《登高-杜甫作业设计方案-2023-2024学年高中语文统编版》_第1页
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文档简介

《登高-杜甫》作业设计方案一、教学目标：1.了解杜甫的生平及其诗歌创作背景，理解《登高》这首诗的主题和意境；2.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的文学素养；3.激发学生对诗歌创作的兴趣，提高学生的创作能力；4.培养学生的批判思维和表达能力。二、教学内容：1.杜甫的生平及诗歌创作背景；2.《登高》的主题和意境分析；3.《登高》的诗歌鉴赏；4.《登高》的创作实践。三、教学过程：1.导入环节（10分钟）：通过图片、音频或视频等多媒体形式介绍杜甫和他的诗歌创作背景，引起学生的兴趣和好奇心。2.进修杜甫的生平及诗歌创作背景（20分钟）：教师简要介绍杜甫的生平宁诗歌创作背景，让学生了解杜甫是唐代闻名的诗人，他的诗歌以抒发忧国忧民之情为主题。3.分析《登高》的主题和意境（30分钟）：教师指挥学生分析《登高》这首诗的主题和意境，引导学生理解诗中表达的思想和情感，提高学生的文学鉴赏能力。4.进行《登高》的诗歌鉴赏（30分钟）：教师逐句解读《登高》这首诗，让学生深入理解诗中的意义和情感，引导学生欣赏诗歌的美感和艺术价值。5.进行《登高》的创作实践（40分钟）：教师提供一些启发性的题目或素材，让学生根据自己的理解和感悟创作一首与《登高》相关的诗歌，培养学生的创作能力和表达能力。6.总结与展示（10分钟）：学生展示他们的作品，教师对学生的创作进行评判和点评，总结本节课的进修内容，激励学生继续深入进修和探索诗歌创作。四、作业设计：1.阅读杜甫的其他诗歌，并撰写一份读后感；2.选择一首自己喜欢的诗歌，进行朗诵或背诵，并写一篇感悟；3.根据《登高》的主题和意境，写一篇诗歌赏析；4.结合自己的生活经历或感悟，创作一首与《登高》相关的诗歌。五、评判方式：1.作业的完成情况（包括文字表达、内容表达等）；2.朗诵或背诵的表现；3.诗歌赏析的深度和广度；4.创作的奇特性和表达力。六、教学资源准备：1.杜甫的诗歌资料；2.多媒体设备（图片、音频、视频等）；3.诗歌赏析材料；4.创作素材和启发性题目。七、教学反思：通过本节课的教学设计和实施，学生对杜甫的诗歌和《登高》这首诗有了更深入的了解，提高了文学鉴赏能力和创作能力，激发了学生对诗歌创作

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