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第页共页小班下学期数学教案《大和小》一、教学背景分析：《大和小》是一本小班数学教材，主要内容涉及大小比较、数量的加减等数学概念。通过本教案，旨在培养幼儿的大小概念和数量的认知，并通过游戏活动的方式加深其对于数学概念的理解。同时，通过小组合作和互动，培养幼儿的合作意识和观察能力。二、教学目标：1.能正确理解并用语言表达大和小。2.能通过实物比较，准确找出大和小。3.能灵活运用大和小概念进行数量的加减。三、教学重难点：1.幼儿能正确理解大小概念，并能用语言进行表达。2.幼儿能准确找出大和小的实物，并进行比较。四、教学准备：1.教材《大和小》。2.实物道具：大小不同的水果、蔬菜、玩具等。3.数字卡片、标签纸、磁性字母。五、教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师与幼儿一起玩游戏，让幼儿快速说出几个大和小的词汇，如大象、大树、小鱼、小鸟等。2.导入新知（10分钟）：教师出示一些实物道具，如苹果、西瓜、橘子等，引导幼儿观察并说出它们的大小差异，培养幼儿对大小概念的感知。3.教授新课（15分钟）：a.通过教材《大和小》，教师重点讲解大和小的概念，并用磁性字母拼写出大和小的字样，帮助幼儿理解。b.教师通过比较游戏，让幼儿根据实物道具的大小，找出最大和最小的一个，并用标签纸贴在物品上，加深幼儿对大小概念的理解。4.巩固练习（15分钟）：a.教师发给每个幼儿一张数字卡片，请幼儿按照数字大小排队，从小到大或从大到小。b.幼儿小组间进行比较游戏，每个小组随机拿出一些实物道具，幼儿们进行大小比较，找出最大和最小的物品，并用标签纸贴在物品上。5.拓展活动（10分钟）：a.教师将幼儿分成几个小组，每组发给一些实物道具，让幼儿们模拟一个小超市的场景，通过比较大小来进行购买。b.教师给幼儿出一些数量加减的口算题目，让幼儿们运用大小概念进行计算。6.回顾总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天学到的大和小的概念，通过问答的形式巩固幼儿的学习成果。六、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们对大小概念有了初步的了解，并通过实物比较的方式培养了他们的观察能力和数学思维。但在教学过程中，幼儿有些还不能准确理解大和小的含义，需要在后续的教

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