高中生物通过激素的调节

高中生物通过激素的调节1激素调节的发现

学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。第2页,共32页，2024年2月25日，星期天阅读资料1你认为沃泰默的实验可以分几步

他的实验结论是什么第3页,共32页，2024年2月25日，星期天狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入结果稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入结果小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射制成提取液狗静脉第4页,共32页，2024年2月25日，星期天思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了激素调节。1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？

不迷信权威、创造性思维、巧妙的实验设计等第5页,共32页，2024年2月25日，星期天

外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。导管血管

内分泌腺：分泌物是激素,腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。第6页,共32页，2024年2月25日，星期天下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸1.2几种激素第7页,共32页，2024年2月25日，星期天第8页,共32页，2024年2月25日，星期天2激素调节的实例2。1血糖平衡的调节第9页,共32页，2024年2月25日，星期天葡萄糖（血糖）食物中的糖类肝糖原消化吸收分解脂肪等非糖物质转化氧化分解CO2＋H2O+能量合成肝糖原、肌糖原转化脂肪、非必需氨基酸0.8～1.2g/L2.1.1血糖的来源和去向第10页,共32页，2024年2月25日，星期天2.1.2血糖平衡的调节第11页,共32页，2024年2月25日，星期天胰岛素：（降血糖）促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰高血糖素：（升血糖）促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。第12页,共32页，2024年2月25日，星期天

根据教材中的活动方案，边做边想：模型构建：建立血糖调节的模型（1）乙代表什么器官？（2）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？

乙代表胰岛第13页,共32页，2024年2月25日，星期天血糖降低血糖升高+胰岛素胰岛B细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖第14页,共32页，2024年2月25日，星期天血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+第15页,共32页，2024年2月25日，星期天分析应用1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。第16页,共32页，2024年2月25日，星期天反馈调节

在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。第17页,共32页，2024年2月25日，星期天2。2甲状腺激素分泌的分级调节第18页,共32页，2024年2月25日，星期天思考与讨论（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？第19页,共32页，2024年2月25日，星期天促甲状腺激素释放激素TRH寒冷、过度紧张下丘脑垂体促甲状腺激素TSH甲状腺甲状腺激素（）（）（

）（

）新陈代谢，增加产热（）第20页,共32页，2024年2月25日，星期天第21页,共32页，2024年2月25日，星期天3激素调节的特点3.1微量和高效第22页,共32页，2024年2月25日，星期天3.2通过体液运输3.3作用于靶器官、靶细胞注：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活第23页,共32页，2024年2月25日，星期天激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。第24页,共32页，2024年2月25日，星期天本节小结:一、激素调节的发现二、激素调节的实例血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点第25页,共32页，2024年2月25日，星期天人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：第26页,共32页，2024年2月25日，星期天（1）激素A是_______________________。促甲状腺激素释放激素（2）当体内缺乏_____元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_________。碘主动运输第27页,共32页，2024年2月25日，星期天（3）人情绪紧张时血液中激素C的含量将会_______，这是由于激素A、B的含量______所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。增加增加神经和体液(激素)第28页,共32页，2024年2月25日，星期天（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种__________调节机制。下降反馈第29页,共32页，2024年2月25日，星期天思考与讨论2．这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。第30页,共32页，2024年2月25日，星期天（五）旁栏思考题反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。第31页,共32页，2024年2月25日，星期天（六）与社会的联系糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾