡去。天下做父母的，是肯为了孩子整夜整夜地不合眼的。”⑨突然间想起儿时多病的自己，一次次在医院度过的夜晚。那时的他，就是这样，抱着任性哭闹的我，在散发着消毒水味道的昏暗走廊上，不停歇地走来走去。我依恋他的怀抱，那么宽厚有力，可以阻挡一切疾病带给我的疼痛。甚至很多时候，我是故意地赖在他的怀里，不让他睡觉；而我在灯光划过的时候，偷偷睁眼，看到他哼着小曲哄我睡觉的面容，总会被一阵阵波浪一样的幸福，温柔地舔舐。他已经睡去，我轻轻地用温热的毛巾，为他擦拭着额头。他轻微呓语几句后，便转过身去，背对着我。我没有将视线跟过去，但我知道，那一刻的他，和我一样，被细细的幸福的波纹漫溢着。而我与他，就这样，守着彼此，到很老很老的岁月里吧。——《读者》2008年第24期美文5.根据文章内容，从“爱惜、顾惜、珍惜、疼惜”中选择最恰当的词语填在第⑥段的横线处。（2分）A处应填▲B处应填▲6.本文叙述了和父亲有关的两件事，请用简洁的语言概括回答。▲（2分）7.本文人物描写的语言很有特色，请你摘录其中一句，填写在下面读书卡片上，并从人物描写方法的角度进行赏析。（3分）读书卡片读书卡片标题：让我结实地靠着你作者：安宁出处：《读者》摘录：▲品味：▲8.有人说，文中的第⑦⑧与全文表达的主旨关系不大，可以删去。你同意这种意见吗？请说明理由。▲（3分）9、许多网友读了这篇文章后，深有感触，纷纷从各个角度发表自己的看法，下面选录两则。请你结合本文内容，联系朱自清的《背影》，围绕“如何善待‘老境颓唐’的孤独老人”这一问题也跟着发一则帖子，发表你的见解和看法。（3分）【帖子一】文中的父亲让我想起了我家乡的不少“留守老人”，他们的子女常年外出打工，他们驻守农村，承担着繁重的家务劳动，体味着晚景孤独的辛酸。【帖子二】父母的爱如涓涓的溪流，年年月月无私地流向我们，汇成一座宽阔的海洋，却从来不图任何的回报。而羽翼渐丰的我们，又是否能常常飞回到父母的身边呢？【帖子三】▲(二)甲型H1N1知多少（12分）①新华社北京5月11日电(记者杨骏)甲型H1N1流感发展至今，全球确诊病例数呈现不断增加态势。截至北京时间11日9时，世界卫生组织公布的全球确诊病例为4379例，比前一天增加了939例。那么甲型H1N1流感病毒到底呈现怎样的特性？人们对它已有了哪些了解？还有哪些未解之谜？②美国疾病控制和预防中心最新数据显示，美国确诊病例中只有十分之一的人去过墨西哥，这一比例说明，美国更多患者是因为病毒在美国国内快速传播而染病的。此外，4月底时，美国只有11个州出现零星确诊病例，但到5月6日，疫情已经扩散至41个州。上述现象表明，甲型H1N1流感病毒在人际间的传播速度可能非常快。而美国确诊病例数近几天内翻番，以及全球确诊病例数呈现激增态势，足以说明病毒传播能力较强，不可掉以轻心。③甲型H1N1流感病毒引起的死亡率与普通的季节性流感病毒相仿。截至10日，墨西哥1626例确诊病例中只有45例死亡病例。而美国4379例确诊病例中只有3人死亡。美国有关研究报告称，美国确诊的甲型H1N1流感死亡病例染病前已患有多种慢性病。美国洛杉矶县公共卫生局局长菲尔丁说，调查发现，目前在多个国家流行的甲型H1N1病毒并不比季节性流感病毒更致命。世界动物卫生组织总干事瓦莱特认为，甲型H1N1流感并不那么可怕，虽然有人病重甚至死亡，但死亡率不高，也有很多人被治愈，因此没有必要过度担心。④另外，甲型H1N1流感病毒的症状与普通的季节性流感病毒的症状也相仿。据美国疾控中心报告显示，在美国的甲型H1N1流感患者中，90%的人出现发烧症状，84%的人咳嗽，61%的人喉咙痛，这些症状与季节性流感患者的症状类似。不过，也有四分之一的患者出现呕吐或腹泻，而季节性流感患者一般不会出现此类症状。⑤针对当前消费者对于猪肉产品产生恐慌心理的情况，世界卫生组织、联合国粮农组织、世界动物卫生组织多次发表联合声明强调，吃猪肉或者猪肉制品是安全的，不会有感染甲型H1N1流感的风险。本次的病毒包含禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的脱氧核糖核酸片断，因此是一种奇特的“杂交型”流感病毒。世界卫生组织专家认为，这种病毒主要攻击人类，并在人与人之间传播。要预防这种疾病，只能从人入手，阻止患者与健康人群进行接触。有关专家指出，甲型H1N1流感病毒一般都是借助病患的飞沫传播，不会通过食物传播，因此食用烹饪熟的猪肉绝对安全。10.通读全文，说说甲型H1N1流感病毒有哪些特征？（3分）▲第③段划线句的作用。（３分）▲⑤段加点处的“主要”、“一般”能否去掉，选一处加以说明。（3分）▲13.链接以下材料，结合文章，说说目前我们对H1N1流感病毒应采取怎样的正确态度。（３分）材料１：H1N1流感病毒具有很强的传染性，从目前的临床症状来看，该流感的严重程度或影响似乎并没有人们起初担心的那样可怕，但流感病毒很难预测，会随时间发生变异。美国多位专家此前也表示，关于甲型H1N1流感，目前仍有很多未知因素，对其仍需保持高度警惕。材料２：专家提示，尽管确诊病例在增加，但要看到许多患者已经康复的积极方面，同时各方仍须保持高度警惕，尤其面对即将来临的炎热高温，各方应采取得当的应对措施以减缓病毒传播。▲三古诗文阅读（20分）(一)小池杨万里（４分）

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。14诗中哪些词语是紧紧围绕诗题来描写的？（2分）▲15.“小荷才露尖尖角”常用来比喻什么？全诗表达了作者什么感情？（2分）▲（二）（9分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。……子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”……王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”16．解释下列句子加点的字。（3分）（1）愿借子杀之▲（2）子墨子九距之▲（3）在宋城上而待楚寇矣▲17．下面加点词意思相同的一项是（▲）（2分）A．公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯B．然胡不已乎胡不见我于王C．将以攻宋臣以王吏之攻宋也D．子墨子闻之宋何罪之有？18．用现代汉语翻译下列句子。（2分）虽杀臣，不能绝也。▲19.从公输和楚王模拟攻守这段你得到什么启示？联系现实谈谈。（2分）▲（三）董行成（7分）怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋，天欲晓，至怀州。行成至街中，见之，叱曰：“个贼住，即下驴来!”遂承伏。人问何以知之。行成曰：“此驴行急而汗，非长行也。见人则引缰远过，怯也。以此知之。”捉送县。有顷，驴主寻踪至，皆如其言。（选自《太平广记》）20.解释加点词的意思。（3分）①天欲晓（▲）③遂承伏（▲）④以此知之（▲）21.翻译句子。（2分）有顷，驴主寻踪至，皆如其言。▲22.请用自己的语言说出董行成这次“策贼”的依据。（2分）▲四、作文。（50分）23.一个人的成长，就是一个不断改变的过程，那么，临近初中毕业的你是否意识到自己的改变，是什么让你有了改变？是一件让你怦然心动的事情？是一本让你获益匪浅的书？是一个让你感激尊敬的人？还是……请以“＿＿＿＿＿改变了我”为题作文。（补全题目后作文）2010年初中毕业生学业考试语文模拟试卷答题卷题号一二三四卷面总分12123得分复查人语文知识积累与运用（21分）1.⑴3分⑵1分改为⑶2分2.⑴6分①②③④⑤⑵⑥3.3分4.⑴2分⑵2分①②⑶2分二、现代文阅读（25分）（一）（13分）5.2分AB6.2分7.3分.摘录：品味：8.3分9.3分（二）（12分）1分11.3分12.3分13.3分三、古诗文阅读（20分）（一）（4分）14.2分15.2分（二）（9分）16.3分17.2分()18.2分19.2分（三）（7分）20.3分（）（）（）21.2分22.2分四、作文（50分）23、作文：＿＿＿＿＿改变了我2010年中考语文模拟考评分标准及答案一、语文知识积累及运用(共21分)1.⑴ōu拱遨⑵“彩”改为“采”⑶六十个春秋，人民驾驭改革的春风,实现中华民族的伟大复兴。(评分标准：第1小题，每空1分，共3分；第2小题1分；第3小题2分。共6分。)2.①猿鸣三声泪沾裳②无可奈何花落去③稻花香里说丰年④青草池塘处处蛙⑤大漠孤烟直⑵溺于利者则伤名(评分标准：每空1分，出现错别字不给分，共6分)3《水浒传》恃才放旷（此空意思相近即可）林黛玉（共3分）4.⑴六十载祖国发展日新月异(评分标准：第1小题，2分，应从60年角度着笔。)⑵抑扬顿挫唱新闻（能抓住特点，一句话简洁概括即可）斗牛（3）汶川地震周年之际，各阶人士在用不同方式悼念遇难同胞，并为他们加油。二、现代文阅读（25分）6.①苍老的父亲被送进医院。②小时候父亲抱我在怀里哄我入睡。（意近即可）7.（摘选描写人物的语句，并能从描写方法的角度进行品析，说出其表达作用即可）例：摘录：他的手，已经苍老得看不到血色，凸起的血管中，血液的流动，犹如此刻的时间，缓慢、老迈，接近于凝滞。品味：这是外貌描写，描绘