全国幼儿园音乐教育研讨会专题讲座：把最美的歌献给孩子-歌曲《小露珠》的创作灵感及启示

尊敬各位专家、亲爱的老师：大家上午好！在这样一个美好的时刻，首先由我们长沙市政府机关第二幼儿园音乐团队向大家做分享，感到非常荣幸。首先我要感谢艺委会搭建这样一个美丽的舞台，每次站在这个舞台，我们就感到自己永远没有长大，但永远也没有停止生长。因为这里有大师的引领，有志趣相投的爱乐人，更有对儿童音乐教育执着追求的幼教人。一、歌曲《小露珠》的创作灵感。首先我想与大家分享的是歌曲的创作灵感来源我是一个特别喜欢音乐的人，因为爱音乐，得以走近孩子们的世界；因为走近孩子的世界，得以像孩子一样睁大惊奇的瞳孔，瞭望这个缤纷斑斓的五彩世界，一花一草，都跳跃着生命的律动，一石一木都闪耀着生命的灵性。圆溜溜的葡萄，小小的桔子在我的眼里透着机灵，敦实的茶壶是那样的憨态可掬；小马灯是夜的眼睛，那园子里的歪脖子树滑稽又幽默。因为三十年浸润在孩子的世界，孩子的童真时时为我拂去心中滴落的尘埃，擦亮观望的双眼，心中永远流淌着温暖的情怀，当我们仰望云中的那抹身影，我们的心中是否感到一丝温软。“草在‘这些璀璨的文字如跳动的音符，时常汇聚在我的笔端，诗意地引我追逐梦的未知世界。因为与孩子在一起，我喜欢与孩子一起欢歌，更想为孩子们唱一首属于自己的欢歌。也就是这样的念头，让我在一个大雨滂沱后的晨曦遇见了那份美丽。那天的清晨，天空放晴，园子里到处洋溢着小鸟的啾啾鸣叫，风儿轻轻地吹，金色的阳光洒满庭院，树叶绿得发亮，一簇簇的小草晶亮青翠，我被这样年轻的新绿所吸引，徜徉在那片草地，看见每一片叶上一颗颗冰晶般的露珠，她深深触动着心中那份柔软，让我产生深深的怜爱。于是，我为她赋歌一曲。小露珠是雨夜里遗失的孩子，晨曦的光让她误把眼泪滴落，被叶轻轻拾起，犹如拾起一颗冰晶的心小露珠的生命虽然短暂，但它是快乐的，幸福的。你看她在花中闪烁，在叶上摇荡，童真童趣跃然而出，职业的直觉告诉我，应该把她写成儿歌，让我的孩子们也能感受到那份美丽，感受到生命被呵护的那份幸福。小露珠小露珠，亮晶晶她是雨妈妈的小亲亲。晨曦的光来映照，灿烂的花丛静静地听。小露珠，圆溜溜，她是雨妈妈的小妞妞。晨曦的风轻轻地吹，绿绿的叶上翩翩地飞。小露珠，亮晶晶她是雨妈妈的小亲亲。晨曦的光柔柔地照，灿烂的花丛笑吟吟。小露珠，圆溜溜，她是雨妈妈的小妞妞。晨曦的风轻轻地吹，绿绿的叶上乐悠悠。人生最幸福的是能遇见好的合作伙伴，感谢彭重远老师，彭重远老师毕业于长沙师范学院，2009年毕业，从事音乐创作十年多，在他十年的创作历程中，他找寻着作品的创作价值，也努力追寻着人生价值的定义，把最美的各献给孩子。他曾因为歌曲创作，帮助一个小女孩改善了孩子与母亲的关系，他还曾帮助很多孩子们登上音乐的舞台。当我问他：能不能为儿歌《小露珠》谱曲，他告诉我，歌词的意境很美，所以对写曲来说有比较强的画面感。为了让曲式和段落更流畅，他又仔细将歌词进行了处理和调整。经过双方努力，歌曲《小露珠》终于诞生了。一首歌曲谱写后，是不是适合孩子们演唱呢？二、歌曲《小露珠》在教学实践中的日趋成熟。这首歌从歌词、编曲其实是比较适合小学生演唱，因为晨曦、柔柔、灿烂这样的词语对于没有正式进行学习的孩子来说比较书面。只是，对于每个听者来说，产生的情绪波动却各有差异。我们音乐团队成员听了这首歌后，直接的冲动就是要交给孩子学唱这首歌。因为歌曲的美，她们更希望我们的孩子能用歌声表达这份对小露珠的喜爱，感受歌曲中传达出的浓浓母爱和美好情意。接下来，我想让团队成员介绍她们在教唱这首歌曲的过程中，是如何让一首好听的歌曲演变成孩子们可以演唱的作品。首先有请周岚老师。刘宁立：基于这些考虑，音乐团队里的张梦玲老师以她丰富的教学经验，对歌曲的教唱进行了另一种思路的设计：接下来，有请张老师为我们呈现她的教学活动片段，在实践教学中，如何让歌曲适合幼儿园年龄阶段演唱。三、基于教学实践后童谣式的设计创作。刚才大家已经感受到《小露珠》歌唱教学的魅力，但是作为歌唱教学，我们只能领略到这首歌曲的冰山一角。因为小露珠这首歌无论从歌词创作的意境，旋律的谱写，配器的选择、还是原歌曲演唱者的真挚情感表达，都是非常美的一个作品，特别是湖南省艺委会的崔红英老师看了我们的活动后，给我们提出了很好的建议，她说，要让这首歌既好听又好玩，孩子们才会更积极主动地参与其间，融入其中。而把它做成律动教学，可以让我们完整的感受到这首歌曲传递的价值。是的，这首歌曲虽然只有短短的几句歌词，意蕴却是很丰富的。小露珠，晶莹剔透，阳光被露珠折射变得更加缤纷灿烂，露珠被阳光照射变得灵性十足，再加上微风轻拂，精灵在跳动，阳光在闪烁，跳动在绿叶上，闪烁在灿烂中。小露珠、晨曦、阳光、微风、花丛、绿叶、亮晶晶、圆溜溜、雨妈妈、小亲亲、小妞妞，这些欢快的词语，让整首诗歌荡漾在温暖的碧波里，不只是优美，更是清新，还有一种孩子般的淘气。所以，基于上述的实践过程，最后与曲作者再次沟通，最后呈现的作品，孩子们可唱可跳，还能游戏，同时歌曲里的念白，彷佛一首新童谣，我想，这一定还会唤起各位在座的老师们美好的童年回忆。接下来，就让我们领略根据这首歌曲设计的律动活动，完整感受歌曲《小露珠》的魅力。有请我园教师黄露为大家呈现。生活如歌，如开在原野里的每一朵小花，如飞舞在阳光下的