宏观经济学练习题6

宏观经济学练习题（06）班级学号姓名一、单项选择题（共20小题，每小题1.5分，共30分）1.经济增长的标志是（）。A.失业率的下降

B.先进技术的广泛应用C.社会生产能力的不断提高

D.城市化速度加快2.投资（资本品）之所以重要，是因为（）。A.投资可以给新进入劳动力队伍的人提供机器设备使他们进行生产B.投资可以为现有工人提供更多的机器设备，从而提高生产率C.投资可以为新技术提供装备D.以上都是3.根据哈罗德的定义，有保证的增长率Gw与实际增长率G之间可能的关系是（）。A.Gw>G

B.Gw=GC.Gw<G

D.以上各项均可能4.有保证的增长率Gw和自然增长率Gn的区别在（）。A.Gw假定资本与劳动的比率不断提高，而Gn没有

B.Gw以充分就业为前提，而Gn没有C.Gw随各种因素的变化而变化，是不稳定的增长率，而Gn是较稳定的

D.Gw一定小于Gn5.如果实现了哈罗德的自然增长率，将使（）。A.社会资源得到充分利用

B.实现均衡增长C.实现充分就业下的均衡增长

D.经济持续高涨6.哈罗德的经济增长模型和凯恩斯的有效需求原理，在分析方法上存在的区别是（）？A.凯恩斯采用的是短期静态分析，哈罗德采用是长期动态分析B.凯恩斯采用的是短期动态分析，哈罗德采用是长期静态分析C.凯恩斯采用的是长期静态分析，哈罗德采用是短期动态分析D.凯恩斯采用的长期动态分析，哈罗德采用是短期静态分析7.下列（）项是新古典经济增长模型所包含的内容。A.均衡的增长率取决于有效需求的大小

B.要实现充分就业的均衡增长，要使G=Gw=GnC.通过调整收入分配，降低储蓄率，可以实现充分就业的经济增长D.从长期看，由于市场的作用，经济总会趋向于充分就业的均衡增长8.经济波动的周期的四个阶段依次为（）。A.扩张、峰顶、衰退、谷底

B.峰顶、衰退、谷地、扩张

C.谷底、扩张、峰顶、衰退

D.以上各项都对4、根据新古典经济增长理论，资本的增加是经济增长的关键因素

（

）

5、使经济摆脱滞缓增长并使国民生产总值大大提高的唯一途径是鼓励投资。

(

)6、在其他条件相同的情况下，较高的平均储蓄倾向导致较大的增长率。

（

）7、有劳动能力的人都有工作了才是充分就业。

（

）8、菲利普斯曲线指出货币政策和财政政策不会影响失业率。

（

）9、如果没有相应的货币供给的增加，那么物价水平绝不会上涨。

（

）10、因为劳动力市场大多数是价格可变的市场，所以劳动力的需求增加将自动得导致高工资。

（

）三、计算题（请根据题目要求列出计算过程、算出计算结果，本大题共6小题，每小题5分，共30分）1、已知经济社会的平均储蓄倾向为0.12,资本产量比等于3，求有保证的增长率。2、已知平均储蓄倾向为0.2，增长速度为每年4%，求均衡的资本产量比。3、如果要使一国的产出年增长率G从5%提高到7%，在资本-产出比率v等于4的前提下，根据哈罗德增长模型，储蓄率应相应有什么变化？4、已知资本增长率k=2%,劳动增长率l=0.8%,产出增长率y=3.1%,资本的国民收入份额a=0.25,在以上的假定条件下，技术进步对经济增长的贡献为多少？5、如果1991~1994年的消费价格指数CPI分别为400，440，462，462，求（1）计算1992年，1993年，1994年通货膨胀率。（2）假定一组工人签了从1993年开始为期两年的合同，其工资增长率W/W=0.1.在现有的CPI水平下，其实际工资如何变化？6、假定某国某时期有1.9亿工作年龄的人口，其中1.2亿人有工作，1千万在寻找工作，1千5百万人放弃寻找工作，4千万人不要工作，试求：（1）劳动力数；（2）劳动力参与率；（3）官方统计的失业率；（4）如果把气馁的人也算失业，则失业率为多少？四、思考题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1、解释哈罗德—多马模型。2、简要说明新古典增长模型和哈罗德模型在基本假设方面的差别。3、乘数原理和加速原理有什么联系和区别？4、经济增长的源泉是什么？5、高价格和通货膨胀的区别是什么？第六章参考答案：一、CADCA

ADDCA

BDBCA

CBBDC二、X√√XX

√XXXX三、1、有保证的增长率等于社会储蓄倾向于资本产量比的比率，即Gw=s/v=0.12/3=0.04=4%2、由于增长速度G=s/v,所以资本产量比v=s/G=0.2/0.04=53、根据哈罗德增长模型，为实现经济的均衡增长，增长率G=储蓄率/资本产出比率，由题意，当年出年增长率为5%时，s1=G1*v=5%*4=20%当年出年增长率为7%时，s2=G2*v=7%*4=28%即为使年增长率从5%提高到7%，在资本产出比率不变的条件下，储蓄率应从20%提高到28%4、由资本的国民收入份额知劳动的国民收入份额b=1-0.25=0.75根据经济增长理论，资本和劳动的增加取得的综合增长率=a*k+b*l=0.25*2%+0.75*0.8%=1.1%而世纪的产出增长率y已知为3.1%两者的差额即为因素生产率的提高而取得的增长率，因此本题中，技术进步对经济增长贡献为2%5、（1）1992=（440-400）/400*100%=10%1993=（462-440）/440*100%=5%1994=0（2）如果W/W=0.1，即名义工资以每年10%的速度增加，那么1992年，名义工资的增加完全为通货膨胀所抵消，实际工资不变。1993年，由于W/W-1993=5%，实际工资上升5%；1994年，W/W-1994=10%，实际工资和名义工资同比例增长。6、（1）就业人数加失业人数为劳动力数，故劳动力数为：1.2+0.1=1.3(2)劳动力占可工作年龄人口数的百分比为劳动力参与率，故劳动力参与率为1.3/1.9=68.4%（3）官方统计的职业率：0.1/1.9=5.26%(4)如果把气馁而放弃工作的人也算失业者，失业率为（0.1+0.15）/1.9=13.15%四、1、英国经济学家R·哈罗德和美国经济学家E·多马于1948年分别提出的关于经济增长的分析模型的统称。哈罗德的模型公式是：G=s／v。式中，G表示收入或产量的增长率△Y／Y,即经济增长率；v为资本—产量比率I／△Y,即加速系数；s代表收入中的储蓄比例S／△Y,即储蓄率。多马的基本公式是：G=s·δ。式中，G、s的含义与哈罗德模型公式相同，δ表示加速系数的倒数，即δ＝1／v。因此，哈罗德的模型公式和多马的模型公式尽管表达内容各异，但实际上是一回事，可以用一个统一的公式表达为G＝s／v=s·δ。哈罗德—多马模型以凯恩斯理论中关于储蓄—投资分析的理论为基础，即经济增长的均衡能否实现，取决于储蓄率和资本—产出系数的高低，并且要求社会上每一时期的储蓄额必须等于和全部转化为投资。这样，为实现一定的经济增长率就可以采取不同的方法。例如，既可以提高或降低资本—产量比率，也可以提高储蓄率与增加投资等等。哈罗德—多马模型在西方经济学关于经济增长的模型分析中有着特别重要的影响，是新古典学派、新剑桥学派分析经济增长模型的出发点。2、新古典增长模型和哈罗德模型都是在社会只生产一种产品、使用资本与劳动两种生产要素以及规模收益不变的假定下论述经济增长问题的。但两者在基本假设上也有差别。首先，在哈罗德模型中是不考虑技术进步的，即假定生产技术水平是不变的。而新古典增长模型则强调技术进步在经济增长中的作用，即假定技术水平是可以改变的，而且，估计技术进步及其在增长中的作用还是新古典增长模型强调的主要问题之一。其次，在哈罗德模型中假定劳动与资本这两种生产要素为固定技术系数，即它们在生产中的比率是固定的，不能互相替代。而在新古典增长模型中，则假定生产中资本与劳动的比率是可以变的。哈罗德模型根据资本与劳动的配合比率是不变的假定，按照模型的基本公式推演出经济增长率实际上就取决于储蓄率的结论。换句话说，哈罗德模型强调的是资本增加对经济增长的作用，分析的是资本增加与经济增长之间的关系。而新古典增长模型强调资本—劳动比率的改变是通过价格的调节来进行的，通过价格的调节使资本与劳动都得到充分利用，经济得以稳定增长，新古典增长模型认为，决定经济增长的因素是资本的增加、劳动的增加和技术进步。3、在凯恩斯的国民收入决定理论中，乘数原理考察投资的变动对收入水平的影响程度。投资乘数指投资支出的变化与其带来的收入变化的比率。投资乘数的大小与消费增量在收入增量中的比例（即边际消费倾向）有关。边际消费倾向越大，投资引起的连锁反应越大，收入增加得越多，乘数就越大。同样，投资支出的减少，会引起收入的数倍减少。加速原理则考察收入或消费需求的变动反过来又怎样影响投资的变动。其内容是：收入的增加会引起消费品需求的增加，而消费品要靠资本品生产出来，因而消费增加又会引起对资本品的需求的增加，从而必将引起投资的增加。生产一定数量产品需要的资本越多，即资本—产出比率越高，由收入变动对投资变动影响越大，因此，一定技术条件下的资本—产出比率被称为加速系数。同样，加速作用也是双向的。可见，乘数原理和加速原理是从不同角度说明投资与收入、消费之间的相互作用。只有把两者结合起来，才能全面地、准确地考察收入、消费与投资三者之间的关系，并从中找出经济依靠自身的因素发生周期性波动的原因。乘数原理和加速原理不同的是，投资的乘数作用是投资的增长（下降）导致收入的数倍增长（下降），而投资的加速作用则是收入或消费需求的增长（下降）导致投资的数倍增长（下降）。4、经济增长的源泉经济学家有不少研究，美国经济学家丹尼逊把经济增长的因素分为两大类：生产要素投入量和生产要素生产率。要素投入指劳动、资本和土地。其中劳动和资本是可变的。关于要素生产率，用单位投入的产出量来衡量，它主要取决于资本配置情况、规模经济状况和知识紧张。另一位经济学家库兹涅茨则通过对各国经济增长的比较分析提出经济增长的主要因素是知识存量的增加、劳动生产率的提高和经济结构的变化。以上的说法尽管存在差异，基本观点世纪差不多