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文档简介

孩子上小学,您准备好了吗Xxx2020年8月30日01什么是“幼小衔接”?为什么要进行“幼小衔接”?0203小学教育和幼儿教育的差异一年级常见的学习问题04CONTENTS目录05准一年级家长要做哪些准备01什么是“幼小衔接”?3

“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。其核心是对5-6岁年龄段幼儿进行规则意识、任务意识、自理能力、交往能力、动手能力、课堂注意力等各种能力的培养,有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活,从而顺利实现幼儿园到小学的过渡。02为什么要进行“幼小衔接”?4

早在1990年,联合国儿童基金会和原国家教委幼教处,联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”,结果表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同,超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育,不适应相对紧张的学习环境;不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作;不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面。03小学教育和幼儿教育的差异5

活动形式的变化

幼儿园的游戏为主要活动形式,幼儿可自由选择自己喜欢的玩具和同伴,每天户外体育活动一小时,学习也往往采取游戏的方式进行。进入一年级后,课间休息和游戏时间很短,每天上课时间增多,平均每天6~8节课,每节课40分钟。03小学教育和幼儿教育的差异6

生活环境的变化

幼儿园的活动室,一般布置得美观、形象和富有幼儿情趣,设有自然角、玩具柜、图书架,各类区角活动及体育设施,不仅有丰富的物质环境,而且包括和谐的心理环境,为幼儿创造了积极、宽松的学习和活动气氛。小学教育只有桌椅,座位固定,没有自由角、玩具柜等,对幼儿缺乏吸引力。

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教学方法的变化

幼儿园粗浅的自然和社会知识的传授贯穿于幼儿一日活动,教学具有直观性、综合性、趣味性和多样性的特点,是在玩中学、学中玩。而小学以学习书面语言为主,强调系统的文化知识教育和读、写、算等基本训练。03小学教育和幼儿教育的差异8

社会要求的提高

幼儿园教育是保教并重,注重全面发展,没有严格的约束力和规范性,因此,幼儿不会感到厌倦和紧张。小学则实施义务教育,各种知识技能的传授必须根据国家统一规划的教学计划、课程标准和教材进行系统教育,要达到一定质量要求。这对于刚从幼儿园进入小学的孩子很容易出现厌倦和紧张。上课跑神儿听写跟不上记不住作业04一年级常见的学习问题倾听的习惯04一年级常见的学习问题10空间知觉的问题

常见现象:拼音字母、数字混淆、写反;写字出格;读书速度慢,漏字,跳行等。04一年级常见的学习问题11数学方面的问题1、不喜欢读题,总是依赖家长和老师读题,独自理解题意困难。2、口算速度和计算能力上不去。3、课堂上缺乏思考能力,一举手就说,一说就错。4、粗心马虎,漏题,忘订正等现象。5、做事虎头蛇尾,写作业速度慢,磨磨蹭蹭,跟不上班级整体速度。04一年级常见的学习问题12汉字的识记问题国家课程标准明确指出:一二年级需要认识1600-1800个汉字,会写600-800个汉字。04一年级常见的学习问题13汉字的书写问题心理方面的准备作为准一年级家长,应该做哪些准备--------陪伴,是最好的过渡1.消除孩子上小学的恐惧2.关注孩子的情绪3.提高心理抗挫能力生活方面的准备1.尽快培养良好的作息习惯2.独立的生活能力3.独立的学习空间学习方面的准备1.学习用品的准备(原则:简单实用)2.培养良好的学习习惯。(阅读习惯尤为重要)3.知识方面的准备目标1知识方面的准备(阅读与书写)喜欢听故事,看图书目标2具有初步的阅读理解能力目标3具有书面表达的愿望和初步技能(愿意用图画和符号表现事物和故事;会正确书写自己的名字;写画时姿势正确。)目标1知识方面的准备(数学)目标2感知和理解数、量、及数量的关系。(能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。手口一致点数物体,得出物体总数)目标3感知形状与空间的关系,能辨别左右。初步感知生活中数学的有用和有趣。给家长的几点建议1.身教重于言教。2.只有父母好好学习,孩子才能天天向上。3.积极

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