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文档简介

银川市兴庆区第二小学夏阳春注：2013年12月获银川市教育学会第十八届优秀论文评选二等奖。作为小学英语教师，如何使用新课标下的新教材、如何使学生对首先，我们要清楚的认识开设小学英语课程的价值：即有利于促最重要的要熟悉英语一级、二级目标的各项要求并能真正落实到每一词汇方面：小学阶段英语教学目标是要求学生能在图片的帮助下听(600——700个单词)生学习的过程制定出切实可行的教学方法。这样教我们才会少走弯教师既要教知识又要以不忘记培养学生良好的学习习惯为己任，PEP教材从五年级开始，新增了“Les’stry”。我们可以利用Les’目的。如在学习六年级上册Unit1B部分对话内容时，我就充分利用Les’stry中的插图(一名游客向小朋友问路的情景),引导学生扮演通方式).来帮游客指路。即用新学知识进行了交际，又培养了学生好板书能吸引学生、帮助学生学习，达到事半功倍的效果。好板书可以帮助学生整体感知语篇、把握文本思路；可以帮助学生探究文本细节、突破教学重点；可以帮助学生理解课文、复述课文，从而加强语感；可以帮助学生获取关键信息、增强记忆效果。如六年级上册Unit6Thestoryoftherain.Let'sread部分，在学习过程中，我随手用了水的循环过程，并通过关键词的帮助，学生能够很轻松的复述出课文。我相信他们对这节课所学的知识印象肯定也是非常深刻的。总之，作为小学英语教师，我们要结合自己教学实际

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