中小学减负实施专项方案

中小学减负实施方案【篇一：小学减负工作实施方案】大单小学减负工作活动方案为切实减轻学生课业负担，深入推进素质教育，我校将认真落实《河北省教育厅相关转发教育部办公厅相关开展义务教育阶段学校‘减负万里行’活动通知通知》教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）。在老师中主动总结推广减轻学生过重课业负担、提升教育教学质量和主动推进素质教育优异经验和经典，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，主动探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。为更有效做好此项工作，特制订此实施方案。一、指导思想：以县局相关减轻小学生课业负担工作关键点为依据，深入加强教育教学各项管理，全方面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全方面提升学生素质。二、具体方法：（一）深入加强学习，提升认识，实现四个转变。“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务目标观，树立教育为提升民族素质，为社会主义现代化服务目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生质量观，树立学生综合素质提升，个性专长充足发展教育质量观；转变只重视知识教育，忽略思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全方面发展教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习和智能发展相统一教学观。减负”应在确保教学质量前提下进行，即“减负”不减质量。怎样正确处理好二者关系，是我们全体教育工作者面临一个亟待处理新问题。“减负”是一项包含全社会系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。欲得学生“减负”，老师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提升上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不停提升本身从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新劳动切实为学生松绑，提升教学效益。1、老师认真编写课时计划，内容包含教学目标要求，教学关键、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目标要求要具体明确，关键难点要认真研究处理，做到分散难点，降低坡度。对重、难点及最基础内容，要舍得花工夫去钻研，扎实学生基础。2、全方面了解学生知识、技能、智力情况，依据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确利用教学原理，发挥老师主导作用和学生主体作用，充足调动学生学习主动性和主动性。3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全方面提升、主动发展。改善教学方法，采取启发式教学，不满堂罐，课堂上尽可能让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，确保在课堂上留5-8分钟作业时间。重视培养学生创新精神和动手能力，在合格基础上培养优异，在全方面发展前提下发展个性。4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占她用。（三）加强德育管理，提升育德效益。在加强对学生文化知识教育同时，高度重视和深入加强对学生思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德情况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学步骤中德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参与丰富多彩课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、相互帮助、遵守纪律，热爱学习，爱好广泛，使素质教育落到实处。（四）加强“减负”工作监督和指导。按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生在校时间，按要求征订相关教辅用书。教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，立即了解掌握老师“减负”工作情况，立即发觉优异，树立经典，纠正问题。1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实施“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。2、召开学校全体老师会议，主动组织老师学习、落实各级领导部门相关“减负”工作文件、要求等，宣告我校具体实施方法和奖惩制度。3、学校对“减负”工作定时检验，并将结果存入资料档案，立即总结反馈。4、成立学校管理工作家长委员会，召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作提议和要求，沟通家长心里，做好家长宣传工作。5、法定开设全部课程，每门只准使用一本经审查经过教辅用书。严格控制学生用书、练习资料，不得私自增订和购置课外书本和练习提要。6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参与任何形式补习班、教导班，加重学生负担。7、严格实施清校制度，学生在校时间为天天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。8、课内作业要在课堂上完成；课外作业份量要适中，注意突出训练关键。严格实施家庭作业时间各项要求，小学一、二年级不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量天天不超出30分钟，四年级学生不超出45分钟，五、六年级学生不超出60分钟，学校和班主任应负责控制和调整学生每日课外作业总量。严禁用增加作业量方法处罚学生。9、除学校组织语、数、英期末质量检测外，各任课老师不得组织各类加重学生负担书面考试，不以分数排名次。学生学业成绩评定实施等级制，登记分为优异、良好、及格、待努力。学校将切实加强对“轻负”工作监控，加大管理力度，建立“轻负”长久有效机制，强化方法，加强督查，努力确保“优质轻负”落到实处。【篇二：小学生减负实施方案】小学学生减负实施方案中小学生课业负担过重是困扰基础教育阶段全方面实施素质教育重要问题，是关系能否培养含有创新精神和实践能力一代新人重大问题。为全方面落实党教育方针，全方面推进素质教育，全方面提升教育教学质量，全方面提升我校小学生综合素质和创新能力，果断落实落实国家、省、市、相关切实减轻中小学生负担相关文件、通知精神，深入推进治理教育乱收费工作，特制订本方案。一、指导思想坚持以《中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以中央、省、市相关“减负”要求为依据，坚持以“以人为本”，培养学生全方面发展和重视学生身心健康为培养目标，全方面落实落实党教育方针，采取有效方法，依法规范教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻中小学生过重负担，全方面推进素质教育实施。二、方法和相关要求1、组织落实，责任落实。我校成立了减负工作领导小组，组长由校长担任，副组长由教务主任担任。要认真落实实施上级相关“减负”工作要求和要求，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入老师考评。2、主动探索新教学模式，提升课堂教学效率。课堂教学是实施素质教育主渠道，是提升教学质量，减轻学生过重负担基础方法之一。所以，要主动探索新教学模式，改善课堂教学，要讨老师全身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法认真备课。同时，教学中要摆正“减负”和提升质量之间关系，真正做到轻负担提质量。3、创设良好育人环境，减轻学生心理压力。让学生有一个平衡心态，能在宽松愉悦环境里学习，促进学生主动学习，主动发展，培养学生创新精神和实践能力，各校要改善育人环境，改善师生人际关系，尊重学生，信任学生，关心珍惜学生，耐心帮助、教导、教育学生，尤其要如强对“后进生”帮辅工作，同时要重视培养学生坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生精神负担，促进学生心理健康。加强心理卫生健康教育，充足利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识，确保少年儿童身心健康发展，培养健全人格。4、规范办学行为，保障“减负”工作实施。（1）严格实施国家要求《课程计划》，开齐开足开好各科课程，规范课程设置，优先确保体育（和健康）课时，义务教育一、二年级每七天4节，义务教育三至九年级每七天3节，严格实施教学计划，促进学生全方面友好发展。严禁中小学校及老师推荐、征订、使用非法出版教辅材料，严禁各学校印制复习资料向学生发放。（2）严格遵守作息时间，控制学生在校时间和周活动量，学生不得提前到校，不得延长在校时间，充足利用活动课，大课间开展丰富多彩文体活动，不许占用学生课间、午间、休息时间、节假日。（3）规范设置作业种类，作业内容要精，突出关键；作业量要合适，严禁向学生部署反复性、处罚性作业。凡向学生部署作业，老师本人必需立即、全部、认真批改和反馈。部署课外作业根据“以中等学业水平学生为参考、精选题目、难易适度、数量合适、全部批改、立即反馈”要求，义务教育阶段一、二年级书面作业当堂课内完成，三、四年级学生天天全部学科课外作业完成时间不超出30分钟，五年级不超出45分钟。（4）对学生坚持正确教育，采取激励手段，杜绝体罚、变相体罚学生现象，不许歧视和挖苦学生。（5）丰富学生课外活动让学生从大量、繁琐、反复学习中解放出来，让学生参与有利于身心健康丰富多彩课外活动，给学生创设施展才华时间和空间，促进学生生动活泼地发展。（6）主动引导学生主动学习，增强指导学生实效性。对学生进行学习目标教育，经过诱导、启发和激励，帮助学生体验成功，激励学生自主学习，体验学习成功愉快。减负不是简单让学生降低学习时间和学习内容，更关键是要减负增效，使学生素质得到提升。这就要讨老师精心备课，精心选择教学内容，提升课堂教学效率。老师要了解学生，掌握学生具体情况；课堂要面向全体学生，课余经过部分教导处理部分学生问题；老师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，让学生关键掌握好本学科最基础、最关键知识，引导学生有目标、相关键、有效率地学习，真正使学生发展学习能力，发展爱好爱好，培养个性专长，提升综合素质。从而达成减轻学生课业负担，增强学生学习效果目标。（7）家校结合，共同做好“减负”工作。学校要向社会、向家长宣传教育改革形式、任务，使家长明确“减负”目标、意义，并支持学校“减负”部分做法。在家不给学生施加心理上、学习上压力，从根本上转变家长观念。（8）严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假要求。严禁老师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式教学活动。（9）确保学生天天体育锻炼时间不少于1小时。学校要在天天早晨第二节课后安排30分钟大课间体育活动。（10）优化教学过程，努力提升课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”和提升质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神关系。优化课堂教学，深化教学方法改革，不停探索实施素质教育课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提升质量。（11）定时组织老师学习上级相关文件，严格实施各项要求，自觉遵守相关要求，主动配合做好“减负”工作。改善教学方法和手段、努力提升老师业务水平和教学能力，坚持以学生为主体、老师为主导教学标准，努力做到熟悉教材、掌握纲领，熟悉学生、通识教法，切实提升教学质量，使学生乐学、善学、会学、主动学，真正成为学习主人。【篇三：中学生减负实施方案】中学生减负实施方案一、指导思想：为落实落实国家教育部和省、市教育部门相关“减负”工作精神，切实转变老师教育观念，有效改善老师教学行为，提升老师基础素质，实施科学施教，切实减轻学生课业负担，促进学生全方面发展和健康成长，特制订“减负”工作实施方法：二、具体方法：(一)健全制度，落实“减负”责任1．实施减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一责任人，层层签署责任书，把“减负”工作具体落实到相关部门、老师。2．学校对“减负”工作定时检验，并将检验结果存入资料档案，并将检验结果纳入到老师量化管理考评之中，实施“一票否决”制，对严重违规老师追究相关责任。3．经过家长会、学生座谈会等，定时听取家长、学生对“减负”工作意见和提议，结合学校实际按要求进行整改。(二)严格管理，减轻学生负担１．严格实施课程计划。开齐要求课程，开足要求课时，严禁老师私自调课。２．严格控制学生作息时间。初中生不超出7个小时。晚间、双休日和其它法定节假日不上课。学生天天集体体育锻炼不少于1小时。３．严格控制学生课外作业量。初中生控制在两小时以内。提倡部署活动性、实践性家庭作业。4．严格控制考试次数和考试难度。除参与市教研室统一组织调研考试和统考和学校组织期中期末教学反馈检测外，不得自行进行考试。提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。５．严格考试分数管理。学生学业成绩评定实施等级分制，严格实施义务教育阶段取消留级要求，老师不得排名公布学生学业成绩，学校不得以学生考试成绩、升学率作为评价老师唯一标准。６．严格教辅资料征订工作管理。严禁老师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级要求之外教辅材料。7．严格控制学科竞赛。不组织和参与未经上级部门同意多种竞赛活动。8．严格实施收费标准。规范收费行为，杜绝搭车收费，合适减免部分家庭困难学生部分学习费用。（三）强化要求，提升老师素质1．全体老师必需明确减负重大意义，从思想上认识到：不仅要减轻学生过重课业负担，还