2024届安徽省瑶海区重点名校中考联考化学试卷含解析

2024届安徽省瑶海区重点名校中考联考化学试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．如图的实验设计不能实现其对应实验目的的是()。A．测定空气中O2含量 B．检验H2的纯度C．探究燃烧的条件 D．证明CO2密度比空气大2．在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加人一定量的铁粉，充分反应后过滤．向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．根据上述现象，下列结论正确的是A．滤渣中一定有ZnB．滤渣中可能有Ag、CuC．滤液中﹣定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2D．滤液中可能有AgNO3、Cu（NO3）23．、当前，食品安全备受人们关注，下列做法会严重危及人体健康的是：A．蒸馒头加适量小苏打B．长期饮用白开水C．食品袋里充入氮气延长食品的保质期D．用甲醛保鲜白菜4．分别将浓硫酸和浓盐酸露置在空气中一段长时间，发生的共同变化是A．溶液的PH增大 B．溶液的浓度增大 C．溶质的质量减少 D．溶液的质量减少5．学校食堂提供了下列5种食物：①青菜②面包③米饭④猪肉⑤牛肉，小明为自己安排的午餐食谱中，从营养均衡角度考虑较合理的是（）A．①③⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤6．如图表示的是物质A～G相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应）A、F都是单质；F是使用最多的金属材料；B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液。D与E反应的生成物均为沉淀。结合信息判断下列叙述正确的是A．C是Ca(OH)2 B．G一定是盐酸 C．F是铜 D．D物质可能是Ba(OH)27．下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中属于化学变化的是()A．破布捣烂(造纸)B．活字排版(印刷)C．烟花燃放(火药)D．航海导向(指南针)8．煅烧石灰石可制得氧化钙（假设石灰石中的杂质不参与反应，且不含钙、碳元素）。测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为20:1，则石灰石中已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为A．40.5% B．50.0% C．83.3% D．100.0%9．银是导电性最好的金属。如图是元素周期表中银元素的信息示意图，对图中信息理解不正确的是A．该元素为金属元素 B．质子数为47 C．元素符号为Ag D．中子数为4410．下列关于溶液的说法错误的是（）A．洗涤剂去油污和汽油去油污的原理不相同B．一定条件下，饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化C．氢氧化钠和氢氧化钙固体都易溶于水且溶解过程中都会放热D．实验室配置生理盐水需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和胶头滴管二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选______(填“b”或“c”)，检查该组合装置气密性的方法是________________________；从装置A～D中选择：加热氯酸钾制取并收集较为纯净的02，应选用图中的______和______(填字母)，化学方程式为___________________________________________：用E装置收集H：，则气体从______(填“d”或“e”)导管口进入。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．为了测定稀硫酸溶液的质量分数，某小组取样品10g，放入烧杯中，用氯化钡溶液与其反应来进行测定，实验过程如图所示。(1)生成沉淀的质量为_____g。(2)求该硫酸溶液溶质的质量分数为____？四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图。①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有_____，从微观角度看，图1中三种物质都是由_____构成的(选填分子、原子、离子)。②试写出图1中实现b转化的化学方程式______。图2表示某反应的微观示意图，试写出相应的化学方程式_______。图3表示氯和溴元素(Br)的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是_____，写出溴单质(Br2)与水反应的化学方程式__________。观察图4中微粒的变化，实际与Fe反应的粒子是____，反应中失去电子的粒子是___。14．NO1为红棕色的大气污染物之一，在一定温度和催化剂条件下可用NH3将NO1还原生成N1．某同学在实验室中对NH3与NO1反应进行了探究。回答问题：如图一氨气的制备。实验室采用加热氯化铵和熟石灰反应制取氨气。氨气极易溶于水，密度比空气小，有刺激性气味。碱石灰是NaOH与CaO的混合物。①指出图中标号仪器名称：X___。氨气的发生装置可以选择图一中的___(填序号)，反应的化学方程式为___。②要收集一瓶干燥的氨气，选择图一中的装置，其连接顺序为：发生装置___(按气流方向，用小写字母表示)。如图二NH3与NO1反应。将上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管中加入少量催化剂，充入NO1(两端用夹子K1、K1夹好)，在一定温度下按图二所示装置进行实验(夹持仪器略去)，试回答操作步骤实验现象解释原因打开K1，推动注射器活塞，使X中的气体缓慢充入Y管。①Y管中___②反应的方程式___将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温，再打开K1③___④___五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是铜粉和氧化铁中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究，请你参与他们的探究并回答问题。猜想I：红色粉末是铜粉；猜想Ⅱ：红色粉末是氧化铁；猜想Ⅲ：红色粉末是______。经过查阅资料、回忆已学过的知识，大家决定设计如图1所示的实验进行探究．请完成下列表格：实验中可能出现的现象结论________________猜想Ⅰ正确红色粉末全部变为黑色，石灰水变浑浊猜想Ⅱ正确________________猜想Ⅲ正确（表达）通过实验及分析，确定红色粉末是铜粉和氧化铁的混合物，则在上述实验过程中一氧化碳和氧化铜所发生反应的化学方程式是_____________。从环保角度看，图1所示的实验装置有不足之处，请说出其中一种改进方法：___________。为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的___（填序号）。A．硝酸铜溶液B．稀盐酸C．氯化亚铁溶液D．硫酸镁同学们用一氧化碳与氧化铁的反应来模拟炼铁的原理，装置如图2所示，请回答有关问题：B装置中氢氧化钠溶液的作用是__________________。为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为a→_____→_____→______。（填字母）16．碱石灰是实验室常用的干燥剂。实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易吸收空气中的水蒸汽和CO1。（提出问题）实验室中久置的碱石灰样品的成分是什么？（查阅资料）CaCl1溶液呈中性。（进行猜想）久置碱石灰样品中可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）1、Na1CO3、CaCO3中的两种或两种以上成分。样品中可能含有Ca（OH）1、Na1CO3的原因是（请用化学方程式表示）_____、_____。（实验过程）某实验小组对久置碱石灰的成分进行实验，以下是实验报告的一部分，请你用所学知识分析并填空。操作现象结论（1）取一定量碱石灰样品于小烧杯，加入足量水，搅拌形成悬浊液（1）将（1）所得混合物过滤，在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生①滤渣中一定含有_____将所得溶液分为三等份（3）第一份滤液中通入足量的CO1．无明显现象②滤液中一定不含_____、_____③滤液中一定含_____（4）第二份滤液中滴入足量澄清石灰水有沉淀产生（5）第三份滤液中滴入过量的CaCl1溶液，静置后，在上层清液中滴加酚酞试液．产生白色沉淀，酚酞试液不变色（实验结论）根据上述实验分析得出结论：该碱石灰样品的组成为_____（填化学式）．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解析】

A、测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。木炭燃烧生成气体，不能用于测定空气中氧气的含量，符合题意；B、用向下排空气法收集一试管氢气，然后靠近酒精灯引燃，如果能听到尖锐的爆鸣声，则说明氢气不纯，反之则纯，不符合题意；C、铜片上的白磷和水中白磷对照可证明燃烧需要可燃物与氧气充分接触；铜片上的白磷和红磷对照，可证明燃烧需要温度达到着火点，不符合题意；D、蜡烛由低到高依次熄灭，证明二氧化碳的密度比空气的大，不符合题意；选A。2、C【解析】试题分析：充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，此现象说明Fe过量没有反应完，所以原混合溶液中的Cu（NO3）2、AgNO3全部被置换生成Cu、Ag和Fe（NO3）2溶液。A、铁的活动性比锌弱，不会置换出硝酸锌中的锌，故A错误；B、向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明铁过量，所以滤渣中一定有有Ag、Cu，故B错误；C、铁会与原混合溶液中的Cu（NO3）2、AgNO3全部被置换生成Cu、Ag和Fe（NO3）2溶液，所以滤液中一定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2，故C正确；D、向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明铁过量，滤液中一定没有硝酸铜和硝酸银，故D错误。故选C。3、D【解析】试题分析：蒸馒头加适量小苏打，可以让馒头松软可口；长期饮用白开水，防止水的硬度过大，引起疾病；食品袋里充入氮气延长食品的保质期，利用氮气的无毒害和化学性质的稳定性；不能用甲醛保鲜白菜，因为甲醛有毒。故选D.考点：化学与生活4、A【解析】

A、浓盐酸具有挥发性，露置在空气中一段时间后溶质质量减少，溶剂质量不变，溶液酸性减弱，PH增大，浓硫酸具有吸水性，露置在空气中一段时间后，溶质质量不变，溶剂质量增加，溶液酸性减弱，PH增大，故正确；B、浓盐酸具有挥发性，露置在空气中一段时间后溶质质量减少，溶剂质量不变，则溶液的浓度减小；浓硫酸具有吸水性，露置在空气中一段时间后，溶质质量不变，溶剂质量增加，溶液的浓度减小；故选项说法错误。

C、浓盐酸具有挥发性，露置在空气中一段时间后溶质质量减少；硫酸具有吸水性，露置在空气中一段时间后，溶质质量不变；故选项说法错误。D、浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有吸水性，溶液的质量分别减小、增加，故选项说法错误。

故选A。5、A【解析】

根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答。【详解】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水，结合题意，青菜中富含维生素，面包、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，猪肉、牛肉中含有蛋白质，故营养均衡较合理的是①③⑤。6、D【解析】

F是使用最多的金属材料，可得F是铁；B是导致温室效应的主要气体、B是二氧化碳；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等、C是碳酸钠；E是一种蓝色溶液，E可能是硫酸铜，由图示可知A可能是碳或氧气，G能够与碳酸钠和铁反应，则G是酸可以是盐酸或硫酸，D既能与碳酸钠反应又能与硫酸铜反应，D与E反应的生成物均为沉淀，则D可以是氢氧化钙，也可以是氢氧化钡。【详解】A、由分析可知，C为碳酸钠，故选项错误；B、由分析可知，G是酸，可以是盐酸，也可以是硫酸，故选项错误；C、由分析可知，F是铁，故选项错误；D、由分析可知，D可以是氢氧化钙，也可以是氢氧化钡，故选项正确；故选：D。【点睛】本题考查了常见物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。7、C【解析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、破布捣烂(造纸)，仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；B、活字排版(印刷)，没有生成其他物质，属于物理变化；C、烟花燃放(火药)，生成了其他物质，属于化学变化；D、航海导向(指南针)，没有生成其他物质，属于物理变化。点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生成，有其他物质生成属于化学变化，没有其他物质生成属于物理变化。8、C【解析】

由于碳酸钙高温分解生成了氧化钙和二氧化碳，随着碳酸钙的分解放出了二氧化碳，碳元素的含量逐渐减少直到为零．由题意可知，碳酸钙中钙元素与碳元素的质量比为40：12=20：6，剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为20：1，则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为×100%≈83.3%，故选C。【点睛】解答本题可用数据分析法，即解题时正确分析数据，找出数据的变化特征及彼此之间的关系，将综合复杂的问题分解为简单的计算，从而顺利解题。9、D【解析】

A、银元素属于金属元素，该选项说法正确；B、银原子质子数是47，该选项说法正确；C、银元素元素符号是Ag，该选项说法正确；D、银原子中子数为108-47=61，该选项说法不正确。故选D。【点睛】相对原子质量≈质子数+中子数，单位不是g。10、C【解析】

A、洗洁精具有乳化作用，汽油能溶解油污，利用的溶解原理，故选项说法正确；B、饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下，可以相互转化，故选项说法正确；C、氢氧化钙微溶于水，故选项说法错误；D、实验室配制生理盐水需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒，故选项说法正确。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、c关闭弹簧夹，由长颈漏斗向试管内注水，最终水面高度不变，说明装置气密性好（合理皆可）AD2KClO32KCl+3O2↑e【解析】本题主要考查常用气体的发生装置和收集装置与选取方法。用B装置制取气体并能随时停止反应，选择有带孔塑料片的，从装置A～D中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，需根据反应需要加热以及气体的气密性和水溶性选择仪器装置，据反应原理书写方程式；用装置E排空气收集H2，根据氢气的密度比空气的小，气体应从短管进，以便排净空气。（1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选择有带孔塑料片的c试管，从而可以通过止水夹的开闭控制反应的发生和停止，故选C检查气密性的方法是：关闭弹簧夹，由长颈漏斗向试管内注水，最终水面高度不变（2）从装置A～D中选择：加热高锰酸钾制取氧气，根据反应需要加热和氧气不易溶于水，应选用图中的A、D，反应的化学方程式为：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑（3）用装置E排空气收集H2，根据氢气的密度比空气的小，气体应从导管的e端进入，以便排净空气，故选e三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、2.339.8%【解析】

(1)根据质量守恒定律可知，生成沉淀的质量=10g+15.33g-23g=2.33g，故填写：2.33g；(2)设该硫酸溶液溶质的质量为x该硫酸溶液溶质的质量分数为：=9.8%答：该硫酸溶液溶质的质量分数为9.8%。【点睛】该题为情景计算题，解题关键是掌握：生成沉淀（或气体）的质量=反应前溶液总质量-反应后溶液总质量的原则，求出沉淀质量，再将其代入化学方程式计算另一种生成物质量或反应物质量，最后求问题答案。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氧元素分子2H2O2H2↑+O2↑Cl2+H2O=HCl+HClO最外层电子数相同Br2+H2O=HBr+HBrOH+Fe【解析】

(1)①元素是同类原子的总称。从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有氧元素；构成物质的微粒有分子、原子、离子，从微观角度看，图1中三种物质都是由分子构成的；②电解水生成氧气和氢气，图1中实现b转化的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；(2)图2表示某反应的微观示意图，由图中信息可知，反应为氯气和水生成盐酸和次氯酸，相应的化学方程式为：Cl2+H2O=HCl+HClO；(3)原子的化学性质由最外层电子数决定，图3表示氯和溴元素(Br)的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是最外层电子数相同，由氯气和水的反应方程式可推知溴单质(Br2)与水反应的化学方程式为：Br2+H2O=HBr+HBrO；(4)观察图4中微粒的变化，实际与Fe反应的粒子是氢离子，反应中失去电子的粒子是铁原子。14、试管A1NH4Cl+Ca(OH)1CaCl1+1H1O+1NH3↑a→d→c→f→e→j红棕色消失8NH3+6NO17N1+11H1O氢氧化钠溶液进入Y管反应后气体分子减少，导致Y管内气压减小【解析】

(1)①X是试管；反应需要加热，氨气的发生装置可以选择图一中的A，反应的化学方程式为：1NH4Cl+Ca(OH)1CaCl1+1H1O+1NH3↑。故填：试管；A；1NH4Cl+Ca(OH)1CaCl1+1H1O+1NH3↑。②其连接顺序为：发生装置：a(导出气体)→d→c(干燥气体)→f→e(收集气体)→j(防止液体倒吸)。故填：a→d→c→f→e→j。(1)打开K1，推动注射器活塞，使X中的气体缓慢充入Y管，Y管中红棕色消失，是因为氨气和二氧化氮在催化剂、加热条件下反应生成氮气和水，反应的化学方程式：8NH3+6NO17N1+11H1O；将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温，再打开K1，氢氧化钠溶液进入Y管，是因为反应后气体分子减少，导致Y管内气压减小，实验过程如下所示：操作步骤实验现象解释原因打开K1，推动注射器活塞，使X中的气体缓慢充入Y管。Y管中红棕色消失反应的方程式：8NH3+6NO17N1+11H1O将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温，再打开K1氢氧化钠溶液进入Y管反应后气体分子减少，导致Y管内气压减小五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、铜粉和氧化铁的混合物；红色粉末不变色，石灰水不变浑浊；红色粉末部分变为黑色，石灰水变浑浊；CO+CuOCu+CO2在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集；ABC；吸收混合气体中的二氧化碳；d；c；e；【解析】【猜想】该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种，因此红色粉末可能为两物质的混合物；故为：铜粉和氧化铁粉的混合物；【实验】铜在高温下不与一氧化碳反应，因此粉末不变色，澄清石灰水也