现代教育技术 习题及答案 ch05 信息化教学过程_第1页
现代教育技术 习题及答案 ch05 信息化教学过程_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五章信息化教学过程简答题1.简述信息技术与课程融合的内涵。

教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从我国信息技术的发展进程可知，信息技术的发展从开始的计算机教育，到计算机辅助教育，再到信息技术教育，一脉相承。随着新工具、新技术的研发，越来越多的新媒体、新技术被逐步应用到信息技术课程之中。信息技术与课程融合程度也在不断加深，从最初将信息技术作为课程整合中辅助教学的手段，发展到信息技术与课程全方位深度融合的阶段，信息技术与课程融合已经成为新课程改革的重要内容之一。

2.试分析几种主流的信息化教学模式的特征及应用场景。

1、在线课堂模式：这种模式是基于互联网和视频技术的。老师和学生可以通过视频会议系统进行互动教学。在此模式下，学生无需考虑时间和空间限制，可以在任何地方、任何时间学习课程内容。但需要注意的是，由于网络教学的特性，授课方式需要针对网络适当调整，以确保学生能够完全理解课程内容。2、混合式学习模式：这种模式结合了传统教学和在线教学的优势，既有面对面授课的机会，又可以享受在线学习的便利。混合式学习模式需要学生在课堂内积极参与讨论、提出问题，同时利用网络资源学习补充材料，巩固课堂所学内容。3、游戏化学习模式：这种模式是将游戏元素应用到教学中，通过游戏化的方式激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的学习。在这种模式下，老师需要设计不同形式的游戏，使学生通过玩游戏学会知识和思考问题的方法。4、个性化学习模式：这种模式是根据学生的个性和兴趣制定教学计划，以更好地满足学生的学习需求。在这种模式下，老师需要灵活地组织教学过程，根据学生的掌握情况进行相应的调整，以提高学生的学习效果。3.简述小组协作教学模式的内涵。

分布式认知理论认为，知识是分散在不同地方或不同的头脑中的，通过协作组的互动及各种不同群体的组合，能够有效地达成对知识的共同建构。小组协作教学模式主要是指教师通过小组或团队的形式，组织学生进行学习，学生之间为了达到小组学习目标，可以采用对话、商讨、争论等形式对问题进行充分论证，以获得达到学习目标的最佳途径。小组协作教学模式下，学习者遵循共同学习目标，一起参与学习过程中，达到知识的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论