中等职业教育建筑工程装饰专业指导性人才培养专项方案

江苏省中等职业教育建筑装饰专业指导性人才培养方案一、专业和专门化方向专业名称：建筑装饰(专业代码040200)专门化方向：建筑装饰设计绘图、建筑装饰施工二、入学要求和基础学制专业名称：初中毕业生或含有相同学力者基础学制：3年三、培养目标本专业培养和中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全方面发展，含有良好职业道德和职业素养，掌握建筑装饰专业对应职业岗位必备知识和技能，能从事各类建筑装饰工程施工、设计和管理工作，含有职业生涯发展基础和终生学习能力，能胜任装饰施工、设计、管理一线工作高素质劳动者和技术技能人才。四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业(岗位)职业资格要求继续学习专业建筑装饰设计绘图绘图建筑装饰设计室内设计效果图制作文档资料管理制图员室内装饰设计员计算机辅助设计绘图员计算机图形图像处理资料员高职：建筑装饰工程技术室内设计技术本科：建筑学土木工程建筑装饰施工装饰施工现场技术管理装饰施工现场质量管理装饰施工现场监理装饰工程资料管理装饰装修施工操作施工员室内装饰装修质量检验员监理员(装饰)资料员装饰装修工注：每个专门化方向可依据区域经济发展对人才需求不一样，任选一个工种，获取职业资格证书。五、综合素质和职业能力(一)综合素质1.含有良好道德品质，能自觉遵守国家法律法规、行业规范和企业规章制度。2.含有安全至上意识，能自觉维护职业健康和公共安全，能坚持安全生产，配合落实安全生产岗位职责。3.含有保护环境、珍爱资源意识，能在建筑装饰工程设计中表现绿色建筑、在装饰工程施工中做到文明施工。4.含有质量第一意识，严谨细致工作态度，能严格遵守设计规范和施工工艺操作规程。5.含有终生学习理念，能关注行业发展，不停学习新知识、掌握新技能。7.含有利用计算机进行技术交流和信息处理能力，能借助工具查阅中、英文技术资料。(二)职业能力（职业能力分析见附录）1.行业通用能力：(1)能应用工程力学常识，分析、处理建筑装饰工程中简单力学问题。(2)初步掌握静物素描技法，含有设计构图表示能力和造型能力；初步掌握色彩表现技法，含有利用色彩塑造物象初步能力。(3)能利用建筑结构和装饰结构知识，依据相关制图标准，熟练识读并绘制装饰施工图，能应用计算机辅助技术绘制施工图。(4)能识别常见建筑装饰材料、熟悉常见配件，了解其种类和规格、性能特点、质量标准和保管知识。(5)能识别常见建筑结构类型，了解其结构，能判别不一样结构类型中承重和非承重构件，能在装饰工程设计和施工中实施建筑结构维护方法。(6)能依据装饰工程施工图，计算关键分部分项工程量、工程直接费和间接费等，初步含有利用预算定额软件计算工程费用能力。2.职业特定能力：(1)建筑装饰设计绘图：含有手绘建筑装饰施工图、家装方案图和效果图能力，并能熟练使用计算机图形图像软件绘制室内装饰装修效果图。能应用装饰设计基础知识，进行家装和中小型公装项目标方案设计，能依据设计师意图进行深化设计，能依据使用和美观要求选择适宜装饰材料及制品。掌握相关就业岗位专业知识和专业技能，并能取得初步经验，取得对应职业资格。(2)建筑装饰施工：掌握地面装饰、饰面装饰、门窗安装、轻质隔墙安装、吊顶装饰等项目标施工工艺、操作方法、质量标准和施工机具使用要求，帮助实施装饰工程施工方案。能实施现场施工质量监控，识别常见施工质量缺点，含有实施整改方法能力，帮助验收工程施工质量。掌握相关就业岗位专业知识和专业技能，并能取得初步经验，取得对应职业资格。3.跨行业职业能力：(1)含有适应岗位改变能力。(2)含有企业管理及生产现场管理基础能力。(3)含有创新和创业基础能力。(4)含有团结协作、社会交往能力。六、课程结构及教课时间分配(一)课程结构任选任选限选方向课程平台课程任选德育课程： 1.职业生涯计划 2.职业道德和法律 3.经济政治和社会 4.哲学和人生文化基础课程： 1.语文 2.数学 3.英语 4.计算机应用基础 5.体育和健康 6.艺术(美术、音乐)各学校自行选择1.心理健康、职业健康、环境保护教育2.物理、化学建筑装饰设计绘图方向建筑装饰施工方向1.装饰设计基础 2.装饰表现技法3.室内设计 4.装饰施工图绘制5.装饰效果图制作6.建筑装饰设计综合练习7.建筑装饰工种综合实训8.顶岗实习1.地面装饰施工 2.饰面装饰施工3.门窗安装 4.轻质隔墙施工5.吊顶装饰施工 6.房屋卫生设备7.建筑装饰工种综合实训 8.顶岗实习1.建筑装饰工程制图和识图 2.素描和色彩 3.建筑CAD4.建筑力学和结构基础 5.装饰材料 6.装饰工程计量和计价各学校自行选择必修课程选修课程必修课程选修课程公共基础课程专业技能课程(二)教课时间分配学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合实践教学及教育活动周数一20181(军训)111(入学教育)二20181(识图综合练习)111(写生练习)三20181(CAD考证培训)111(装饰设计综合练习/装饰工种实训1)四20182(装饰施工图综合练习/装饰工种实训2)11五20182(建筑装饰工种基础实训)（建筑装饰设计绘图方向）114(建筑装饰设计综合练习)（建筑装饰设计绘图方向）6(建筑装饰工种综合实训3)（建筑装饰施工方向）六202019(顶岗实习)——1(毕业教育)总计1201103456七、教学进程安排课程类别序号课程名称课时数课程教学各学期周课时课时学分一二三四五六18周18周18周18周18周20周16周2周16周2周16周2周16周2周12周6周20周公共基础课程1德育课必修职业生涯计划32222职业道德和法律32223经济政治和社会32224哲学和人生32225限选心理健康36236职业健康和安全7环境保护教育8文化课必修语文2401544439数学20813443210英语20813443211计算机应用基础12884412体育和健术（美术、音乐）322214限选化学64422物理15任选课程966222合计129280262416115专业技能课程16基础平台课程建筑装饰工程制图和识图1268421周17素描和色彩94641周18建筑CAD94641周19建筑力学和结构基础644420装饰材料644421装饰工程计量和计价4834小计49031462周81周4422技能方向课程建筑装饰设计绘图专业方向装饰设计基础94641周23装饰表现技法483324室内设计11274425装饰施工图绘制92622周26装饰效果图制作11274427建筑装饰设计综合练习12084周28建筑装饰工种基础实训6042周29建筑装饰施工专业方向地面装饰施工644430饰面装饰施工644431门窗安装644432轻质隔墙施工644433吊顶装饰施工483434房屋卫生设备483435建筑装饰工种综合实训270181周2周6周小计6384141周132周86周36专业任选课程社会实践活动6442237专业技能类选修144812小计208122212顶岗实习5702919周合计1906101462周142周192周246周19周其它教育活动专业认识和入学教育3011周军训3011周毕业教育3011周小计9032周总计3288196302周302周302周302周296周20周注：1.总课时3288。公共基础必修和限选课程课时(含军训)占比约39%；专业技能课(含顶岗实习、专业认识和入学教育、毕业教育)占比约53%。其中任意选修课304课时(人文选修课程和专业选修课程课时比约为4:6)，占比约10%；2.总学分196。学分计算措施：第1至第5学期每学期16-18课时1学分；专业实践教学周1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训、专业认识和入学教育、毕业教育等活动1周计1学分，共3学分。八、关键专业课程教学要求课程名称(课时)关键内容能力要求建筑装饰工程制图和识图(126)(1)建筑装饰工程制图基础概念；(2)视图基础知识、轴测投影、透视投影；(3)房屋建筑施工图识读；(4)建筑室内结构设施和设备安装图识读；(5)建筑装饰装修工程图识读等内容；(6)识图综合练习(1)掌握投影法基础及其应用；(2)掌握制图国家标准及其它相关要求；(3)熟练利用绘图标准正确绘制和识读装饰工程；(4)含有学习后续专业技术课程能力素描和色彩(94)(1)素描基础功练习、石膏形体写生、静物写生、静物组合写生；(2)装饰色彩；(3)水粉、水彩、丙烯、色粉工具和材料、基础技法；(4)写生创作练习(1)含有正确应用用素描工具和材料能力；(2)含有设计构图表示能力和造型能力；(3)了解色彩表现知识，初步掌握色彩表现技法，培养色彩感觉和利用色彩塑造物象能力建筑CAD(94)(1)学习计算机绘图和编辑命令；(2)用户界面及绘图环境设置，绘图辅助工具应用；(3)文字及尺寸标注方法；(4)图形打印和输出；(5)CAD考证实训(1)掌握计算机绘图基础技能；(2)能灵活利用绘图软件绘制建筑装饰方案图和施工图；(3)会整理、输出绘图文件，初步达成绘图质量和速度要求；(4)经过CAD考证建筑力学和结构基础(64)(1)静力学基础知识，静定结构内力分析；(2)杆件强度，刚度和稳定性问题；(3)结构计算简图，超静定结构，结构设计原理，钢筋混凝土结构，砌体结构，钢结构和木结构(1)初步含有对装饰工程简单结构和基础构件进行受力分析能力；(2)能对装饰工程简单结构、基础构件进行简化，并能绘制对应计算简图；(3)能用力学知识分析、处理装饰工程中简单力学问题装饰材料(64)(1)用建筑材料如：石灰、水泥、混凝土、砂浆、钢材及木材等性质、特点及其应用；(2)装饰涂料、饰面石材、面板、玻璃等装饰材料基础性能及适用范围；(3)对外墙装饰材料、内墙装饰材料、地面装饰材料、顶棚装饰材料施工技能训练(1)掌握常见建筑装饰材料组成、性质、技术特征等基础知识学习；(2)掌握在设计和施工中对材料选择和应用方法，同时为毕业后工作实践中对不停涌现新材料认知打下坚实基础装饰工程计量和计价(48)(1)装饰工程预算定额；(2)装饰工程计量规则；(3)费用计算要求；(4)预算定额计价软件应用；(5)装饰工程计量和计价安全训练(1)能套用装饰工程预算定额;(2)能计算关键分部分项工程量、工程直接费和装饰工程施工费用，初步含有利用计价软件计算工程费用能力；(3)能了解计价规范配合开展相关基础性工作装饰设计基础(94)(1)装饰工程中装饰设计必需理论和知识、设计标准和要求；(2)不一样设计风格和流派差异；(3)建筑装饰设计基础综合练习(1)掌握家装中单个房间装饰设计要领；(2)能正确表示表现设计意图，为进入下一阶段装饰设计做好准备；(3)经过一周强化训练，总结简单房间室内设计方法，能分辨不一样风格色彩、灯具、配设等差异装饰结构(64)(1)掌握装饰结构基础知识；(2)常见多种饰面和装饰功效和基础方法，其中包含墙面、柱面、楼面、地面及顶棚装饰结构设计和结构要求(1)掌握建筑装饰结构中常见结构形式和做法；(2)掌握装饰结构设计基础原理、方法和步骤；(3)含有利用所学理论知识处理工程建设中实际问题基础能力装饰表现技法(48)(1)了解透视图基础原理和绘制方法，明暗和色彩关系，材料质感表示，整体光环境把握；(2)铅笔、彩铅、马克笔等相关绘图工具和材料应用，多种效果图表现程序及基础表现技法(1)掌握常见表现图表现技法，了解相关效果图知识，明确手绘效果图基础要求，初步掌握手绘效果图渲染方法；(2)表现不一样室内外材质、陈设；(3)能利用铅笔、彩铅、马克笔等工具进行效果图绘制，含有一定设计效果图表现能力室内设计(112)(1)居住空间、公共空间设计原理；(2)人体工程学，家俱设计，光环境设计；(3)室内陈设艺术，室内绿化，风格流派；(4)建筑装饰装修工程勘测、方案设计、文本版式设计(1)掌握家装室内装饰设计相关理论知识和技能，培良好设计思维习惯，能查阅搜集资料；(2)经过装饰工程设计方案图、室内外效果图绘制，掌握建筑室内设计和装饰方法、步骤及设计要领，会正确表示、表现设计意图装饰施工图绘制(92)(1)家居和中小型公共建筑室内装饰施工图中平面图、立面图、剖面图、装饰详图绘制；(2)装饰施工图综合练习能依据设计方案完整地绘制家居和中小型公共建筑室内装饰施工图，图样绘制符合制图规范装饰效果图制作(112)(1)综合利用AutoCAD、3Dsmax、Photoshop等软件，学习用计算机表示建筑装饰设计意图，掌握效果图绘制；(2)建筑装饰效果图综合练习(1)了解室内设计绘图软件基础操作，二维施工图、模型和材质、灯光和渲染、后期处理等；(2)培养学生计算机辅助设计意识和能力，掌握计算机绘图技能，完成家装和中小型公共建筑装饰设计中效果图绘制建筑装饰设计综合练习(120)经过4周强化训练，完成一项建筑装饰工程设计。(1)全方面考评学生所学专业课程和技能知识，提升其综合能力。(2)培养和提升学生职业应变能力，独立思索能力。地面装饰工程(64)(1)地面基础结构；(2)地面饰面材料；(3)地面装饰施工图，木地面、面砖饰面地面、塑料地面和纺织物饰面地面结构、安装工艺和方法；(4)常见装饰施工机具；(5)地面装饰施工图绘制(1)能识读地面装饰施工图；(2)能识别地面装饰工程常见结构，组织地面装饰工程施工作业；(3)能选择常规机具进行地面装饰工程施工并进行日常维护；(4)能编制分项工程施工作业面计划书；(5)会测量放样饰面装饰施工(64)(1)墙体种类和结构，墙体饰面结构；(2)常见墙面饰面材料及施工工艺和方法；(3)常见施工机具；(5)墙面装饰展开图和结构详图绘制(1)能识读地面装饰施工图；(2)能识别墙体饰面常见结构，组织墙体饰面施工作业；(3)能选择常规机具进行饰面装饰施工并进行日常维护；(4)能编制分项工程施工作业面计划书；(5)会测量放样门窗安装(64)(1)多种材质门窗结构、安装工艺和方法；(2)门窗套结构和施工；(3)常见安装机具：(4)门窗立面施工图和结构详图绘制(1)能识读门窗工程施工图；(2)能识别门窗、套常见结构，组织门窗安装和门窗套制作施工作业；(3)能选择常规机具进行门窗安装施工并进行日常维护；(4)能编制分项工程施工作业面计划书；(5)会测量放样轻质隔墙施工(64)(1)轻质隔墙种类、结构，骨架和饰面板材选择，安装工艺和方法；(2)常见安装机具：(3)轻质隔墙施工图和结构详图绘制(1)能识读轻质隔墙装饰施工图；(2)能识别轻质隔墙常见结构，组织轻质隔墙基层和饰面施工作业；(3)能选择常规机具进行轻质隔墙施工并进行日常维护；(4)能编制分项工程施工作业面计划书；(5)会测量放样吊项装饰施工(48)(1)吊项种类、作用、组成，基层和饰面，多种吊项结构、施工工艺和方法；(2)饰面层材料和基层骨架结构和安装；(3)常见安装机具：(4)顶棚装饰施工图和结构详图绘制(1)能识读顶棚装饰施工图；(2)能识别吊顶常见结构，组织吊顶基层和饰面施工作业；(3)能正确选择常规机具进行吊顶装饰施工并进行日常维护；(4)能编制分项工程施工作业面计划书；(5)会测量放样房屋卫生设备(48)(1)包含建筑给水排水、采暖、通风和空气调整、燃气供给等内容；(2)关键介绍相关系统组成、关键设备、识图及施工基础知识(1)含有识读建筑给水排水、采暖、通风和空调、燃气供给等工程施工图基础能力；(2)含有装饰工程和房屋建筑设备工程协调配合基础能力建筑装饰工种基础/综合操作实训(60/270)(1)建筑装饰工程工种基础操作实训；(2)建筑装饰工程工种综合操作实训；(3)装饰工程项目施工方案编制及工程资料管理实训；(4)相关工种考证(1)初步掌握装饰专业1～2个工种技能操作；(2)掌握装饰专业2～3个工种施工工艺和操作方法；(3)掌握装饰工程施工方案编制方法；(4)取得相关职业资格证书九、专业老师任职资格1.专任专业老师和在籍学生之比不低于1:36，硕士学历(或硕士以上学位)不低于5%，高级职称15%以上，取得和本专业相关高级工以上职业资格60%以上，或取得非老师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职老师占专业老师百分比10%-40%，其中60%以上含有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。2.专任专业老师应含有建筑装饰类专业本科以上学历；3年以上专任专业老师，应达成“省教育厅办公室相关公布《江苏省中等职业学校“双师型”老师非老师系列专业技术证书目录(试行)》通知”文件要求职业资格或专业技术职称要求,如镶贴工、木工、室内装饰设计员、建筑CAD、工程师、建造师等职业资格或专业技术职称要求等。3.专业老师含有良好师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，含有信息化教学能力。专任专业老师普遍参与“五课”教研工作，教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职老师须经过教学能力专题培训，并取得合格证书，每学期负担不少于30课时教学任务。十、实训(试验)基础条件依据本专业人才培养目标要求及课程设置需要，按每班35名学生为基准，校内实训(试验)教学功效室配置以下：教学功效室关键设备名称数量(台/套)规格和技术特殊要求建筑装饰工程绘图多媒体教学平台1投影、多媒体软件手工绘图桌椅35A2图板手工绘图工具35A2图板模型若干—资料、储物柜若干—装饰CAD中心多媒体教学平台1投影、多媒体软件PC机35主流配置、正版操作系统计算机桌椅35钢木结构计算机网络1—AutoCAD软件35主流配置、正版软件3DMax软件35主流配置、正版软件PhotoShop软件35主流配置、正版软件图纸输出设备1—资料、储物柜若干—砌筑工实训多媒体教学平台1投影、多媒体软件皮数杆70—砌筑手工工具35—灰桶35—灰槽35—门型脚手架10—检测工具35—手推车10—砂浆搅拌机1—抹灰镶贴工实训多媒体教学平台1投影、多媒体软件抹灰手工工具35—砂浆搅拌机1—手推车5—灰桶35—灰槽10—镶贴手工工具35—电动切割机10—专用打孔机10—自动安平标准仪1—质量检测工具35—木工实多媒体教学平台1投影、多媒体软件手工工具45—压刨机1—铣机5—磨机5—曲线锯5—平刨机5—电动切割机5—钻床2—质量检测工具45—工作台5—吸尘器5—建筑装饰材料、结构、施工工艺实训室楼地面结构1多种做法实物、材料展板墙面结构1多种做法实物、材料展板吊顶结构1多种做法实物、材料展板隔墙和隔断结构1多种做法实物、材料展板门窗结构1多种做法实物、材料展板测量实训拓展实训用，可和学校其它专业适用材料检测试验水电工实训十一、编制说明1.本方案依据《省政府办公厅转发省教育厅<相关深入提升职业教育教学质量意见>通知》(苏政办发[]194号)和《省教育厅相关制订中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案指导意见》(苏教职[]36号)编制。2.本方案充足表现构建以能力为本位、以职业实践为根本、以项目课程为主体模块化专业课程体系课程改革理念。并突出以下几点：(1)主动对接经济社会发展需求。围绕江苏经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业和产业对接、课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接、学历证书和职业资格证书对接、职业教育和终生学习对接。(2)服务学生全方面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全方面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终生发展良好基础。(3)重视中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程次序，精心选择课程内容，强化和后续高等职业教育课程衔接。(4)坚持理论和实践有机结合。重视学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程和实践课程整合融合，推行项目教学、场景教学、专题教学和岗位教学，强化学生实践能力和职业技能培养。3.中等职业学校依据本方案制订实施性人才培养方案。(1)落实“2.5+0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超出1学期。每年为52周，其中教课时间40周(含复习考试)，假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动、考试各1周，按28-30课时每七天计算；第6学期顶岗实习18或(2)各校可依据专业专门化方向和职业(岗位)实际需求，任选镶贴工、木工、室内装饰设计员等实施国家职业资格四级(中级)判定。(3)任意选修课程可结合学生个性发展需求和学校办学特色针对性开设。以下课程仅供参考：①公共基础任选课程：礼仪、古典文学、中国名著欣赏、外国名著、人口资源等；或语文、数学、英语课程拓展内容。②专业技能任选课程：工程建设法规实务、建筑和景观设计、室内软装设计、建筑节能和环境保护、建筑水电设备施工图识读、建筑装饰施工管理、建设工程文件归档整理等。4.开发单位及关键组员。牵头单位组员：南京高等职业技术学校，张荣胜、杨正民、谢兵、盛湄、宋妮。参与单位组员：江苏省连云港中等专业学校，王健娟、刘静；江苏省泰兴中等专业学校，周广东、尹晨；江苏丹阳中等专业学校，石竹龙；江苏建筑职业技术学院，江向东；南京装饰工程，郁建忠。附录建筑装饰专业职业能力分析就业岗位工作任务职业技能知识领域能力整合排序装饰设计(1)创作、设计家庭室内装饰方案；(2)创作、设计公共空间室内装饰方案；(3)创作、设计特殊空间装饰方案；(4)创作、设计室外空间装饰方案；(5)能够进行方案比选(1)含有建筑装饰设计理念、方法分析能力；(2)含有初步建筑装饰设计能力；(3)含有设计建筑装饰平、立、剖、节点详图能力；(4)含有室内陈设设计、照明设计能力；(5)掌握形态组成规律和表现方法；(6)经过对建筑组成材料、形态、空间造型诸元素把握，在建筑装饰造型设计上抽象思维和发明，完成建筑装饰室内外设计表示能力建筑装饰工程制图和识图、平面和立体组成、3Dmax和Photoshop、素描和色彩、室内设计和表现、建筑装饰设计原理、景观设计一、行业通用能力1.熟练识图能力：识读房屋结构图、建筑施工图、水电施工图、设备图能力。2.绘制装饰工程图能力。3.熟练利用CAD软件能力。4.素描和色彩能力。5.三大组成(平面、立体、色彩)能力。6.装饰设计基础。7.装饰结构。8.装饰施工技术。9.装饰材料。二、职业特定能力1.居住建筑室内空间设计能力。2.公共建筑室内空间设计能力。3.家俱和陈设艺术设计能力。4.环境艺术设计能力。5.营造特定环境气氛能力。6.手绘快速表现设计方案能力。7.利用3dmax软件绘制效果图能力。8.空间透视图创意设计能力。9.测量放样能力。10.选择使用材料、机具能力、材料采购和管理能力。11.选择成品保护方法能力。12.编制施工方案、编制施工进度计划能力。13.组织施工能力、安全管理能力、施工进度、质量、投资控制能力。14.建筑装饰装修工程工程量计算能力、装饰工程计价能力、装饰工程工料和施工成本分析能力。15.工程技术资料和数据搜集、施工内业文件编制、施工内业文件组卷和归档。16.掌握建筑装饰工程质量标准、掌握关键工种检验程序和手段、通常施工质量缺点处理、工程质量验收及验收表格填写装饰概预算(1)编制建筑、精装修等工程施工图预算；(2)招投标资料调查和搜集；(3)招标、投标文件编制；(4)施工协议管理；(5)核实工程量，实际，正确实施调整并统计结果；(6)对施工过程中多种施工方案、技术方案进行经济技术对比分析(1)掌握计价规范和工程定额价格标准；(2)正确进行个分部分项