幼儿园培训专题计划

幼稚园老师培训计划一、指导思想：为了加紧幼稚园素质教育进程，提升全体老师，尤其是青年老师实施素质教育能力水平，我园把老师培养工作看成一项关键战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新教育基础理论，扩大人文和科学领域知识面，学习并掌握最新幼儿教育研究结果，研究学前教育教学活动规律，增强专业技能。形成园本化课程特色和本身教育教学专长。二、培养目标和任务：结合《幼稚园指导纲要》，从实施素质教育目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识学习，经过多个路径使老师快速成长成熟起来。经过十二个月培训，努力争取使每位老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人实际工作能力方面达成合格水平。在此基础上，培养一批有较高理论和实践能力骨干老师队伍。三、培养对象：全园幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关心，为她们成长发明良好条件，促进她们上一个台阶。四、具体工作方法：（一）加强全体老师思想建设，把师德修养放在首位。组织全体老师学习《规程》、《纲要》、《幼稚园管理规范》、《幼儿老师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习优异教育理论，学习心理健康知识等，用正确思想和理念激励老师树立正确世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己教育教学岗位思想观念。（二）经过以老带新结队子，提升青年老师业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面水平和能力是做好老师工作基础。提升教育教学质量，首先要提升老师素质，所以，我们把青年老师业务能力作为培训关键。在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方法，牵动老师队伍业务素质整体提升。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长方法发展老师队伍。我们将经过骨干老师对青年老师跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等步骤，推进青年老师业务水平不停提升。（三）加强教科研培训，提升教科研能力。激励老师主动参与教育科研，引导老师结合本身教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学研究，学期结束围绕这首先撰写论文和教学心得。（四）狠抓教学常规，在备课和上课、听课和评课等方面着重指导。（五）做好其它人员岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提升服务质量，服务态度，服务水平作为关键，努力争取使人员素质得到提升。月份工作安排（关键安排培训内容）2月制订新学期幼儿老师培训活动计划3月组织幼儿老师进行电子琴提升班培训4月优质课展评，培训老师怎样组织教育活动，备课、上课、评课。指导青年老师活动（听课、评课）5月保教主任走出去、请进来教学观摩活动及园长培训6月幼儿老师业务培训及基础功（手工/即兴伴奏培训）7月幼儿老师活动设计、舞蹈培训8月暑期老师论文培训9月保健医生、保育员、厨房工作人员在岗培训10月幼儿老师技能技巧比赛11月骨干老师、学科带头人开展教学观摩活动12月老师教学心得交流。我们知道课程化培训工作方法还刚刚开始，我们有计划培训和部分应急工作之间还存在着一定矛盾；各类培训内容衔接落实上还有待于我们深入思索，怎样才能有效处理以上问题，仍需要我们不停实践不停探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。总而言之，老师培训是我园一个系统工程，需要我们不停努力，不停探索，每个老师全部要树立终生学习观念，树立生命不息教研不止思想。我们知道课程化培训工作方法还刚刚开始，我们有计划培训和部分应急工作之间还存在着一定矛盾；各类培训内容衔接落实上还有待于我们深入思索，怎样才能有效处理以上问题，仍需要我们不停实践不停探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。总而言之，老师培训是我园一个系统工程，需要我们不停努力，不停探索，每个老师全部要树立终生学习观念，树立生命不息教研不止思想。一、端正思想明确定识（指导思想）???坚持以师德建设为中心，以提升老师综合素质为目标，以学习落实十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼稚园教育指导纲要》精神为根本，重视老师教育观念转变和更新，突出教育科研能力培养和现代教育技术在课堂教学中应用，形成实、活、新为特征教学气氛，经过教学实践，加强老师对创新精神和实践能力认识了解。???二、全方面培养重视实效（工作思绪）??幼儿老师是幼稚园教学中骨干力量，是全方面实施素质教育生力军。而素质教育主渠道是课堂教学，所以，我园对老师培训所采取培训策略是：以加强老师职业道德教育，深化课堂教学改革主动开展教育科学研究，快速提升课堂教学效益为中心，全方面培养，以达成提升老师综合素质目标。???三、不停探索开拓新路（培训过程和成效）???适应二十一世纪教育发展需要幼儿老师，是高素质幼儿老师，对她们培养应该是全方位培养。所以在培训前，首先制订了较为全方面培训计划，使老师能在培训中得到全方面提升，有了可靠确保。???1开展生动师德教育活动，加强师德建设。????组织老师认真学习十六大精神，学习落实教育部颁发《幼稚园老师职业道德规范》，提升老师以德治教自觉性。努力争取形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人职业道德。同时，并认真组织老师学习教育教学法规，常常组织老师进行思想汇报、交流和座谈会，净化老师思想和言行，果断杜绝做有损师德事。同时，提升老师安全意识，有高度责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会赞誉，家长尊敬和信赖。???2．提升老师整体素质，认真组织好老师业务学习。???我园围绕中心园开展多种评选活动，大力发挥骨干老师和青年老师带头示范作用。常常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼稚园教育指导纲要》精神。要讨老师设计一份表现《纲要》精神活动方案，写一份渗透《纲要》精神相关论文，举行一次谈《纲要》座谈会。开学初，要讨老师制订好自我培训计划。一周安排一次作为老师基础功练功日，一学期安排一次基础功竞赛，认真组织老师之间教学研究活动。要求骨干老师上好示范课，青年老师每个月上好一节教学研究课，35周岁以上一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，老师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿爱好培养、能力提升、环境创设、材料准备及良好习惯养成，努力提升保教质量。???3、围绕课题“培养幼儿关心她人”，搞好课题研究培训工作。???本学期，我们组织老师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好相关论文，搜集整理好多种材料，为下六个月充足做好接替准备，并发挥教研组作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提升了老师科研意识，定时检验老师备课。???四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全方面总结，完善思绪，形成体系）我们知道课程化培训工作方法还刚刚开始，