小学五年体育《原地侧向投掷垒球》教学设计

小学五年级体育《原地侧向投掷垒球》教学设计项目构思设计指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主能力，增强学生体质，促进学生的身心发展。学情分析五年级学生处于身体发育的高峰阶段，力量、灵敏、协调有很大提高，容易接受新动作。同时，他们朝气蓬勃，有很强的求知欲和表现欲。教材分析投掷是人类生存的基本技能和运动锻炼的手段之一，同时也是小学课程标准的重要组成部分。原地投掷垒球，是建立在低年级掷纸飞机、掷沙包的基础上，初步掌握蹬地、转体、挥臂动作，主要解决出手角度、速度及手脚同时用力的教学练习。动作要领持球后伸右膝弯，蹬转翻肘球后引；迅猛挺胸左脚撑，鞭打收腹球远飞。重、难点教学重点：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。教学难点：J①蹬地、转髋、挥臂动作连惯。[②体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和方向。创新思路1、情境教学本课以动画片《喜羊羊与灰太狼》为背景，创设“羊村运动会”为情境，营造一个生动活泼的学习氛围，让学生在欢乐的情境中自主学习，激发学生的主动性、自主性，使学生在教学活动中体验到运动的乐趣，从而培养学生的终身体育的意识。2、自制器材本课通过学生动手把废报纸制成“垒球”，发展学生的动手能力和创造性思维，同时，培养学生勤俭节约、废物利用的环保意识。学习目标1、运动参与：激发学生的学习兴趣，让学生乐于参与本课的教学活动；2、运动技能能初步掌握原地侧向投掷垒球的动作要领；3、身体健康：发展学生的上肢、腰部力量和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。4、心理健康：通过练习，培养学生集体意识与观念，与同伴友好相处、团结协作。5、社会适应：培养学生勇敢顽强的意志品质，树立自己的自信。教学方法教法：讲解示范法、语言激励法、游戏法学法：观察法、练习法、评价法

一、情境导入，游戏掷纸飞机教师行为：1、教师语言导入情境。2、组织学生玩纸飞机，讲解需要注意的问题。（1）脚要蹬地。（2）身体要转髋。（3）手臂挥臂要迅速。3、讲解示范掷纸飞机的动作，组织学生练习。学生行为：1、认真听讲。2、积极参与练习。二、学习原地侧向投掷垒球。教师行为：1、组织学生“旧物利用”，将纸飞机制成垒球。2、讲解投掷垒球与掷纸飞机动作的联系，示范原地侧向投掷垒球。3、组织学生自由练习原地侧向投掷垒球。4、教师巡视，纠正错误动作。学生行为：1、积极参与“旧物利用”。2、认真听老师讲解，并注意观察老师示范动作。教学过程3、练习原地侧向投掷垒球。4、认真听讲投掷动作要领，纠正自己错误动作。三、游戏“开心打靶场”教师行为：1、教师讲解游戏规则和要求。2、组织学生进行游戏。3、评出“中靶”最多的一组，表扬并颁发小奖品。学生行为：1、认真听讲游戏规则和要求。2、积极参与游戏。四、放松操“幸福拍拍手”。教师行为：1、带领学生进行放松操—一“幸福拍拍手”。2、组织学生回收器材、废报纸。学生行为：1、积极参与放松操练习。2、回收器材、废报纸。

东莞市中小学体育与健康课时教学计划水平三教学单元（模块）：投掷垒球;课次：第上课时执教老师：_班级：五（5）班；人数:45人学习目标1、运动参与：激发学生的学习兴趣，让学生乐于参与本课的教学活动；2、运动技能：初步掌握原地侧向投掷垒球的动作要领；3、身体健康：发展学生的上肢、腰部力量和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。4、心理健康：通过练习，培养学生集体意识与观念，与同伴友好相处、团结协作。5、社会适应：培养学生勇敢顽强的意志品质，树立自己的自信。场地器材足球场、废旧报纸45张、呼啦圈4个、收音机1台教学内容1、游戏：掷纸飞机；2、原地侧向投掷垒球；3、游戏：开心打靶场教学重点：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。重点、难点教学难点：蹬地、转髋、挥臂动作连惯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。教学流程情境导入一游戏“掷纸飞机”一学习原地侧向投掷垒球一游戏“开心打靶场”一放松操“幸福拍拍手”一下课部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数OOOOOOO开始3情境导入“趣味羊村运动会”OOOOOOO语言导入情境“趣味羊村运动会”。认真听讲1△1、“羊村运动会”一一“马绕羊村（足球场）1、组织学生绕足1、绕足球场慢1拉松比赛”。慢跑一圈。球场慢跑一圈。跑一圈。要求：整、齐。2、游戏：掷纸飞机。OOOOOOO2、组织学生游戏，2、积极参与游1准8规则：利用废旧报纸制成纸评出“最快”和“最戏，利用废旧1飞机，评出最快制成和飞得OOOOOOO远”的同学，并语报纸制成纸飞备12最远的同学。言给于表扬。机。△

部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数1、将纸飞机制成纸垒球。2、学习原地侧向投掷垒球。动作要领：以右手投掷为例，面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手握住球，从体前经身体侧摆到体后，右臂伸直约与肩齐平，同时身体右转，左肩对准投掷方OOOOOOOOOOOOOO△要求：安静、认真1、组织学生制作纸球。2、讲解示范动作要领。3、教师巡视，纠正学生错误动作。语言激励学生练习。老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。讲解引导学生发现投得更远的方法。4、请学生出来示范动作。组织学生评价动作。5、讲解游戏规则。语言表扬胜利队伍，并颁发小奖1、积极动手制作纸垒球。2、认真听讲动作要领。3、认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。4、个人展示，学生自评。5、小组比赛，组织参与。1基本20124向，右腿弯曲，重心落在右脚上，然后右脚用力蹬地，右腿充分伸直，向左转体、挺胸，重心前移，右臂从背后过肩，肘关节向前，用力挥臂把球投出。口诀：持球后伸右膝弯，蹬转翻肘球后引；迅猛挺胸左脚撑，鞭打收腹球远飞。3、分组练习。4、请个别学生示范动作。5、游戏“开心打靶场”。规则：将4个呼啦圈挂于足球门上，4列队伍成纵队排于球门5米的距离，每个同学依次将自己手中的纸球投到自己的靶内，投中则得1分，不中不减分。然后评出最高分的队伍。OOOOOOOOOOOOOO两排队伍分别排于足球场底线，另两排队伍排于足球场中线。•OO•OO•OO•OO•OOOOOO2012511品。1 辛木#隹侏圭立耳+白土白OOOOOOOOOOOOOO△1、带领在音乐“幸福拍拍手”下进行放松活动。2、小结本课。3、回收器材。1、认真进行放松活动。2、认真听讲。3、回收器材。结束51、羊村集体沙舞 +4福拍拍手。2、点评本次课。3、回收器材、废旧报纸。4、下课。1预计运动负荷平均心率：100-125次/分练习密度：55%土运动1.脸红（）教师课后反思本节课以《喜羊羊与灰太狼》为背景，使得学生对学习产生浓厚兴趣。同时，以游戏为桥梁，让学生在娱乐中学习，让注意负荷表征.出汗（J）.气喘（）4肌肉疼痛（)力不集中的学生都吸引过来。然而，在本节课中，部分的学生没有能够很好的把握投掷角度，要解决这个问题，在教学中让典型投高、投低的学生做示范动作，集体点评、纠错，能够让学生更好地体会角度的问题。

小学五年级体育《快速跑》教学设计项目构思设计指导思想贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，力争在教学中充分发挥学生的主体作用，深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快乐中学习，学习中有快乐，培养学生的创新思维、团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。整个教学过程，让学生融入比赛和游戏角色中，激发学习热情，提高学生的学习效果，让学生在体育课堂中达到“汗、会、乐”。学情分析五年级的小学生相对于小学低年级的来说易组织，安全意识强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上也有了较大的转变，已具备一定的自学、创新、合作的能力。而且在教师的引导力，他们在教学过程中已具备发现问题、解决问题能力，在集体中具有团队合作精神、敢于竞争，这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础。教材分析快速跑是小学水平三中的重要教材。跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣，跑的快是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过情景导入、游戏、比赛等方法来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。动作要领两臂前后摆，前上把腿抬，双腿用力蹬，向前扒地快。重点难点重点：用前脚掌着地跑，蹬地有力难点：跑得时候上、下身自然协调。创新思路在教学过程中安插环保教育，达到体育课中也能塑造学生的思想品质的；以游戏的方式导入学习的内容，让学生更容易地接受新知识和提高学生的学习兴趣；创编情景教学，让学生在欢乐中学习和锻炼；把游戏、比赛与教学设计结合，提高学生的兴趣和课堂气氛，有利于学生的学习效果；把课堂还给学生，发挥学生的主导地位，让学生开发创造性思维和小组合作能力；尊重学生之间的差异，为学生创造平等学习的机会。学习目标1、认知目标：掌握跑的基本方法，感受快速跑带来的乐趣。2、技能目标：初步掌握快速跑前脚掌着地基本技术，发展学生的力量、速度和灵敏素质。3、情感目标：培养学生创新思维能力和坚强奋斗、团结友爱的思想品质。教学方法1、教法：（1）情景导入法：本课设计“逃生演练”这样一个情景，使学生在欢乐中完成本节课的目标。（2）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。（3）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。（4）启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的

好习惯。2、学法（1）模仿法：培养了学生的模仿能力。（2）小组合作法：培养学生爱动脑、互帮互助的好习惯。教学过程集合整队—一慢跑热身一一热身操一一小游戏一一学、练快速跑一一情境展开（绕雪糕筒跑-障碍跑）一一游戏：齐心协力一一放松一一小结水平三教学单元（模块）：快速跑；课次：第1课时执教老师：班级：五（8）班；人数:42人学习目标1、认知目标：掌握跑的基本方法，感受快速跑带来的乐趣。2、技能目标：初步掌握快速跑前脚掌着地的基本技术，发展学生的力量、速度和灵敏素质。3、情感目标：培养学生创新思维能力和坚强奋斗、团结友爱的思想品质。场地器材1、废置报纸2、武术棍3、雪糕筒教学内容快速跑重点、难点重点：用前脚掌着地跑，蹬地有力难点：跑得时候上、下身自然协调。教学流程集合整队一一慢跑热身一一热身操一一小游戏一一学习快速跑一一练习快速跑一一情境展开（绕雪糕筒跑-障碍跑）一一游戏：齐心协力一一放松一一小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始1集合整队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★要求：教师口令清晰，学生认真听讲。课前检查场地、准备器材，组织学生集合学生精神饱满，注意力集中，认真听讲。1准备61、师生交流，创编情景，灌输环保意识2、教师带领学生慢跑热身，拾起篮球场的废置报纸3、热身操慢跑：1、与学生交流，教育孩子保护环境。2、带领学生慢跑，拾起篮球场的报纸。3、组织引导学生进行热身操。1、学生认真听讲，积极回答2、学生热身充分，1热身操：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★要求：学生充分活动全身。

基本291、通过小游戏“我的报纸不着地”导入本节学习主题2、提问学生，师生交流。导出快速跑的基本技术，提出本课教学重点：前脚掌着地。3、教师示范讲解快速跑。组织指导学生练习快速跑4、师生交流，总结存在问题。5、创编情景，进行“逃生演练”A.绕雪糕筒跑B.障碍跑6、游戏：齐心协力逃生演练：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：教师组织有序，激励学生；学生积极练习，意志坚强游戏组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXAAAAAAAAAAAAAAAAAA要求：教师组织有序，鼓励学生；学生积极拼搏。1、组织学生进行小游戏，与学生交流，导入本课内容。2、提问学生，师生交流，引导学生去思考问题。3、教师讲解清晰，正确示范技术动作。4、指导学生练习，组织学生进行游戏，有效防止意外。1、学生纪律有序，认真听讲，开动脑经，积极回答。2、积极练习，意志坚强。3、团结友爱，互相帮助，积极拼博21211结束41、放松操2、师生交流，小结本课3、宣布下课，组织学生收器材X X X X X X X XX X X X X X X X