2024年资格考试-行为分析师笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年资格考试-行为分析师笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.两个客户都表现出同一功能的问题行为，是否可以将其中一个客户的干预计划完全复制在另一个客户身上？（）A、不可以，行为计划应该是个别化的，要根据客户情况进行调整。B、不可以，因为问题的形态可能会不同，要根据问题行为的形态设计干预计划。C、可以，大部分干预策略都是相似的。D、可以，因为这样会提升行为分析师的工作效率。2.在一次讲座中，一个行为分析师说道在对孤独症儿童进行行为分析服务时，行为分析更多地是在促进孤独症儿童社交技能方面有效果，但是在学业干预中，家长不需要使用行为分析的技术和策略进行教学。如果你此时也在听这个讲座，你应该怎么做？（）A、立即有理有据地反驳这名行为分析师的观点。B、在讲座结束后和这名行为分析师沟通。C、在讲座结束给给这名行为分析师发邮件。D、在微信发朋友圈指出这名行为分析师的言论错误。3.你朋友跟你电话抱怨，说自己的孩子在幼儿园被另一个孩子打伤了眼睛。这个孩子有严重的情绪和行为问题，目前在幼儿园所有的活动都被老师隔离了。你的朋友希望你对这名孩子做出一个诊断，以向幼儿园施压，驱逐这个孩子的入学。此时，你应该怎么办？（）A、告知朋友，自己不能为其提供行为咨询和诊断。B、建议朋友采集打人的孩子的录像，发送医生进行诊断。C、告知朋友这名孩子需要行为服务接入，建议朋友找到幼儿园老师解决问题。D、告知朋友诊断医院的联络方式，请朋友提供给打人孩子的家长。4.一位家长聘请了行为分析师入校为自己的孩子解决学业逃避行为，在这个过程中，学校联系行为分析师，希望行为分析师提供这名学生的学业逃避行为的数据和干预计划。行为分析师应该怎么做？（）A、将数据和干预计划发送给学校。B、先将数据和干预计划发送给学校，然后通过家长。C、在发送数据和干预计划前先获得家长的书面知情同意书。D、在发送数据和干预计划前先获得家长的口头知情同意书。5.当你在一场100人的报告中听到发言人说“行为分析是一门过时的学科，我们要积极引进新的技术”时，你应该怎么做？（）A、立即有理有据地进行反驳。B、在会后与发言人进行交谈。C、写信给发言人批评这个观点。D、在社交平台抨击发言人。6.一位受督导学员在技能教学方面没有精进，BCBA在观察了受督导学员的教学操作后发现，受督导学员在对服务对象完成教学后，并没有提供重复的练习机会，服务对象新习得的机会很快就遗忘了。这位BCBA应该怎么做？（）A、只提醒学员要记得复习服务对象已掌握的技能，不能提醒太多。B、请学员查找相关教学目标的文献，梳理一下教学策略。C、向BACB报告学员没有为服务对象提供成功的教学D、在观察结束后，立即为学员提供反馈，并进行技能复习教学的演示。7.一名个案已经21岁了，行为分析师在公开场合在对个案的称呼中还仍然伴有“小甜甜”、“小乖乖”、“小宝贝”等词，这么做有何不妥？（）A、为了给予个案更多的尊严，行为分析师在任何场合应该使用和个案年龄相符的称呼。B、行为分析师不应该在公开场合这么称呼个案。C、这些词语都是带有污蔑性的，特有所指。D、行为分析师最适宜的称呼应该是叫个案的全名。8.一位受督导者反映她的督导很严苛，从来不表扬学员。经常自视甚高，每次在观看现场教学或视频演示时，只要学员有一点点犯错误，就会大口破骂。这已经涉及到了伦理问题是因为（）A、这会挫伤受督导学员的学习积极性B、督导有义务使用能够提升受督导者行为表现的方法进行教学和提供反馈C、督导不能因私人事件影响督导的质量D、督导必须对受督导学员进行表扬9.在获得家长的同意后，行为分析师安抚了飞机上一位哭闹不止的儿童，然后还教会了家长使用口语来提出关于“抱抱”的要求，家长对此很感激，于是和行为分析师约定以后还要进行儿童教学的咨询。这么做（）A、不恰当，因为这样做可能会有招揽的嫌疑。B、合适，这是恰当的市场宣传行为。C、不合适，因为行为分析师不能在私人时间提供服务。D、是可接受的，行为分析师确实提升了该儿童的技能。10.行为分析师是否可以将一个个案的行为改变计划使用在另一个个案的行为干预上？（）A、如果行为形态、行为功能相同，则可以使用。B、如果行为功能相同，则可以使用。C、不可以使用。D、如果行为形态相同，则可以使用。11.你的亲戚的孩子被诊断为孤独症，你可以（）A、找擅长为孤独症服务的BCBA、列出名单，提供给你的亲戚。B、亲自为这个孩子进行一次功能性行为评估。C、组建一个干预小组，包括医生、物理治疗师、心理咨询师等，由你领头。D、向亲戚解释你可以为孩子提供服务，但是必须要支付酬劳，以确定专业关系。12.如果问题行为同时产生强化物和厌恶刺激，也就是同时被惩罚和强化，但还在持续发生，此行为（）A、可能伴随更强烈的消退阻力（resistancetoextinction）B、更容易进行干预C、更难成功干预D、可能伴随更低的消退阻力（resistancetoextinction）13.BCBA为了让自己的结论更有说服力，于是选择性地发表了部分有效果的数据。这么做（）A、没有呈现准确的数据，违反了伦理。B、是合理的，没有违反伦理。C、是合理的，因为这部分数据是真实的。D、是合理的，因为一部分数据也具有代表性。14.BCBA每（）年要获得（）个继续教育学分，至少其中有（）个学分是关于伦理内容的A、2；20：3B、2；23；3C、3；23；2D、2；32；415.我们需要为客户提供一个适合干预的环境，以下哪一个说法是错误的？（）A、干预环境不仅要考量物理条件，还要考量人文环境，环境中的各方人员都需要为客户提供积极的互动支持。B、干预环境中物理条件不重要，主要还是看人文环境。C、干预环境应该可以帮助客户发展兴趣，进一步获得他感兴趣的物品、活动或社交行为。D、干预环境应该是最少限制的，可以帮助客户发展自主。16.当口头表扬、甜甜圈、炸薯条能够达到同一等级的强化效能，你会优先使用（）A、口头表扬B、甜甜圈C、炸薯条D、三个强化物都混合使用17.行为分析师发现他的同事另一名行为分析师在与一名服务对象的单亲妈妈约会，行为分析师最合适的做法是尝试（）A、私下提醒同事要避免和客户发展出多重关系。B、举报同事至老板处，请机构组织伦理会议进行讨论。C、举报至BACB、并收集证据，请BACB进行处罚。D、他什么都不用做。18.以下哪一项是行为分析师的不恰当陈述？（）A、“我们使用的方法将增加孩子的期望行为，并且能确保孩子取得进步。”B、“这个工作坊适合教师和家长参加，主要介绍基础的评估策略。”C、“这次培训的发言人是行为分析领域的专家，曾经是Skinner的学生。”D、“你可以学习功能行为评估，以便应对儿童的行为挑战”19.行为分析师安娜在学校食堂吃饭，要刷饭卡时发现余额不足，一旁的家长表示自己可以帮行为分析师刷卡，行为分析师答应了，并说一会在微信转账给家长。（）A、安娜的做法是允许的，只要第二天按时还钱就可以规避伦理问题。B、安娜的做法是允许的，因为这是下班后的私人朋友情谊。C、安娜的做法是不允许的，因为这样容易引发金钱关系，家长可能会Toby对孩子的热心服务而因此拒收钱。D、安娜的做法是不允许的，最好是当天还钱。20.在每次完成督导后，BCBA都会给学员们一个具体的书面反馈，清晰地记录了督导过程的一些疑问及解答，这位BCBA给每位学员的反馈都是一模一样的。这么做（）A、是每位督导该做的。B、太具体了，应该让受督导者自己思考应该怎么做。C、不利于对受督导者的个别化反馈。D、不需要每次都给反馈21.研究者必须在研究开始前获得研究参与者签署的知情同意书，研究者需要告知参与者哪些信息？（）A、当研究开始后，参与者不得中途退出。B、参与者在任何时候都可以退出研究。C、如果研究开始后，参与者退出需要进行一定的赔偿。D、参与者如果希望获得BCBA的咨询服务，必须成为研究参与者。22.以下在同行评审论文中哪一种被试特征的描述最恰当？（）A、杭州市海棠花学区的阅读专家B、杭州市木棉花学校的足球教练C、杭州市第一中学的音乐教师D、中国中部某个小镇的教师23.在完成了BACB要求的督导培训后，BCBA（）A、可以接受尽可能多的督导邀请B、在自己的胜任力范围内进行督导C、只能为所服务的机构提供督导D、不能为BCaBA提供督导24.位孤独症儿童正在接受行为分析师的干预，行为分析师在了解后发现这名儿童及其家庭成员是基督教徒，在家里经常会有读经时间。家长希望教师能够教授儿童认识基本的汉字，以方便他读经。行为分析师应该怎么做？（）A、拒绝家长的邀请，因为这项教学不属于行为分析范畴。B、建议家长自己教授，行为分析服务应该用来教授哪些困难技能。C、拒绝家长的要求，行为干预计划不可以任意更改。D、接受这位家长的要求，尊重家庭的文化习俗，为儿童设置个别化的识字教学计划25.玛丽是一个行为分析期刊的编审专家，她发现一篇新投入的期刊主题特别有意思，而且研究设计完成得很棒，玛丽希望复制这篇研究，所以把这篇审稿转发给了自己的助理。这么做有什么问题？（）A、这么做违反了伦理，玛丽应该对信息进行保密。B、这么做不利于研究的发展，大家尽量不要复制他人研究。C、玛丽需要将部分信息隐去再发给助理。D、玛丽可以自己借鉴这篇研究，但是不能发给助理。26.BACB®是一个（）A、会员组织B、非盈利组织C、学校D、考试平台27.一位行为分析师因为记错了上课时间，导致一名孤独症儿童当天入校后没有上课。家长将行为分析师的缺勤投诉至主管处，主管找到行为分析师要求他向家长道歉并根据家长的时间再补一次课。行为分析师觉得家长投诉的行为很过分，拒绝道歉。这个行为分析师违反了伦理的哪项核心原则？（）A、真诚B、追求卓越C、接受究责D、尊重自主28.当上课时学生出现扰乱行为时，经过家长允许行为分析师会请学生去冷静区先安坐一会，但这样的做法好像并不起效，学生们仍然会从冷静区跑回来继续扰乱课堂。后来每当学生要捣乱时，行为分析师就请学生去教室外待着，不允许学生踏入教室，也不允许学生参加任何课堂活动。行为分析师的这个做法是否需要获得家长的同意？（）A、是的，尽管行为分析师只是在试探这种处理方法是否有效。B、不需要，因为这只是一个罚时出局程序，没有关系。C、必须要获得家长的同意，但是不需要正式的知情同意书。D、需要，因为冷静区的处理和教室外的隔离活动性质不一样。29.如果有人谎称自己持有BCBA认证，但据你了解实际并没有获得认证，你在BACB官网也没有查询到这个人的认知信息，你应该怎么做？（）A、与此人取得联系，提醒其使用真实的头衔B、迅速上报至BACBC、告知周边的客户，这个人谎称持证D、在个人社交平台发布这个人谎称持证的信息30.一位家长在等候区遇到行为分析师，过去他们并不相识，只是今天在医院就诊等候区遇到了。家长向行为分析师反馈自己的孩子在家庭环境下表现出了严重的自伤行为，这位家长过去没有行为分析的学习历史，学历背景和从业经验也没有和教育或行为分析相关的履历。行为分析师花了15分钟时间向家长介绍了一些FBA的评量方法并请家长先尝试在家长做一下，并记录数据，这么做有什么问题？（）A、行为分析师需要慎重提供咨询和建议，家长还不具备进行FBA的胜任力，这样做会给孩子带来严重的风险。B、行为分析师至少应该花费2个小时进行FBA的培训，才能请家长开始着手做。C、行为分析师应该向家长提议由自己直接入户进行干预。D、家长回去干预后，可能会缺乏监督而执行错误的程序，行为分析师最好提供一个示范或演练后，再请家长开始FBA的评量。31.BACB对行为分析师的处罚包括（）A、给予警告B、限制从事某一类别的服务C、终止认证D、以上都包括32.行为分析师在提供行为分析服务时，一定要使用获得研究支持的策略，不能任意根据个人喜好任意选择策略，这体现了（）A、依据科学知识B、通过专业发展保持胜任力C、杜绝剥削关系D、正直诚实33.一位行为分析师正在攻读应用行为分析的博士，在课余她也承担了一些付费的行为分析服务工作以积攒学费和生活费。由于这名行为分析师工作态度认真负责，家长将这名行为分析师主推介给了许多有需求的家长，现在这么行为分析师应该怎么做？（）A、接受这些新的邀约，因为这些家长需要行为分析师的帮助。B、规划好自己的学业和工作时间，在时间精力富余的情况下接受部分新的工作邀约。C、不能接受这些邀约，不能经由家长推介接受新工作，以免发展成多重关系。D、接受这些新的邀约，既可以积攒经验又可以解决学费问题。34.一位研究者计划进行一种象征性游戏的干预研究，他需要寻找一些还没有发展出象征性游戏能力的儿童作为被试。在了解到萌萌既没有功能性游戏的能力，也没有象征性游戏的能力后，研究者计划邀请萌萌参加到自己的研究中，这么做有什么问题？（）A、象征性游戏不是萌萌需要紧迫提升的能力，此研究不会为萌萌带来益处。B、没有问题，萌萌缺乏象征性游戏能力，所以可以加入到研究中。C、研究者还需要多进行几个被试的寻找，萌萌并不一定是最合适的。D、象征性游戏能力已经有了很多科学实证研究，萌萌参与该研究将因此浪费时间。35.行为分析师对行为分析专业的伦理责任不体现在（）A、维护行为分析的价值观、伦理和原则B、传播行为分析C、向他人解释BACB的角色和作用D、使用医学手段干预行为36.一位行为分析师发现他的同事未经家长同意和授权便肆意惩罚学生，例如让学生看着一个地方眼睛不许动，单脚罚站10分钟等。行为分析师立即向单位主管报告了同事的行径，并建议主管回看录像，召开会议正式讨论这个问题。这个行为分析师遵循了伦理的哪项核心原则？（）A、真诚B、不伤害C、追求卓越D、接受责任37.行为分析师怀疑家长虐待孩子，行为分析师向自己的督导报告这个情况，并请求督导提供建议。督导建议行为分析师不要报告此时，因为这很有可能是误会，会影响与家长的关系。督导的建议（）A、适合的，因此孩子并没有主动报告。B、不合适，行为分析师必须将此时报告给机构或者警察。C、不合适，因为会泄露孩子和家长的信息。D、不合适，因为行为分析师不该将此时向督导汇报38.行为分析师结束课程后准备下课，家长拦住行为分析师，希望他能跟自己说一下孩子的情况，然后问了很多关于家庭环境下使用应用行为分析启发儿童口语的问题，行为分析师应该怎么做？（）A、继续回答家长的问题，直到提问结束。B、拒绝回答家长的提问，反过来向家长推荐各种适合家长的ABA培训班。C、礼貌地告诉家长，工作时间结束了，现在自己必须要下班了。D、继续回答家长的问题，在结束回答后向家长收费。39.一位BCBA在获得行为分析师认证之前，曾经是一位作业治疗师，现在BCBA受邀去一所学校提供感觉统合训练的讲座，但是当前感觉统合训练并没有获得有利的循证实践支持，这位BCBA应该怎么做？（）A、以作业治疗师的身份提供这场培训B、在提供培训以前，先完成一个简单的AB设计研究，以为感觉统合训练方法提供有利的证据C、拒绝这个邀请，告知校方感觉统合训练是没有获得科学研究支持的方法。D、拒绝这个邀请，告知校方由于自己行为分析师的身份不能参加，但以自己的经验来看，感觉统合训练值得一试。40.一个学生经常会把老师们的文件夹打开，然后把纸张、文件从窗户抛到楼下去，老师们都脑壳疼，向行为分析师求助。行为分析师发现这名学生的档案中以前也有这个行为的记录，还有干预方案，行为分析师把干预方案给老师，让老师们尝试介入。行为分析师的做法恰当吗？（）A、不恰当，同样的行为可能随着时间和情境的改变功能也会改变，需要重新进行功能性行为评估。B、恰当，因为这样省时间，可以尽快解决问题。C、不恰当，行为分析师只能使用自己完成的功能性行为评估做参考。D、恰当，这只是学生的故技重施，不妨先试试是否有效。41.在进行技能评估时，以下哪一种做法是对的？（）A、尽可能地使用多种评估方式了解服务对象的能力基线。B、直接评估可以精准地反应服务对象的能力，只使用直接评估进行测量。C、非直接评估结果并不具有较高的参考性，通常可以忽略该程序。D、在进行技能评估时，尽可能地使用更多种评估工具。42.传播对于行为分析的意义不体现在（）A、让更多的人因为行为分析受益B、消除大众对于行为分析的误解C、为行为分析师创造更高的收入D、促进行为分析行业的快速发展43.BCBA在对受督导者进行督导时，说道伦理的执行要根据中国国情来，比如在中国教师和家长之间不仅仅是师生关系，更多的时候还要是朋友关系。家长送礼后，老师可以回礼。这样的言论是否正确？（）A、不正确，明确专业的科学的关系是行为分析服务开始的基础。B、正确，这样的考量符合中国国情。C、不正确，可以作为朋友相处，但是不能收礼和回礼。D、不正确，可以收礼和回礼，但是不能以朋友相处。44.行为分析师正在为一名东窑族的儿童提供服务，东窑族有一个特定的习俗是见人头碰头，父母希望行为分析师教授儿童头碰头的打招呼方式。行为分析师认为这个打招呼方式不恰当，于是拒绝教授。这个行为分析师的做法（）A、没有问题，是正确和适当的。B、没有考量服务对象的文化，没有尊重服务对象家庭的合理要求。C、太过于绝对，世界上没有绝对的好与坏D、是正确的，行为分析师是从当前社会角度提出的建议。45.根据（Reich，1988）和（Smith，1987，1993）的定义，伦理是指关乎三个基本和根本问题的行为、实践和决策，这三个问题包括：（）A、什么是正确的该做的事？什么是值得做的事？何谓一个好的行为分析师？B、什么是正确的该做的事？什么是不值得做的事？何谓一个好的行为分析师？C、什么是做好事？什么是做道德的事？何谓一个好的教育者？D、什么是做该做的事？什么是合乎道义的事？何谓一个好的人？46.BCBA复制了一篇他人的研究，但是没有发表，他现在计划发表，应该（）A、在参考文献处标注复制的那篇研究的信息。B、修改研究设计，不能复制他人研究。C、在获得原作者同意后再标注那篇研究的参考文献。D、最好得出不同的结论。47.行为分析师在路过教室时发现他的同事小A正在体罚一名发展障碍儿童，小A正在拉扯这名儿童的耳朵，儿童看起来非常地害怕，但是没有喊叫。当行为分析师推开教室门时，小A解释道，说这名儿童耳朵痒痒，在帮孩子挠痒痒。当行为分析师走出教室躲在窗外观察时，小A又一次大力地拉扯儿童的耳朵。在这个例子中，（）A、行为分析师在未取得家长同意的情况下，不可以观察这名儿童和这名儿童的现场教学。B、行为分析师应该立即制止小A的行为，并将该行为上报至单位，收集相关材料，向BACB举证。C、行为分析师应该立即通知老板来现场观察，自己不宜出面。D、行为分析师应该先通知单位，联系该家长，向家长说明情况。48.如果你的谈话对象是一位家长，第一次听你说起行为分析，希望向你了解更多的内容，哪种方式最合适？（）A、“行为分析根植于斯金纳的激进行为主义”B、“行为分析是一门利用行为的规律来帮助他人增加期望行为和减少不期望行为的学科”C、“行为分析是一门涵盖了强化、惩罚、消退原理的自然科学”D、“行为分析是研究行为的学科”49.BCBA在微信上发布了九张带孤独症儿童出游的照片，并设置了分组，仅家人可见。行为分析师这么做（）A、是符合伦理的，并不会造成传播。B、不符合伦理，泄露了客户的隐私信息。C、是符合伦理的，不涉及招揽行为。D、不符合伦理，必须设置成仅自己可见。50.行为分析师Mike遭到了家长的投诉，因为Mike没有出具儿童的月度数据追踪表和图给家长，家长以此质问Mike所在的学校，要求必须提供数据记录。Mike觉得很委屈，并向家长说明由于行为分析师承担了大量的个案，不仅是自己，同事们也都不会为所有孩子制作月度数据追踪表和图。Mike的回应（）A、不符合伦理要求，教学决策必须以数据为依据。B、是合理的，行为分析师应该把更多时间花在直接干预服务上。C、是合理的，和同事们的做法相一致。D、是Mike个人的问题，和机构的伦理文化五关。51.BCBA在网上公布了一则服务信息，如下“9月我将带领第二阶应用行为分析课程的学员参加四川公益培训，这些学员目前已全部完成了行为分析师的认证课程，并且计划9月参加行为分析师认证考试。”这么做（）A、是符合伦理的，说明了这些学员还未持证。B、不符合伦理，这么写是对读者的误导，使得读者认为这些学员即将持证。C、不符合伦理，可以说学员已经完成了课程，但是不能写他们要参加考试。D、是符合伦理的，因为这是客观事实。52.一位BCBA督导已经完成了25小时的督导时数，此时督导提出还没有签署服务合同，希望和学员补签服务合同。BCBA的做法是否恰当？（）A、BCBA的做法是违反伦理的，必须在服务开始前明确专业关系，签署好合同。B、BCBA的做法是恰当的，在督导没有结束前都可以补签合同。C、签署合同主要是保障受督导学员的利益，所以应该由学员提出，学员提出后方可签署合同。D、如果之前有口头合约，也是可以的。53.BCBA撰写了一本*行为改变计划的著作，他在书中参考了很多前沿研究，但是没有进行标注。这么做（）A、违反了伦理条例，但不是口语陈述，所以不是很严重。B、可以节省著作篇幅，节省读者阅读时间。C、是最容易违反的条例，因为没有办法避免。D、可能会给读者误导，认为这些观点都是这位BCBA的。54.以下哪一项不属于行为分析传播的挑战？（）A、各类伦理问题B、行为分析培训的质和量不够C、对行为分析术语的错误解读D、行为分析执业伦理规范的出台55.行为分析师是否要在干预前和家长划清责任界限，以避免后续的冲突？（）A、需要，在开始服务前，要明确各方职责。B、不需要，这样做不利于建立和家长的关系，容易给家长留下偷懒的印象。C、不需要，因为干预的执行和监督要依靠大家的主观能动性，不能只靠规则约束。D、不需要，干预的执行是行为分析师的工作，不能丢给家长。56.在对服务对象进行偏好物评估后，这些偏好物（）A、一定不会成为强化物B、一定会成为强化物C、高偏好的物品会成为强化物，低偏好的物品不会成为强化物D、可能都不会成为强化物57.一位自诩为行为分析师的教师在网上售卖咨询服务，家长需要先微信转账付费，再通过微信接受并回答家长的问题。这位教师的做法是否恰当？（）A、不恰当，应该先服务后买单。B、不恰当，应该将线上咨询改为线下咨询。C、恰当，因为教师不是行为分析师，不受伦理条例制约。D、不恰当，教师还没有对客户进行过观察，不能在没有评估和观察的基础上提供咨询建议。58.行为分析师Nana收到了一张客户的邀请卡，希望Nana能够参加客户孩子的生日排队。Nana想到客户的孩子患有ASD，最近还伴随重度的攻击行为，邀请自己出席可能是想让自己帮忙解决问题，于是前去赴约。Nana这么做（）A、违反了伦理条例，已经发展除了多重关系。B、Nana不能去赴约，但是可以询问客户是否需要在生日排队上提供直接的行为支持服务并进行收费。C、这么做完全是出于行为分析师的同情和关怀，是允许的。D、是以客户利益最大化为考量的，值得提倡。59.在选择继续教育活动时，尽可能选择那些（）A、和你的实践相关的B、给你带来最大挑战的C、对你来说最方便的D、与其他学科相关的60.如果风险/效益比率在降低，那么可能说明（）A、风险在变小，效益在变大。B、风险在变大，效益在变大。C、风险在变小，效益在变小。D、风险在变大，效益在变大61.一个行为分析师主要为孤独症谱系障碍儿童提供服务，有一次他受邀为一名10岁的患有缄默症的儿童进行干预，行为分析师认为自己不具备处理该行为的经验，于是向客户推荐了在此方面有经验的两个同事。你如何看待行为分析师的做法？（）A、这个行为分析师非常负责任，因为这个个案的状况以及超出了他的胜任力。B、这个行为分析师可以接这个个案，因为缄默症也可以通过行为分析进行干预。C、这个行为分析师可以接这个个案，因为行为分析师可以一边学习一边干预。D、这个行为分析师可以接这个个案，因为目前已经有关于缄默症的干预研究，可以借鉴文献设计干预方案。62.BCBA跟你说他的个案非常难管理，尽管BCBA提供了很多建议和方法，但是家长都是口头答应，但是却一项都没有做。BCBA说他计划先爽约几次家庭入户服务，把更多的时间投入给其他家庭，你会怎么做？（）A、同意这位BCBA的做法B、告知BACBC、告知BCBA可以慢慢减少服务，然后把客户交出去。D、告知BCBA我们不可以随意抛弃客户。63.行为分析师在一次讲座上呈现自己的履历，履历上有这么一句话“我曾经治愈过2例孤独症谱系障碍儿童，他们最后都顺利上学、结婚、生子，现在生活得很幸福，我有足够的信心干预其他儿童，有志者事竟成”，这么做（）A、违反了行为分析师的伦理条例，有招揽的嫌疑，应该呈现真实准确的描述。B、不违反伦理，因为这是客观事实。C、违反了伦理条例，不可以在讲座上介绍自己的履历。D、不违反伦理，因为行为分析可以改变一切行为。64.研究伦理只是研究者需要关注的问题，临床干预人员不需要了解，这种观点是（）A、错误的，研究不仅是基础研究的事，和应用研究也息息相关。B、正确的，一线干预者不需要了解研究伦理。C、错误的，研究只是BCBA-D关注的问题。D、正确的，一线干预者需要大力发展实践。65.一位行为分析师主要从事焦点行为干预，以下哪种情况下可以考虑终结服务关系？（）A、客户的自伤行为已经降到基线期的50%。B、客户的口语提要求行为频次和丰富度已经趋近同伴了。C、客户的攻击性行为已经降到了基线期的10%。D、客户已经能在干预教室独立如厕。66.为了获得研究参与者的知情同意，行为分析师有义务（）A、和研究参与者会面至少两次，然后回答研究参与者关于该研究的每一个问题。B、向研究参与者赠送一个小礼品，以感激他们的时间投入。C、隐瞒一些影响参与者加入研究的信息。D、回答参与者关于研究风险和利益的信息。67.一名行为分析师在学校为发展障碍儿童提供教学支持，在看课的过程中，行为分析师发现学生经常离坐，于是在课后建议教师同时使用反应代价和差别强化策略。这么做（）A、是错误的，应该先优先使用强化策略。B、是正确的，多个策略的使用会取得更好的结果。C、是错误的，应该优先使用反应代价可以提升干预的效率。D、是正确的，差别强化和反应代价在干预儿童问题行为方面已经取得了很多实证研究支持。68.行为分析师在家居环境下进行研究，在收集收据时（）A、要记录研究被试的所有操作性行为。B、记录目标行为以与目标行为相关的事件。C、只记录研究被试的好行为。D、只记录研究者感兴趣的行为。69.BACB颁布的最新的伦理条例包括几个部分？（）A、5个B、8个C、9个D、10个70.根据Koocher&KeithSpiegel在1998年出版的《心理学的伦理》（EthicsinPsychology）中的九项伦理原则，首要的原则是什么？（）A、不伤害B、真诚C、造福他人D、追求卓越71.行为分析师看到ABAI发出的行为分析年会通知，此时年会正好在你所工作的地点举办，作为行为分析师，此时你应该（）A、尽可能地参加这次会议，听取最新的会议报告和研究成果分享，发展自己的胜任力。B、不用去参会，听其他参会的人分享会议的情况。C、参不参会视自己的时间而定，缺席一次会议不会有什么影响。D、可以在家追踪前言文献，不一定要参会发展胜任力。72.研究者的研究计划被期刊评审和伦理委员会通过后，他发现自己在描述一个程序时有一个可能的伦理问题，那么他应该（）A、既然评审通过了，那么继续他的研究计划，不用修改。B、修改程序，然后继续研究，在研究发表前提前给期刊评审。C、他只能使用最初的研究设计。D、他需要先暂停研究工作，待期刊评审和研究伦理委员会明确了他的修改意见后再开始执行研究计划。73.为了保证督导能够有效顺利地进行，BCBA必须要（）A、对受督导者进行技能评估B、和其他BCBA观看受督导者的实操表现，讨论如何开展高效督导C、了解下有多少受督导者通过了BACB的考试D、做到公平，为学员提供相同内容的督导74.行为分析师在一次线下讲座上公开了自己与过去一名家长的访谈录音，这次录音的公开没有经过家长允许，以教授参加培训的家长如何准确地描述行为。这么做（）A、不涉及隐私的泄露，因为只有声音，没有肖像。B、不涉及隐私的泄露，因为是在培训场所公开，不是在网络公开。C、违反了伦理条例，使用任何的家长信息均需要获得知情同意。D、违反了伦理条例，因为使用了家长的信息需要支付家长报酬。75.行为分析师经常和客户聊天，客户从而得知行为分析师喜欢喝红酒、吃大闸蟹，于是客户向行为分析师寄送了红酒和大闸蟹，行为分析师向客户表达了感谢。在这个例子中（）A、行为分析师不应该向家长暴露自己的个人隐私，例如个人兴趣和爱好，也不应该接受家长礼物。B、行为分析师可以向家长谈论自己的个人隐私，例如个人兴趣和爱好，但是不应该接受家长礼物。C、行为分析师可以向家长谈论自己的个人隐私，例如个人兴趣和爱好，也可以私下接受礼物，对使用同等价值的礼物进行交换。D、行为分析师不可以向家长谈论自己的个人隐私，例如个人兴趣和爱好，但可以私下接受礼物，对使用同等价值的礼物进行交换。第2卷一.参考题库(共75题)1.一个学生在过去经常会出现逃避行为，逃避行为受关注功能所维持，在行为分析师介入干预计划后，逃避行为降到零，并且维持效果也很好。在一年之后，这名学生又出现了高频的自伤行为，在教师向行为分析师报告自伤行为可能也是受关注维持的，行为分析师计划再次使用之前的行为干预计划。这样做是否恰当？（）A、恰当，因为行为分析师对这名客户有过成功的干预经验。B、不恰当，因为现在的行为是自伤行为，行为形态发生了变化。C、恰当，因为教师每天接触学生，非常了解学生，教师的话具有说服力。D、不恰当，新的时间新的行为必须要重新进行功能性行为评估。2.行为分析师Mille对一名客户的做法感到很生气，这名客户下班后迟迟没有来接孩子，Mille不得不加班两个小时等待客户来接孩子。于是Mille向办公室的同事吐槽客户的行为，并说道“李卫华的妈妈有什么了不起的，在普华永道上班就这么忙吗，当个财务主管就了不起吗？孩子要要不要了？”Mille这么做有什么问题吗？（）A、Mille的做法已经暴露了家长的隐私，是绝对不可以的。B、Mille的做法情有可原，因为客户违反规则在先。C、Mille的做法是允许的，因为她并没有像其他人员暴露，只是在办公室内暴露，办公室内的人员都是和家长熟悉的人员，不涉及到隐私信息的泄露。D、Mille的做法是不允许的，因为她没有同理心，不能很好地理解家长的难处。3.在网络上提供行为分析服务，不会有哪些风险？（）A、占据BCBA更多的时间，非常不便利B、培训过程可能会泄露客户的信息、视频资料信息C、相较于线下培训，培训效果可能会受影响D、培训前后资料的传输安全性不能保证4.校长请学校的行为分析师为自己提供督导，这位行为分析师受聘于学校，主要负责教师的培训、教学质量监督。行为分析师拒绝了校长的邀请，因为这样做会陷入角色冲突。行为分析师的做法是否恰当？（）A、恰当，校长是行为分析师的上级，行为分析师不可以为自己的上级或老板提供督导。B、不恰当，行为分析师可以为同事提供督导，而且在一个学校，方便进行现场督导。C、不恰当，行为分析师有义务为同事提供帮助。D、恰当，行为分析师应该把正式工作和兼职工作分开。5.行为分析师最近被确诊为重度抑郁，行为分析师是否需要将该情况上报给BACB？（）A、需要，行为分析师的精神状态可能会影响工作。B、不需要，这是行为分析师的个人隐私。C、不需要，抑郁症不会影响行为分析师的工作。D、需要，因为BACB会向行为分析师推荐有经验的治疗师。6.一位行为分析师正在进行自伤行为的功能分析，行为分析师教授两位研究生在教室情境下收集数据，一位研究生担任主要的数据收集者，另一位学生来收集IOA，这位行为分析师（）A、可以通过查看视频资料来检核两位研究生的数据记录。B、可以派出另一组学生来做同样的工作以比对数据。C、可以请两位研究生一起讨论，以确定准确的数据。D、只需要请一位研究生记录数据。7.行为分析师要尊重服务对象，这种尊重不体现在哪个方面？（）A、免费提供干预服务B、使用与服务对象年龄相符的称呼C、为成年的服务对象设计关于如何整理仪容仪表的教学D、和服务对象外出时，使用正确的隐形的辅助帮助服务对象获得尊严感8.一个BCBA被投诉至BACB，因为涉及抄袭。抄袭指（）A、声称他人的成果是自己的。B、将自己的成果分享给他人参考。C、引用和标注他人的观点。D、具有和他人相同的结论。9.行为分析师在经过一段时间干预后发现目标行为的难度太高了，很多都超出了目前儿童的最近发展区。行为分析师要调整干预计划，必须要（）A、先取得服务对象/其代理人的书面同意。B、向单位主管进行报告，并修改干预计划。C、向自己的督导进行报告，并修改干预计划。D、与同事进行讨论，并修改干预计划。10.一位新入职的行为分析师发现他所工作的学校尽管宣称提供的是行为分析服务，但是恰恰相反，真正的学校工作中几乎都是打着ABA的幌子开展其他没有循证实践支持的服务。行为分析师向老板劝谏无效后，计划向BACB提出投诉。行为分析师在给BACB的投诉要点中需注明该机构的什么问题？（）A、机构没有依据科学知识为客户提供服务。B、机构过度追求盈利，忽视了教学效果。C、机构的同事缺乏伦理文化。D、机构的管理混乱，需要组织行为管理学的介入11.你入户为一个孤独症儿童提供干预，家长说为了工作方便，专门为你配备了一个手机和ipad，以方便录制儿童的视频和管理孩子的电子数据。在服务结束后，你将手机和ipad归还给家长，家长拒收，你应该怎么做？（）A、礼貌地拒绝家长，告知伦理规范。B、作为教学消耗品，教师是可以留存的。C、先暂时保管着，等转交给下一任教师。D、收下手机和ipad，同时赠送等价的礼品给家长。12.参加行为分析相关的会议和活动（）A、是获得第二类继续教育学分的唯一方式B、是行为分析师的义务C、是为BACB所要求的的，每两年的认证周期内必须要参加一次D、比阅读最新的行为分析期刊更有利于发展行为分析师的胜任力13.BCBA向客户发送了机构的当月资讯和宣传，并且鼓励家长们将该咨询和宣传或转发给有需求的家长，已发展其他潜在的客户（）A、可接受的，行为分析师并没有主动招揽顾客。B、可接受的，行为分析师没有进行面对面的招揽。C、不可接受的，行为分析师不得通过代理人招揽。D、不可接受的，这个资讯和宣传对家长并无帮助。14.一个客户只支付了行为分析师直接干预的费用，那些设计教学目标、制作教学材料和整理分析数据的时长都没有被计入付费项目，而这些项目在合同中都事前注明了是计费项目。行为分析师提出，按照合同规定，客户需要支付自己更高时数的报酬。这个例子（）A、行为分析师的行为违反了伦理，不能在服务过程中加价。B、这个例子中体现了剥削关系，行为分析师有权要求客户按合同付费。C、教学准备和总结本应该是教师分内之事，不能归为计费项目。D、客户可以向BACB投诉行为分析师的行为。15.在向研究参与者提供知情同意书时，知情同意书（）A、使用技术性语言表达，禁止使用口语。B、仅需在使用惩罚进行行为干预时使用。C、必须包括参与研究的风险和利益。D、只能由研究参与者本人签名。16.在对评估结果进行解释时，行为分析师（）A、需要向家长呈现数据，并以家长可理解的方式解读评估结果及干预建议。B、不需要向家长呈现数据，仅需口头分享评估结果。C、不需要向家长汇报评估结果，仅需提供直接的干预计划。D、尽量使用术语向服务对象解释评估结果。17.行为分析师在网络上发布了一则招聘广告，广告中写了这样一句话“成为XX中心的员工可以免费接受我的督导”，这么写（）A、是合适的，没有造成伦理问题。B、是不合适的，这是招揽求职者。C、是不合适的，不应该在网络暴露自己是否可以督导。D、是不合适的，这样写会吸引家长报名求职。18.一位学员在考完BCBA考试后迅速将考题回忆后写下来，并将题目公开在自己的微信公众号上，并声称这是真题，以获取自己微信公众号的点击量。以下哪个选项是错的？（）A、浏览者应该迅速将此人信息及事件上报BACB、并留存证据。B、浏览者看到标题后可以迅速点进去把真题浏览完。C、浏览者可以迅速和这位学员取得联系，并要求其迅速删除真题。D、浏览者可以迅速和这位学员的督导取得联系，告知其真题事件，请督导进行管理。19.行为改变计划的目标撰写必须要（）A、简单明了，便于家长理解B、具体的、可观察的、可测量的C、尽可能在一个目标项目中包含多个子技能的教学D、符合目前服务对象的基线水平，尽可能地设置有难度的项目。20.行为分析师在遇到复杂的伦理问题时，不应该怎么做？（）A、向自己的督导或同事求助B、不解决，待自己能力提升后再解决C、向单位负责人报告，争取相关的支持D、制定详细的伦理问题解决计划，在征得专家验证后，尝试自己解决21.BCBA录制了一段使用扩大性沟通技术教授孤独症儿童进行偏好物评估的视频，督导看见后应该（）A、告知BCBA、不可以使用非循证实践的策略，然后将此事报告给BACBB、教授BCBA其他的行为干预技术，然后告知其要使用循证实践策略C、告知BCBA要完成精熟的扩大性沟通技术的培训后，才能使用该技术D、通知BACB、并且中断对BCBA的督导服务22.行为分析师计划使用惩罚程序时需要做什么准备？（）A、接受高标准的培训，接受密切和及时的督导B、等待一段时间，观察行为是否会自动消退C、避免告知家长具体的惩罚程序，避免家长滥用D、对服务对象的干预小组进行保密，避免大规模范围地使用惩罚程序。23.服务对象通知行为分析师要终止服务关系，行为分析师应该怎么做？（）A、向服务对象了解终止服务关系的缘由，并找出过错方。B、建议服务对象先中止服务关系，后续再根据需求恢复服务关系。C、根据服务对象要求，终止服务关系。D、不对此进行回应，直到服务对象需要其他服务时再终止。24.一位主修行为分析专业的研究生目前已经顺利完成了学业并毕业，尽管在学校她没有做过行为分析的研究，但是毕业后她获得了BCBA的认证，现在这位BCBA具备独立进行研究的胜任力吗？（）A、具备，因为她获得了BCBA认证。B、具备，因为她主修行为分析专业。C、不具备，她需要在一位有经验的督导的指导下从事独立研究。D、不具备，她需要完成博士学位才具备独立研究能力。25.一位成年的智商正常的孤独症儿童受邀参加提升约会技能的课题研究，在看到这则研究的被试招募通知后，这位孤独症儿童积极踊跃报名，但是这名儿童的家长不同意，作为研究负责人，你应该怎么做？（）A、接受孤独症儿童的报名，不理会家长的意见。B、接受家长的意见，不理会孤独症儿童的报名C、向家长和儿童说明研究可能的风险和利益，请儿童和家长进行进一步协商后再判断，并且提出充分尊重儿童的报名意愿。D、不接受儿童的报名，这样的被试有流失的风险。26.在获得客户的信息之前，行为分析师必须（）A、确保分享信息的人已经获得了客户的知情同意书B、不需要做什么C、获得客户的书面知情同意书D、告知客户即将会采集的信息，请客户提前准备27.在签署知情同意书之前，参与者必须被告知哪项信息？（）A、支持研究开展的经费来源B、团队成员之前的研究成果C、可能涉及的风险D、是否有行为分析师督导该研究28.你的督导是你的上司，你在他的干预机构负责行政工作。你的督导经常为了让你完成一些额外的工作，希望你帮助他进行一些ABA的专业培训内容的准备，你的督导告诉你，准备这些内容的时间可以计入你个人的经验时数。这个例子中，上司的行为涉及（）A、公开陈述不当B、客户信息的揭秘C、剥削关系D、违反了法律29.你的同事希望向你了解最新的行为分析研究进展，你将会推荐什么资源给她？（）A、最新的同行评审研究，该研究基于关系框架理论设计了一套教学程序以提升孤独者儿童隐喻能力。B、白皮书C、BACB官网D、Lovaas1983年的经典研究30.在个别化教育计划的制定过程中（）A、应该充分鼓励服务对象本人或代理人的参与。B、应该由行为分析师向家长进行个别化教育计划的宣读和执行培训。C、关于个别化教育计划的制定，家长只享有参与权，不具有决定权。D、个别化教育计划只是文书工作，会议成员不需要达成共识，可以在使用过程中进行更改和调整。31.惩罚的负效应不包括（）A、服务对象的情绪反应B、服务对象的逃避行为C、强化使用惩罚的行为D、惩罚使用惩罚的行为32.在要求受督导者进行一个新项目之前，督导应该（）A、从技能判断受督导者是否有独立进行该工作的胜任力B、了解受督导者对新项目是否有兴趣C、了解受督导者是否有信心完成该项目D、仅在口头上给予一些讲授和讨论33.行为分析师必须保存档案和数据至少几年？（）A、2年B、3年C、5年D、7年34.一个家长妈妈向行为分析师吐槽爸爸经常对小朋友进行呵斥和体罚，行为分析师告诉家长妈妈说“惩罚是一个非常有效的策略，推荐你在大龄时使用，不要在小时候使用”。行为分析师这么做有什么问题？（）A、行为分析师不应该向家长推荐惩罚策略。B、行为分析师的回复非常得体和符合伦理。C、行为分析师应该告知家长惩罚要视儿童问题的严重程度使用，而不是依据年龄使用。D、行为分析师应该鼓励妈妈和爸爸行动一致，避免双重标准。35.在选择强化物时，必须（）A、要避免使用对服务对象产生侵害的强化物。B、要选择效能最高的强化物，无论该强化物的形式和形态是什么。C、要选择最便于准备和取材的物品。D、要选择社会性强化物。36.目前BACB®提供哪些认证考试？（）A、BCBA-D、BCBA、BCaBA、RBTB、BCBA-D、BCBA、BCaBAC、BCBA、BCaBA、RBTD、BCBA、BCaBA37.你和你的督导相识ABAI年会，你的督导同意为你提供督导服务，你很开心。各自回国后便开始了督导服务，但是没有签署督导合同。2个月后，你学习了伦理课程，了解到进行督导服务前必须要签署合同，以意味着专业关系的建立和开始，此时你该怎么办？（）A、补签一份合同，开始日期写年会相识日期。B、补签一份合同，不写日期。C、和督导说明该问题，并在当天签署督导合同，重新开始时数的累积。D、继续督导服务，等督导服务结束后签署终止合同。38.行为分析师只能提供什么样的服务？（）A、法律规定的服务B、被客户掏钱购买的服务C、他们具备胜任力的服务D、只能对那些与自己身处同一文化背景的人提供服务39.这名学生经常会按公共场所的电梯紧急按钮，一位行为分析师正在考虑使用消退策略干预这个行为。她的干预方案（）A、不合理，因为这是一项极度危险的行为，风险效益比太高了，会对公共安全造成隐患，必须使用其他的策略介入。B、不合理，这个行为可以请警察介入进行管理。C、合理，这个行为可能是受注意力所维持。D、合理，可以先尝试再优化干预方案。40.BCBA应该提供什么样的督导？（）A、既包括行为的实验分析，也包括应用行为分析B、完全根据受督导者要求提供督导C、提供有科学依据的、有效的、符合伦理要求的督导D、提供免费的个性化的督导。41.以下哪一项是最优的培训模式？（）A、观看一场孤独症和行为分析权威专家的线上课程B、阅读一本多动症的书籍，完成一场自测C、参加一场关于语言行为的讲座，积极回答问题，积极参加师生角色扮演，并听取实操反馈。D、重复收听一期关于《善用强化物》的微课42.行为分析师突然摔坏了腿，只能卧床休养3个月，此时他还负责了3个个案的教学，行为分析师应该怎么办？（）A、推荐给擅长家长培训的行为分析师同事B、建议客户推迟入户授课时间，直到行为分析师病假结束再继续服务。C、立即推荐给具有胜任力的行为分析师同事，并做好交接工作。D、暂停2个个案的教学，只负责1个个案，减少任务量。43.当你听到一个幼儿园老师说“罚时隔离是一个无效的策略”时，你应该怎么做？（）A、赞同老师的观点，罚时隔离没有实证支持。B、与这位老师进行探讨，告知“罚时隔离”使用的注意事项以及有效使用情境和行为。C、不理会老师的观点，建议老师尝试其他的行为分析策略。D、继续向老师推荐以强化为基础的策略。44.在网络上发布客户感言时，以下哪一项是正确的？（）A、不能标识出客户的真实姓名B、可以使用当前客户的感言C、可以主要邀请客户书写感言D、在发布感言时，可以使用客户的照片45.元旦假期，你正在负责的个案的家长给你寄送了一张贺卡和一箱大闸蟹，以作为对你全心付出的回馈，看到大闸蟹后，你的内心是拒绝的，因为你想到了行为分析师的执业伦理。这个例子体现了伦理考量的哪个问题？（）A、什么是正确的该做的事？B、什么是值得做的事？C、何谓一个好的行为分析师？D、都不是46.行为分析师Nicole是一个善良热心的人，有一天经朋友推介，一个家长向Nicole询问关于“托马斯笛疗法”对孤独症儿童干预效果的问题。Nicole没有直接了解过这套疗法，但是听朋友和一些家长说起过非常有效，于是Nicole跟家长说道“这个方法我不太了解，但是我身边很多朋友和家长都认为非常有效。”Nicole的做法（）A、是非常客气和礼貌地，如实地跟家长说明了自己对这套疗法的认知。B、是不妥的，行为分析师在向他人提供咨询建议的时候必须要负责任，尤其是要推荐有科学研究支持的方法。C、是不妥的，Nicole应该再为家长推荐2-3种方法，以避免做广告的嫌疑。D、符合伦理要求，可以帮助到家长。47.当你发现一篇微信公众号中对语言行为中提要求的范例做出了错误的举例，你应该怎么做？（）A、和公众号取得联系，指出错误举例，并提供正确的定义和范例。B、无视该错误。C、投诉公众号至BACBD、转发该公众号的文章48.在进行行为评估前，行为分析师第一步要做的是（）A、进行非直接的行为评估B、征得服务对象／代理人关于行为评估的知情同意C、使用功能分析确定行为的功能D、解释评估结果49.在签署知情同意书之前，客户或者客户的代理人必须要理解（）A、行为分析服务的程序、可能出现的收益和风险、危机问题时的处理、进行数据的记录和分析的目的。B、行为分析服务的程序、行为分析师的大学背景、危机问题时的处理、进行数据的记录和分析的目的。C、行为分析服务的程序、行为分析师的大学背景、进行数据的记录和分析的目的、能够达到的理想成果。D、行为分析的学科历史、可能出现的收益和风险、危机问题时的处理、进行数据的记录和分析的目的。50.以下哪种情况下可能会使用惩罚程序？（）A、问题行为的功能不明确，但是行为非常严重，迫切需要介入。B、惩罚程序的效果优于强化程序C、针对一些行为，使用惩罚程序可以迅速将行为降到0水平时。D、服务对象过去未曾接受过某一类型的惩罚，使用该惩罚程序可能会最有效。51.一名14岁的儿童聘请了行为分析师对自己的拔头发行为进行评估和干预，但行为分析师还没有获得家长的许可，行为分析师应该怎么做？（）A、这是一名普通发展的儿童，不需要经过家长同意。B、这还是一名未成年的儿童，需要经过家长同意。C、这个行为是儿童的隐私，不能告诉家长。D、这名儿童已经趋近成年，不需要告诉家长。52.BCaBA每（）年需要获得（）个学分，其中至少（）个学分必须包含伦理内容的A、2；20；4B、2；32；4C、2；20；3D、3；32；553.当读者希望复制的你发表的行为分析干预研究时，向你索要更具体的被试特征信息，你应该怎么做？（）A、经过被试同意后，发给读者被试的详细信息，但是要做匿名信息处理。B、拒绝读者，因为这样做违反伦理。C、拒绝读者，因为不鼓励复制研究，鼓励创新研究。D、向读者发生更细节的信息，这样可以要求联名发表。54.行为分析师获得了一所行为干预机构的邀请，拍摄了一则行为分析干预广告，获得了广告酬劳。广告不久后便刊登在当地的报纸上，报纸上没有说明这是付费广告，这么做（）A、是不允许的，行为分析师不可以为行为分析服务代言。B、是不允许的，行为分析师必须要在广告中标注这是一则付费广告。C、是不允许的，行为分析师不应该接受广告酬劳。D、是允许的，上述做法可以传播行为分析服务。55.以下哪一个选项是错误的？（）A、行为分析师是一个职业，在下班后，行为分析师的日常生活不受BABC伦理条例约束。B、行为分析师和客户在工作关系之外可以以朋友相处。C、行为分析师不论在工作时间之内还是之外都需要遵循BACB伦理条例规范。D、行为分析师在日常情境下所受的伦理挑战没有工作情境下多。56.一位家长非常开心因为BCBA的指导孩子取得了非常大的进步，于是和BCBA说“你如果需要用孩子的数据，你可以完全公开，你可以使用我们的真实姓名和照片。”BCBA应该怎么说？（）A、“谢谢啊，但是谨慎起见还是保护好孩子的信息更好。”B、“谢谢啊，请你给我写一个免责声明吧。”C、“谢谢啊，能提供真实的案例信息会让我的培训更有说服力。”D、“谢谢啊，你能提供多一些资料给我吗？”57.行为分析师决定要开设一个家长工作坊来发展客户，在工作坊培训时行为分析师向前来参加培训的家长说道，孤独症儿童必须接受认证行为分析师提供的服务。（）A、合适，因为行为分析服务是经过循证实践支持的服务。B、是一个错误引导行为和非伦理行为，行为分析师提供服务不是必备条件。C、合适，这是一个负责任的陈述。D、合适但并不一定有效，认证行为分析师提供的服务更优质。58.行为分析师在结束服务关系的（）年内不能和客户、家长和受督导学员发生性关系A、在专业关系结束的2年内。B、在专业关系结束的4年内。C、在专业关系结束的5年内。D、永远不可以。59.张晓明，BCBA，在线上开设了一个行为分析培训，并且在培训中加入了过去的家长对其服务的感言——“如果你的孩子患有孤独症，不要担心，张晓明老师一定能搞定”。这么做（）A、可以加入感言，但是要附上声明“仅代表该家长的个人意见，并不代表所有家长”。B、应该移除这个感言。C、允许这么做。D、还可以增加更多的感言60.当使用厌恶刺激进行干预时，（）A、必须设定撤除厌恶刺激的标准。B、如果行为在前三天没有减少，需要立即撤除。C、给予一个月的等待期，观察行为是否会减少。D、在干预方案中不能同时使用强化策略。61.一位家长向BCBA推荐一种国学经典治疗的方法，家长希望行为分析师也能在课程中加入国学经典的内容教导。BCBA查找了相关的文献，并询问了督导，发现这种疗法不属于行为分析范畴。如果你是这个BCBA，你不会怎么做？（）A、向家长展示使用行为干预后他的孩子学习进展的数据，希望家长继续坚持使用行为分析服务。B、向家长解释这个方法不属于行为分析范畴，使用这个干预方法是违反行为分析师伦理的做法。C、向家长解释自己不精通这个方法，请家长找其他人去做。D、向家长科普目前用来干预进食行为的已经获得循证支持的方法有哪些。62.你希望在培训时使用一个零错误教学的演示视频，这个视频是你在为一名孤独症儿童教学时录制的，你必须怎么做？（）A、必须遮挡孩子的面部，这样无需经过家长知情同意。B、必须为孩子取一个化名，这样无需经过家长知情同意。C、你需要报告家长，获取书面的知情同意，并对孩子真实信息进行处理。D、你可以要求参加培训的人员不要录制和拍照。63.BCBA想在国际会议中分析一篇最新完成的研究，但还没有发表，她必须要（）A、报告具体的研究细节B、对文章中参与者的信息进行保护处理C、等发表了再分享D、收到了论文收稿通知再发表64.行为分析师在一场开卷考试中将自己的答案发生给他人，行为分析师的做法（）A、违反了考试中的诚实，是绝对禁止的行为。B、没有违反考试中的诚实，没有侵害他人利益。C、违反了考试中的诚实，但是行为分析师可以将考察的知识点发生给他人，但是不要直接提供答案。D、没有违反考试中的诚实，本身就是开卷考试。65.一位家长希望行为分析师来干预自己孩子的尿床行为，她的孩子是普通发展的孩子，已经8岁了，以前不曾发生尿床行为，最近几个月几乎每天都尿床，家里人都非常崩溃，行为分析师应该怎么做？（）A、建议家长在寻找行为干预前先进行医学咨询。B、建议家长晚上7点以后不要给孩子喝水或其他液体了。C、建议家长每两个小时就把孩子叫醒去上厕所。D、建议家长放松心情，不要给孩子太大压力了，这个行为会好转的。66.BACB®没有权限监管谁的行为？（）A、RBTB、非认证人士C、BCBA-DD、BCBA课程在读学员67.行为分析师通常可以和服务对象进行物物交换吗？（）A、可以，因为物物交换是等值的。B、不可以，物物交换违反了行为分析师的伦理条例。C、可以，等值的物物交换不存在剥削。D、可以，当客户资金不足时可以使用物品替代服务费。68.BCBA在市场宣传材料中写道“任何人都能在我的工作坊中学会功能分析”，这么做（）