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第页共页小班科学领域教案《我和叶宝宝做游戏》教案名称:我和叶宝宝做游戏科学学科:生态学适用对象:小班幼儿教学目标:1.了解植物的基本特征和生长方式;2.培养观察、探索和合作的能力;3.培养保护环境的意识。教学准备:1.植物的图片或卡片;2.幼儿感兴趣的植物生长游戏(如种植花种子等);3.大自然的背景音乐;4.小班幼儿的桌椅。教学步骤:第一步:导入(10分钟)1.教师播放大自然的背景音乐,引导幼儿进入自然环境中;2.教师出示植物的图片或卡片,引导幼儿观察植物的形状和颜色;3.教师简单介绍植物,引导幼儿了解植物的基本特征。第二步:游戏一——找出“找我”(15分钟)1.教师将幼儿分为两组,每组一名“宝宝”,其余幼儿为“大叶”;2.教师告诉幼儿每组都有一个宝宝,大叶需要找到自己的宝宝;3.教师指定地点作为宝宝站立的位置,并告知大叶们可以寻找他们的宝宝;4.游戏开始后,大叶们将用观察和合作的方式找到自己的宝宝。第三步:游戏二——纸杯植物(20分钟)1.教师为每个幼儿准备一个纸杯、土壤和花种子;2.教师引导幼儿将土壤装入纸杯中,并埋下花种子;3.教师告知幼儿需要每天给自己的植物浇水,观察花种子的生长;4.教师鼓励幼儿在家中和家人一起关注自己的植物,并带回幼儿园分享。第四步:游戏三——植物拼图(15分钟)1.教师给每个幼儿发放一副植物拼图卡片,卡片上有五种不同的植物;2.教师要求幼儿将卡片上的植物图案按照正确的顺序拼成完整的植物;3.教师引导幼儿根据观察和合作的能力完成拼图。第五步:总结(10分钟)1.教师与幼儿共同回顾今天的学习内容,询问他们对植物的认识是否有改变;2.教师强调保护环境的重要性,并与幼儿分享一些环保的小事例;3.教师鼓励幼儿与家人一起爱护植物、保护环境。教学扩展:1.组织幼儿参观学校或社区的花坛,观察各种不同的植物;2.组织幼儿参与植树活动,培养他们对大自然的热爱和保护意识;3.邀请专业人士来园为幼儿讲解植物的知识,进行更系统的学习。教学评估:1.观察幼儿的参与程度和表现,了解他们对植物的学习情况;2.观察幼儿
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