节物质的溶解性课件九年级化学（全国）下册（完整版）

【实验1】用量筒各量取5mL水，分别加入A、B、C三支试管中，再分别加入食盐、蔗糖、消石灰各1g。振荡片刻，静置，观察物质的溶解情况。序号溶质溶剂现象A食盐1g水5mLB蔗糖1g水5mLC消石灰1g水5mL结论食盐完全溶解蔗糖完全溶解消石灰没有完全溶解注意：固体物质的溶解性有强有弱，如食盐、蔗糖、硝酸钾等易溶于水，而消石灰微溶于水，碳酸钙不溶于水。溶解性与溶质的性质有关

【实验2】取A、B两支试管，分别滴入少量食用油。往试管A中加入少量水，往试管B中加入少量汽油，振荡，观察现象。序号溶质溶剂现象A食用油水B食用油汽油结论食用油不溶于水食用油溶于汽油中注意：在生活和生产实际中，人们常用酒精、汽油、氯仿和苯等溶剂溶解某些在水中难以溶解的物质。溶解性与溶剂的性质有关

【实验3】取1支试管，加入5mL水，然后加入3g硝酸钾，充分振荡，硝酸钾是否能完全溶解？如不能完全溶解，将试管加热，观察实验现象。序号溶质溶剂温度现象A硝酸钾3g水5mL室温B硝酸钾3g水5mL加热结论固体没有全部溶解固体全部溶解溶解性与温度有关注意：⑴多数固体物质的溶解性随着温度的升高而增强，如硝酸钾。⑵极少数固体物质的溶解性随着温度的升高而减弱，如消石灰。课堂小结：1、溶解性：一种物质（溶质）溶解在另一种物质（溶剂）里的能力。2、影响物质溶解性的因素：①溶质性质②溶剂性质③温度加溶剂、升温（大多数）蒸发溶剂、加溶质、降温（大多数）[总结一]浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。[总结二]同一物质，相同温度，饱和溶液比不饱和溶液要浓。[练习]1、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是：1）非常浓的溶液；2）增加该溶质，能继续溶解的溶液；3）非常稀的溶液；4）增加该溶质，不能继续溶解的溶液。

二.浓稀溶液与饱和溶液的关系:浓溶液稀溶液加溶剂加溶质;蒸发溶剂饱和溶液不饱和溶液加溶剂升温加溶质;蒸发溶剂降温

在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是：

1）降低溶液温度；2）加入溶质硝酸钾；

3）升高溶液的温度；4）蒸发溶液中的溶剂。三.溶液的相互转化:★小结：物质的溶解性吸热放热1.物质的溶解能力是有限的2.相同条件下，不同的物质溶解能力不同3.同一物质在不同物质中溶解能力不同4.温度影响物质的溶解能力5.气体也能溶解在液体中6.物质溶解过程中会有热量变化影响物质溶解性的因素溶解性：一种物质（溶质）溶解在另一种物质（溶剂）中的能力。1.取少量下列家庭常见物质，放入水中，充分搅拌，不能完全溶解的是：（）（A）食醋（B）蔗糖（C）金龙鱼食用调和油（D）食盐2.小明和小芳两位同学分别在自己的杯子里倒了相同体积的白开水，小明用的是热开水，小芳用的是冷开水，随后，他们很快在自己各自的杯子里溶解食糖，两位同学都将食糖溶解到不能再溶解为止。则结果是：（）（A）小明的糖水更甜（B）小芳的糖水更甜（C）小明溶解的糖要少一些（D）两杯水一样甜CA3.能溶于水的物质（）（A）只有固体（B）只有气体（C）只有液体（D）可能是固体、液体和气体4.下列关于物质的溶解性的叙述中，不正确的一项是（）（A）食盐的溶解能力与温度有关（B）温度越高，二氧化碳的溶解能力越强（C）在相同条件下，食盐和蔗糖的溶解能力是不同的（D）油污不易溶于水中DB5.能溶于水的物质（）（A）只有固体（B）只有气体（C）只有液体（D）可能是固体、液体和气体6.下列关于物质的溶解性的叙述中，不正确的一项是（）（A）食盐的溶解能力与温度有关（B）温度越高，二氧化碳的溶解能力越强（C）在相同条件下，食盐和蔗糖的溶解能力是不同的（D）油污不易溶于水中DB7.烧菜汤时，往汤里放麻油和盐，搅拌后看到麻油漂在上面，而盐粒却看不见了，这说明______________________________8.用酒精灯给烧杯中的冷水加热，发现有气泡从水中逸出，这说明（）A.温度升高，固体的溶解能力增强B.温度升高，气体的溶解能力增强C.温度升高，气体的溶解能力减小D.水分蒸发，固体从液体中析出油不易溶解于水中，而盐能溶解于水中。C9.在20℃时，1