苏教版小学《品德与社会》五年级下册9中山陵前教学设计

PAGE4-堂二次备课二次备课内容堂二次备课二次备课内容本课教学目标：1．通过教学使学生知道孙中山创建中国同盟会、领导武昌起义、推翻清朝统治、建立中华民国的革命历程及伟大历史功绩。了解革命先辈为探索祖国的独立、追求真理、不畏强暴，敢于抛头颅、洒热血的英雄事迹。2．激发学生的爱国主义情感和不断进取意识，爱戴革命先烈，树立奋发图强的爱国志向。3．通过看图片、影像，收集资料、整理相关信息，编演历史剧等方式方法，让学生参与教学过程，提高学生学习的兴趣，在自主探究活动中学习知识，培养学生独立思考、交流合作的能力。第1课时一、课前准备1．教师准备中山陵图片，孙中山人物图片及相关孙中山的文字介绍。2．清政府没落及西方列强欺凌中国的影像资料。3．黄兴、喻培伦、秋瑾、《黄花岗七十二烈士纪念碑》、以及朱德等图片。4．学生收集有关于孙中山的图片、文字以及反清革命志士的故事。二、教学过程（一）图片引入新课1．出示南京市中山陵图片。师问：同学们，你知道这是什么地方吗？谁来介绍介绍？根据学生的回答，师小结。是的，中山陵是我国伟大的革命先行者孙中山先生的陵墓，位于我们江苏省南京市紫金山。每年都有上百万人前往中山陵，拜谒孙中山先生。相机出示孙中山像、名字来历与籍贯。2.展示课前小调查。师：为了纪念孙中山先生，全国各地建立了许多纪念馆，人们用他的名字命名学校、公园、街道等，你能说说你所知道的有哪些吗？学生将课前收集的资料进行展示。说说自己所知道的当地(或其他地方)用孙中山名字命名的学校、公园、街道等。3.过渡：孙中山先生究竟是一个怎样的人呢？为什么直到今天仍有那么多人怀念、崇敬孙中山呢？这节课我们就在中山陵前追溯历史，走近孙中山先生。板书：中山陵前堂二次备课二次备课内容堂二次备课二次备课内容孙中山先生生活在清王朝末年，那时是一个怎样的社会呢？1．了解清王朝末年历史背景。（1）采用多媒体形式向学生展示当时中国社会的实际情况。师讲解：在第8课《鸦片的背后》中，我们知道鸦片战争后，清政府逐步变成洋人统治的工具，人民生活在水深火热之中，中华民族面临着亡国灭种之灾。（2）引导学生对话：看了影片你有什么想说的吗？你觉得当时的社会怎样？（3）过渡：那么，中国人民是如何走出这“沉重的灾难”，获得独立自主的地位的呢？以孙中山为首的革命党人顺应时代要求，创立革命组织，提出推翻清政府建立共和国的主张，走上了挽救民族危亡的道路。2．探究孙中山的早期革命活动。（1）阅读小故事：《老百姓不是蚂蚁》①师：在当时的历史背景下，少年孙中山是如何走上革命道路的呢？自由读一读课文中的小故事《老百姓不是蚂蚁》。②师引导学生谈感受：读了这段文字，说说你读懂了什么？你有什么想说的？③教师总结：老师也同意你们的观点，孙中山小的时候就受到太平天国历史(特别是反清英雄洪秀全)的影响，在广州、香港读书时接触了新的思想，认识到清政府的昏庸无能和中国的落后贫弱，更加立志探求救国救民的道路。（2）学生带着问题看书，找出孙中山早期的革命活动。比一比看谁做得好：学生说说孙中山早期的革命活动，完成后可向全班同学进行展示：孙中山上书遭拒→创立中国同盟会→领导武装起义（3）学习同盟会纲领。教师出示：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。学生读一读，向学生讲“鞑虏”意思，使学生自己能用通俗的话解释同盟会的纲领。（三）多向交流，明白孙中山“壮志不改”1．过渡：孙中山确定了革命目标后，无论遇到多大的困难，都坚定不移地与清王朝决战到底。2．读文本：“伦敦蒙难”。堂二次备课二次备课内容②提高认识：从以上“老人所见到的民主”和孙中山不接受“万岁”堂二次备课二次备课内容比较名称皇帝总统百姓拜见称呼在职与离职（3）体会共和制。①引导学生思考，中华民国是以孙中山为首的资产阶级革命派为主体的政府，孙中山就任临时大总统的就职宣言中就申明要施行新的建国宗旨，要“扫尽专制之流毒，确定共和”，还颁布了宪法性质的《中华民国临时约法》。②学生自主阅读课文《中华民国临时约法》，并说说自己的看法。③教师启导学生思考归纳，孙中山治国与清政府治国有何本质不同?你认为共和制好？还是封建君主专制好？④根据学生回答师出示：“共和制与封建制的最大区别在于，国家的权利不属于皇帝个人，而属于全体国民”。讨论一下，你同意孙中山的观点吗？为什么？2.找一找，哪些是共和新气象。请分组说一说，中华民国成立后，孙中山为了共和制，做了哪些事情？（1）学生在小组内展示自己搜集的共和新气象的图片、文字资料。（2）选取典型事件到台前讲一讲。A．废除“女人缠足”。B．“男人头上的辫子”。……（3）联系生活实际谈谈。①南京临时政府颁布的法令和措施，带来了近代文明新风。对照书上内容，说说现在生活中有哪些是当时的新风气？例如握手、理发、男女同校等等。②你觉得这些新风气比起以前的旧俗，哪一种好？为什么？（四）小结本课内容学习了本课内容，你有哪些收获呢？学生说一说。是啊，武昌起义的胜利敲响了帝制的丧钟，孙中山总统实行共和制，给人们的生活带来了新的风气。堂二次备课二次备课内容堂二次备课二次备课内容找一找：南京临时政府颁布的法令和措施，带来了近代哪些文明新风。第3课时一、课前准备1．音像资料:关于袁世凯窃取辛亥革命果实短片；关于介绍孙中山逝世的音像资料剪辑短片。2．辛亥革命形势图，图片：《北洋军阀在汉口一带烧毁民房》、《官肥民瘦》、《外国列强瓜分中国图》、《外国在中国的租界》、《军阀混战，百姓举家逃亡》。3．学生准备辩论会：以“辛亥革命成功与否”为辩论主题。二、教学过程（一）回忆旧知启发回忆上一课时所讲内容，让学生说说孙中山在迈向共和之路上，做了哪些有益的探索？（二）感悟交流：革命尚未成功过渡：在孙中山先生创建的共和制度下，人们的生活应该逐渐改善，然而并非如此。请看《生命的价格七毛钱》。1．默读朱自清所写的《生命的价格七毛钱》。此时此刻，你的心情如何？你有什么想说的吗？教师总结过渡：生命本不应该有价格的，然而竟有了价格，中国人民仍然生活在水深火热之中，少年儿童也在苦难中被受煎熬。这是为什么，为什么呢？2．学习背景史料“巡抚变都督”。结合辛亥革命形势图，分析革命党人当时面临的复杂、严峻的现实。讲述武昌起义以后，各地出现的清政府旧官僚乘机见风使舵，投机钻营。使学生明白，在革命队伍中出现了封建旧势力，使革命队伍变得不够纯洁，也为以后的革命埋下了隐患。3．投影、图示并讲解“袁世凯窃取辛亥革命果实”。(1)播放音像资料：袁世凯窃取辛亥革命果实，使学生了解袁世凯窃取辛亥革命果实大致过程，以及袁世凯的可耻下场。(2)启导学生思考、讨论：如果你是孙中山，面对当时现实情况，你是怎么想的？你会采取哪些措施呢？为什么要辞去临时大总统职务？堂二次备课二次备课内容4．师生互动“社会境况大扫描”堂二次备课二次备课内容过渡：孙中山退位后的社会情况怎样呢？请同学们来看这样几组画面。(1)出示图片：第一组：《北洋军阀在汉口一带烧毁民房》、漫画《官肥民瘦》等。第二组：《外国列强瓜分中国图》、《外国在中国的租界》等；第三组：《军阀混战，百姓举家逃亡》(2)小组探讨：从图片中，你看到了什么？请你描述一下孙中山退位时的社会情况。5．小小辩论会：“辛亥革命成功与否”。根据学生自己观点，分好正反两方，两方各围绕主题表达收集、整理的资料。辩论结束，教师总结：辛亥革命以后的中国，虽然出现过军阀专制，但新的经济因素、新的社会力量、新的思想在成长，社会在总体上呈现向上发展的趋势。辛亥革命促进了中国社会的现代化转型。6．情景升华“深切缅怀孙中山”。(1)课件展示：在悲怆激扬的音乐中播放关于介绍孙中山逝世的音像资料剪辑短片。(2)体会感言：仔细思考孙中山的遗言“革命尚未成功，同志仍需努力”，谈谈自己的想法。(3)激励升华：你认为孙中山一生的付出值得吗？学