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文档简介
2天气的影响公开课一等奖创新教案苏教版二年级上册小学科学
《天气的影响》教案
【教材分析】
本课是小学科学二年级上册第一单元关心天气的第二课《天气的影响》,主要介绍天气的影响。通过观察图片和实物,引导学生认识不同天气对人们生产生活的影响,了解采取积极的防御措施可以减少损失。同时,通过制作晴雨花的活动,让学生了解晴雨花可以反映空气湿度。
【教学目标】
1.知道不同天气对人们生产生活的影响。
2.意识到采取积极的防御措施可以减少损失。
3.能够制作晴雨花,知道晴雨花可以反映空气湿度。
【教学重点】
天气变化给人们生产生活带来的影响。
【教学难点】
引导学生关注恶劣天气所带来的危害。
【学情分析】
学生已经学习了天气的基本概念和天气变化对人们生活的影响,对天气有一定的了解,但对恶劣天气的危害认识不足。因此,在教学过程中需要引导学生关注恶劣天气所带来的危害,增强学生的安全意识。
【教学过程】
第一环节:新课导入
1.老师出示图片,让学生说出图片中的天气,并讨论不同天气对人们生产生活的影响。
老师:同学们,今天我们要学习的是天气的影响。首先,我出示一些图片,请你们说出这些图片中的天气是什么?
学生:(回答图片中的天气是晴天、雨天、雪天等)
老师:很好,那么这些不同的天气对我们的生产生活有什么影响呢?
学生:(回答不同天气对生产生活的影响,例如晴天适合晾晒衣物,雨天要带伞等)
2.引导学生思考:如果明天下雨,你会怎么做?如果遇到台风,你又会怎么做?
老师:如果明天下雨,你们会怎么做呢?会带伞吗?如果遇到台风,你们又会怎么做呢?
学生:(回答自己的做法,例如带伞、不出门等)
第二环节:讲授新课
1.老师出示图片,让学生观察不同天气对人们生产生活的影响,并引导学生讨论如何采取积极的防御措施来减少损失。
老师:现在,我让大家看一些图片,这些图片中的天气对我们的生产生活会有什么影响呢?
(出示图片,例如台风、暴雨等)
学生:(回答不同天气对生产生活的影响,例如台风可能造成房屋倒塌、道路堵塞、停电停水等情况)
老师:非常好,那么我们该怎么做才能减少这些损失呢?
学生:(回答采取积极的防御措施,例如加固房屋、备好食品和水、不要靠近海边等)
2.引导学生关注恶劣天气所带来的危害,例如:台风可能造成房屋倒塌、道路堵塞、停电停水等情况。
老师:大家知道吗?恶劣天气可能会给我们带来很大的危害,例如台风可能会造成房屋倒塌、道路堵塞、停电停水等情况。所以,我们一定要关注天气变化,采取积极的防御措施,才能减少损失。
3.通过讲解和讨论,让学生了解采取积极的防御措施可以减少损失,例如:加固房屋、备好食品和水、不要靠近海边等。
老师:那么,我们该怎么采取积极的防御措施呢?例如,我们可以加固房屋,备好食品和水,不要靠近海边等。这样,我们就可以减少损失了。
第三环节:实践
1.老师向学生演示制作晴雨花的方法,并讲解晴雨花可以反映空气湿度。
老师:现在,我们来制作晴雨花。首先,我向大家演示一下制作的方法。
(老师拿出材料,演示制作过程)
老师:制作好的晴雨花可以反映空气湿度,这样我们就可以知道今天的天气是干燥还是潮湿了。
2.让学生自己动手制作晴雨花,并观察晴雨花的变化。
老师:现在,让我们自己动手制作晴雨花吧。请大家按照我演示的方法进行制作。
(学生制作晴雨花)
老师:制作好后,我们将晴雨花放在一个比较潮湿的地方,观察晴雨花的变化。
3.引导学生探究晴雨花变化的原因,并让学生总结晴雨花的作用。
老师:大家注意到了吗?晴雨花的颜色发生了变化,这是为什么呢?
学生:(回答晴雨花变化的原因,例如空气湿度的变化)
老师:非常好,晴雨花可以反映空气湿度的变化,这样我们就可以知道今天的天气是干燥还是潮湿了。
第四环节:归纳
1.让学生回答问题:什么是晴雨花?晴雨花有什么作用?
老师:请大家回答一下,什么是晴雨花?晴雨花有什么作用?
学生:(回答晴雨花是可以反映空气湿度的小玩意儿,可以用来观察天气)
2.引导学生总结今天的学习内容,并回答问题:天气变化给人们生产生活带来的影响有哪些?
老师:今天我们学习了天气的影响,天气变化会给人们生产生活带来哪些影响呢?请大家回答一下。
学生:(回答天气变化对生产生活的影响,例如晴天适合晾晒衣物,雨天要带伞等)
第五环节:作业
1.让学生回家观察当天的天气,并记录下来。
2.让学生在家制作晴雨花,并观察晴雨花的变化。
【板书设计】
天气的影响
-生产
-生活
采取积极的防御措施
制作晴雨花
晴雨花的作用
【教学反思】
本节课通过图片和实物的展示,让学生了解不同天气对人们生产生活的影响,并引导学生关注恶劣天气所带来的危害。通过制作晴雨花的活动,让学生了解晴雨花可以反映空气湿度。在实践环节,学生动手制作晴雨花,通过观察晴雨花的变化,进一步加深了对晴雨花的理解。但是,在教学过
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