中学班主任、年级组长岗位职责考核条范文（二篇）

第页共页中学班主任、年级组长岗位职责考核条范文一、职责概述中学班主任和年级组长是学校中的重要岗位，他们肩负着组织管理班级和年级的重任，承担着培养学生综合素质的重要责任。他们需要具备良好的组织管理能力、教育教学能力和人际交往能力，以确保班级和年级在各项工作上能够顺利进行。下面是中学班主任、年级组长的岗位职责考核条范文。二、岗位职责1.组织和管理班级/年级工作a.制定分工合理的工作计划，合理安排各项工作任务的时间节点，确保工作有序进行；b.组织班级/年级会议，及时传达学校的相关通知和要求，并组织讨论解决各项工作中的难题；c.监督班级/年级学生成绩、学习、考勤等各项工作，及时发现困难并提供帮助；d.组织管理班级/年级的物资设施，保障各项教育教学活动的顺利进行；e.组织协调班级/年级的各项文化、体育、艺术等活动，提高学生综合素质；f.协助学校开展各项安全教育和卫生保健工作，确保学生的健康与安全。2.督促和指导学生学习a.制定班级/年级学业规划，明确学习目标和任务，并及时跟进学生的学习情况；b.定期组织学生进行课外辅导、作业指导等活动，提高学生的学习成绩；c.关注学生的学习动态和学习方法，及时提供指导与帮助；d.定期进行学生学习情况的分析和总结，为学生提供个性化的学习辅导；e.积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的学习兴趣和学习习惯。3.开展班级/年级管理和考勤工作a.组织管理班级/年级的学生档案，做好学生信息的收集和整理工作；b.定期进行班级/年级的考勤统计工作，及时发现并解决考勤问题；c.组织班级/年级的纪律教育和行为规范培养，确保学生守纪律；d.积极参与和组织家委会和学生代表会议，听取各方面的意见和建议，并及时回应；e.建立学生奖励制度和激励机制，激发学生的积极性和创造力；f.积极与家长沟通，及时反馈学生在校表现和学习情况，并解答家长的疑问和关注。4.保持良好的师德师风和团队协作精神a.严格遵守学校的各项纪律和规定，保持良好的道德操守；b.做到师德高尚、言行举止端正，以身作则引领学生；c.积极参加学校举办的各项培训和学习活动，不断提高自己的业务能力；d.与同事之间保持良好的沟通和协作，共同推动工作的顺利进行；e.积极参与学校举办的教研、教研和教学改革活动，为学校的发展贡献力量。5.组织开展班级/年级教育教学活动a.组织班级/年级的班会、集会、活动等教育教学活动，培养学生的综合素质；b.组织班级/年级的学科活动、竞赛等，提高学生成绩和学科能力；c.联系学科教师，加强与学科教师的沟通和合作，提高教学质量；d.积极宣传和组织班级/年级的学生评选、学术讲座等活动，丰富学生的学术生活；e.做好相关教育资料的整理和归档工作，为学生提供学习资料和资源。以上是中学班主任、年级组长的岗位职责考核条范文，希望能够对相关岗位的工作进行准确评估和合理安排。岗位职责的明确和考核的严谨将有助于提高班级和年级管理工作的效率和质量，也有助于培养学生的全面素质和个人发展。中学班主任、年级组长岗位职责考核条范文（二）是针对中学教育管理中的班主任和年级组长岗位制定的一套考核体系。下面是一份可能的考核条例：第一条：班主任的岗位职责包括但不限于：1.管理班级学生的日常学习和生活，维护良好的班级秩序；2.做好学生的学籍管理，协助学校完成相关工作；3.组织并参与班级的各类活动，如班会、学科竞赛等；4.与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的情况；5.协助学校修复学生的心理问题，维护学生的身心健康；6.完成学校委派的其他班主任相关工作。第二条：年级组长的岗位职责包括但不限于：1.组织协调年级内教育教学工作，保证课程进度和教学质量；2.分析评价年级学生的学习情况，提出相关改进措施；3.指导和督促年级班主任做好学生的管理工作；4.协调处理年级学生的矛盾和问题；5.组织年级的各类活动，如升旗仪式、校园文化节等；6.完成学校委派的其他年级组长相关工作。第三条：班主任、年级组长的岗位职责考核应综合考虑以下方面：1.班级或年级的学生成绩水平和学业发展情况；2.学生的心理健康情况和问题解决能力；3.班级或年级的纪律、秩序和学生的行为表现；4.班级或年级的教学、管理工作的组织协调能力；5.班级或年级内的活动组织与实施能力。