第四单元　资本主义制度的确立 单元卷 高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第四单元资本主义制度的确立一、选择题(本题共16个小题,每小题3分,每题只有一个选项符合题目要求,共计48分)1.文艺复兴期间工匠不再受到鄙视,人们重视实用技术,拥有理论的学者与掌握技术的匠人加强了联系,彼此促进。此外,文艺复兴时期的一些艺术家既是能工巧匠,又是探讨光学原理与几何法则的学者。这说明当时()A.工匠成为推动社会进步的主力 B.近代科学源于艺术领域C.理论与实践呈现相结合的趋向 D.技术创新得到政府支持2.莎士比亚笔下的人,是有着基督教文化传统取向的“新人”,“世界的美好主要是靠神性去制约趋恶的欲望”。哈姆雷特、《李尔王》中人性复归后的李尔,都是拥有理想人格、合乎道德规范的人,是上帝的“选民”。莎士比亚的人文观()A.表明宗教改革的成果被消耗殆尽B.表明弘扬人文主义必须借助于宗教C.体现新旧交融并肯定了禁欲主义D.是对早期极端自由思想的一种匡正3.人文主义者是新思想的鼓吹者、未来新社会的憧憬者,但并不是激进的社会改革家。他们虽然对教会的腐朽和僧侣生活的糜烂表示强烈不满,但还是认为教会的存在是维系社会秩序的必要条件。这表明当时()A.文艺复兴质疑并改革教会B.资产阶级无成熟理论指导C.理性主义成为主流思想D.资产阶级欲摆脱宗教束缚4.欧洲教育家维多里诺将一生都献给了教育实践。1423年,他开办了一所宫廷学校,取名“快乐之家”,在这里维多里诺倡导自由教育,践行体育、德育、智育并重的课程观,特别重视儿童的天性和个性差异。其教育思想()A.突出了理性主义的教化作用B.意在抨击教会引起社会共鸣C.丰富了人文主义的时代内涵D.体现了分享政治权利的要求5.有学者认为,文艺复兴通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象进行了淋漓尽致的揭露;马丁·路德的宗教改革则是用神学的理论与话语表达自由、平等的人文主义思想。由此可知,该学者强调()A.两者都摆脱了宗教的束缚B.前者反封建的程度更彻底C.两者斗争的目标大相径庭D.后者有更广泛的社会基础6.与僵化了的天主教神学不同,路德的新教容许个人在教义解释上有更大的自由,因而蕴藏着自由主义及个人主义因素。但是,新教仍然坚持基督教的教义、制度和仪式,并排斥其他教派,这引起多次宗教冲突。这体现了宗教改革()A.适应了资产阶级的利益诉求B.从根本上推翻了神学统治的权威C.体现了鲜明的反封建理念D.具有一定的时代进步性和局限性7.据资料显示,1515年日内瓦圣皮埃尔大教堂的大钟需要修理,城内找不到合格的钟表师。但1550年之后,当法国和其他地方加紧迫害新教徒时,一批优秀的钟表师傅来到了加尔文派控制的日内瓦。此后,日内瓦逐渐成为瑞士钟表业的摇篮。这一变化表明()A.加尔文的“先定论”得到了认同B.受迫害的新教徒都逃亡到日内瓦C.钟表业已经成为瑞士的支柱产业D.宗教改革助推瑞士钟表业的发展8.“人们因科学革命引发的理性思考习惯反复思忖着:如果人们无法依靠感性知识和启示(亦即上帝的命令)来获得真理,那么怎样才能获得真理？科学革命提供了答案:理性,能揭示关于自然界和人性的真理。”这段文字表达的核心观点是()A.反对利用宗教束缚人性B.提倡理性推动社会变革C.揭示真理在于理性思考D.科学革命促进思想解放9.学者高九江指出,18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,倡导建立理性王国。不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文主义精神的继续弘扬。下列选项中属于启蒙运动产生的“新的历史条件”的是()A.资本主义萌芽的出现B.宗教神学思想的影响C.近代自然科学的兴起D.无产阶级力量的壮大10.文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。以下对二者共同点的表述,正确的是()A.反对君主专制,主张君主立宪B.反对蒙昧迷信,推崇人的理性C.反对宗教神权,强调三权分立D.反对封建制度,倡导主权在民11.1654年9月,英国议会要求限制“护国公”克伦威尔的权力。对此,克伦威尔采取直接威胁的方式,并胁迫所有议员在维护现有政体的宣誓书上签名,否则他会将其赶出议会。材料可用于说明,近代英国()A.民主政治的曲折B.议会权力的高度集中C.军事独裁的传统D.君主专制制度的瓦解12.1789年起法国出现更改地名的现象。1789年流行的是“自由”和“法律”;1790年流行的是“国家”和“统一”;1791年则流行“平等”;1794年还出现了“自由人路”“共和国集市”“无套裤汉济贫院”之类的新地名。这表明,法国大革命期间()A.启蒙运动的影响渐次呈现B.权利观念混乱导致政体更迭C.私有产权始终是革命焦点D.民主共和理念完全被人接受13.美国1787年宪法规定,若两院议员2/3多数认为必要,或2/3以上的州议会提出请求,可提出对联邦宪法的修正案,经适当方式批准后即可生效,这赋予宪法必要的灵活性和适应性。这一规定()A.完善了美国政府行政机构B.给予了地方广泛的自治权C.打破了权力平衡制约机制D.增强了联邦宪法的生命力14.1876年,哲学家尼采在《不合时宜的考察》一书中指出:普法战争虽以普鲁士胜利告终,但其险恶后果却使德国文化颓败,使德国精神为了“德意志帝国”的利益而遭失败乃至消散。这段材料旨在()A.批判德国的军国主义和强权政治B.说明普法战争保护了德国文化C.反思德国给世界带来的巨大灾难D.呼吁德国创造一种新的文化15.下面是法、英、美、德建立民主制度时间统计表,这表明()国家时间历经年限法国1789—1875年86年英国1640—1689年49年美国1775—1787年12年德国1864—1871年7年A.后起国家建立民主政治快而好 B.民主制度的建立越早过程越长C.政治文明的发展具有不平衡性 D.世界形成了欧美两个政治中心16.1871年,日本明治政府开始实施断发、易服、改历等维新活动,太政官颁布《散发脱刀令》,接着明治政府将明治天皇西式发型、军服姿态的“御真影”下赐至全国以推动断发。不久,天皇发布诏书。至此,日本断发、易服、改用新历之风蔚然兴起。这体现出日本明治维新的特点是()A.自上而下有序推进B.突出天皇专制作用C.生活习俗全盘西化D.强制民众参与维新二、非选择题(本题共3小题,共52分)17.阅读材料,完成下列要求。(16分)材料一文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权,重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要求。——摘编自王斯德《世界通史》材料二马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“信徒皆为教士”,鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。——摘编自马克垚《世界文明史》材料三他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横……但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活,和睦相处。”……在政治方面……卢梭在其主要政治著作《社会契约论》一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一,概括文艺复兴时期人文主义者的思想主张。(4分)(2)根据材料二,概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”的表现。(6分)(3)根据材料三,指出启蒙运动进一步发展人文主义思想的表现。(6分)18.阅读材料,完成下列要求。(18分)材料一国际学术界通常认为,德意志帝国宪法是君主制和民主制的混合物,也是在中央集权和联邦分权之间寻求平衡的妥协产物。一些学者对此有不同态度,如德国历史学家汉斯-乌尔里希·韦勒认为,德意志帝国宪法主要是“由普鲁士霸权、联邦制的帝国联盟、旧的集权体制和现代选举法等构成的混合体”。它不是君主立宪制,而是“一种独裁的、半专制主义的虚假的立宪主义”。相反,德国宪法学家恩斯特·R.胡贝尔则认为,1871年宪法是“德国宪法问题的合适的解决之道”。——摘编自沈辰成《德意志帝国宪法:富有特色的立宪议会制度》材料二1875年宪法确定了共和国的制度,虽然这是一个“连自己名称几乎都不敢宣布的不光彩的共和国”。但它终于站了起来。共和政体的确立,当然是因为当时保皇派力量分裂,共和派加强了自己的地位,更主要的是因为绝大多数工人、小资产阶级和农民已经憎恶了君主制度,而这正是法国大革命带来的一个贡献。在此以后,法国虽仍相继出现了两次君主复辟运动,但都宣告失败。材料三明治二十一年(1888年)四月,新设了枢密院。宪法草案的审议工作就在枢密院秘密进行,明治二十二年(1889年)二月结束,择同月十一日纪元节,颁布了宪法、皇室典范及附属各法令。颁布宪法时全都欢腾,举国庆贺;但实际上大多数人并不知宪法为何物。即使对此表示关心的人,事前也全然不知道它的内容,大家只是对盼望已久的宪法终于发布了这件事本身表示庆祝而已。——《日本史》(1)根据材料一并结合所学知识,谈谈德国两位学者对德意志帝国宪法的不同认识,并结合德意志帝国宪法的内容分别说明理由。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括法国1875年宪法能够确立共和政体的原因。(6分)(3)根据材料三并结合所学知识,归纳日本明治政府宪法制定及颁布的特点。(4分)第四单元资本主义制度的确立参考答案一、选择题(本题共16个小题,每小题3分,每题只有一个选项符合题目要求,共计48分)1.C2.D3.B4.C5.D6.D7.D8.D9.C10.B11.A12.A13.D14.A15.C16.A二、非选择题(本题共3小题,共52分)17.(1)主张:强调人性,反对神学束缚;追求现世的幸福和自由。(4分)(2)印记:承认个性自由的人文主义精神。(承认个人拥有宗教信仰的自主权)(3分)深化:主张由各国政府管理教会;提倡民族自由。(3分)(3)表现:经济方面,主张自由放任;宗教方面,主张信仰自由;政治方面,主张人民主权和社会契约论。(6分)18.(1)汉斯-乌尔里希·韦勒:持批判态度,认为德意志帝国宪法是一种“虚假的立宪主义”。理由:宪法确立了君主立宪制政体,但皇帝掌握国家大权,宰相由皇帝任命,而非议会选举产