小班社会教案；夹心饼干_第1页
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文档简介

第页共页小班社会教案；夹心饼干教案标题：探索小班社会教学中的夹心饼干教学目标：1.帮助学生掌握夹心饼干的基本概念和特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.培养学生的观察能力和口头表达能力。教学准备：1.夹心饼干的图片；2.夹心饼干的实物样本；3.与夹心饼干相关的图片或故事书籍。教学过程：导入（10分钟）：1.呈现夹心饼干的图片，问学生是否知道这是什么，是否吃过，对这种饼干有什么了解。探究（20分钟）：1.向学生展示夹心饼干的实物样本，让学生观察和感受。2.引导学生描述夹心饼干的外观特点、材料和口感。3.通过与学生的讨论，引导学生理解夹心饼干的制作过程。创造（15分钟）：1.分小组让学生制作夹心饼干。为了简化制作过程，可以提前准备好事先烘焙好的饼干和不同口味的夹心馅料，学生只需将夹心馅料涂在饼干上即可。2.引导学生在制作过程中讨论和合作，鼓励他们提出不同的夹心组合。3.让学生尝试自己制作的夹心饼干，鼓励他们分享自己的感受和观察结果。总结（5分钟）：1.引导学生总结并回顾今天的学习内容，巩固对夹心饼干的理解。2.鼓励学生分享他们的制作过程和夹心组合。拓展（15分钟）：1.读一本与夹心饼干相关的故事书，如《小熊宝宝吃饼干》等，在阅读过程中引导学生思考和讨论故事中的情节和教训。2.玩一个搜寻夹心饼干的游戏，在教室中隐藏一些夹心饼干的图片，让学生分组找到并回答关于夹心饼干的问题。评价（5分钟）：1.回顾学生在制作和探究过程中的表现，给予积极的肯定和评价。2.鼓励学生分享他们在学习过程中的收获和体会。延伸活动：1.邀请学生与家人一起制作夹心饼干，体验团队合作和家庭互动的乐趣。2.制作一个夹心饼干的展示板，让学生将自己制作的夹心饼干贴在展示板上，并给予评价和反馈。教学反思：通过这个教学活动，学生不仅增加了对夹心饼干的了解，还培养了团队合作能力和创造力。同时，通过阅读故事和游戏的拓展，扩展了学生的视野，并培养了他们的观察能力和口头表达能力。在延伸活动中，促进了家庭和学校的合作，增强了学生的

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