2024年大学试题(经济学)-教育经济学笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(经济学)-教育经济学笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和（）A、国家投资B、用于成人教育的投资C、个人教育投资D、集体企事业单位投资2.简述人力资本理论的合理性。3.结构性就业问题，是指由于（）和（）不对应而形成的工作岗位与劳动者文化技术水平不相适应而产生的就业问题。基本特征是“人找事”和“事找人”。4.计量教育经济效益的主要指标有（）A、教育纯收益B、教育收益率C、教育对国民收入的贡献D、教育对劳动生产率的贡献E、教育对个人收入的贡献5.国家和地区积极各类学校教育机构所能给受教育者的机会是（）。A、教育需求B、教育供给C、教育资源配置D、教育投资6.教育结构包括（）内容。A、教育人力结构B、教育投资结构C、教育级别结构D、教育类别结构7.简述当前我国城镇居民教育消费中存在的问题。8.简要说明下确定教育投资外部比例的必要性？9.教育经济效益与物质生产经济效益相比有哪些特点？10.市场经济的主要作用是什么？11.教育经济学研究的主要任务包括（）A、教育的社会经济价值B、教育发展与劳动力再生产的相互关系C、教育领域基本经济规律所起的作用和所表现的特点D、教育与社会主义市场经济体制的关系12.人力资本具有（）特点。A、与承载着的不可分离性B、所有权不能直接转让C、有限性D、具有效益13.教育服务除具有一般服务业的特性外，还具有（）特性。A、基础产业性B、交换性和市场性C、生产消费的同时性D、层次性14.为了确保适龄儿童和少年接受义务教育的权力，许多国家都提出了义务教育（）A、收书本费的标准B、收学费的标准C、收杂费的标准D、免费性原则15.假设经济起初处于长期均衡，再假设发生了摧毁了大部分小麦的干旱。根据总需求-总供给模型，长期中的物价和产量会发生什么变动？（）A、物价上升，产量仍是初始值不变B、产量和物价都仍然是其初始值不变C、产量增加，物价仍是初始值不变D、物价下降，产量增加16.首先在经济学领域提出“创新”概念的经济学家是（）A、舒尔茨B、丹尼森C、杜威D、熊彼特17.教育投资利用效率构成包括哪些方面的内容？18.教育投资又称（）A、教育投入B、教育资本C、教育经济条件D、教育经济效力19.《全国中小学勤工俭学财务管理暂行办法》规定，学校校产收入不上交也不交所得税。20.概述人力资本与物力资本的区别与联系。21.教育成本等于下列哪两项之和（）。A、物质成本B、人员成本C、教育直接成本D、教育间接成本E、精神成本22.论述中国教育投资历史经验。23.简述教育投资合理负担的理论基础。24.中国义务教育的投资来源有哪些？25.教师劳动具有的特点是（）。A、直接性B、单一性C、速效性D、长效性26.下列费用中属于教育个人直接成本的有（）A、学费B、书籍文具费C、生活差距费D、往返学校的交通费E、住宿生的住宿费27.学校固定和材料、低值易耗品属于（）构成。A、财力利用效率构成B、人力资源利用效率构成C、物力资源利用效率构成D、学校资产构成28.教育发展的物质基础和条件是经济。29.劳动力供给由三部分构成：一是劳动力的（），二是（），三是（）。30.教育组织形式现代化和教育方法现代化31.教育投资具有连续性、递增性、固定性和（）等四个特点。A、非盈利性B、非营利性C、非赢利性D、消费性32.学校材料低值易耗品包括（）。A、各种原材料B、修理物资C、试剂D、各种杂用品E、教学建筑、设施33.关于教育产业问题的主要观点有（）。A、教育特殊产业说B、教育生产要素说C、教育独立产业说D、教育非产业说E、教育准产业说34.教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率）35.简述筛选假设理论主要观点。36.集权制国家义务教育投资主要来源于（）A、地方政府B、国家或中央政府C、联邦政府、州政府、地方政府D、中央政府和地方政府各占一半左右37.计量教育投资经济效益的前提条件是（）A、教育投资B、教育成本C、教育收益D、教育分配38.教育资源的不可分性39.“经合组织”1996年年度报告正式使用“知识经济”，“知识经济”的三个标志不包括（）A、有了初步计量知识经济的指标体系B、“经合组织”成员国国内生产总值中均占50%以上C、是对近几年发达国家经济发展特征的概括，也是对未来的概括D、“经合组织”是国际权威机构40.教师工资不一定非得由财政拨款来保证。41.教育投资主要是指用于直接学校教育或其他形式教育的费用。42.萨卡洛普斯认为教育投资的收益率与物质投资的收益率二者关系是（）。A、等于B、高于C、低于D、远远高于43.各级各类教育投资内部分配和作用的比例关系是（）。A、教育投资结构B、教育人力结构C、裸传结构D、教育布局结构44.名义GDP可以直接用于比较不同年份之间经济增长水平的差异45.影响教育社会需求的因素有（）A、社会人口B、经济和科学技术发展水平C、政府的政策导向D、人的个性46.学校规模过大衍生的最主要缺陷有（）。A、成本增加B、生均费用下降C、科研水平降低D、人际关系疏离E、行政僵化47.教师劳动与其他行业的劳动相比，具有（）显著特点。A、独立性和自主性B、简单性和短期性C、复杂性和创造性D、迟效性和长效性48.世界上第一篇教育经济学论文是《国民教育的经济意义》。49.试述教育对经济增长与经济发展的作用。50.（）是教育服务最主要的提供方式。A、课程品牌B、教育评估C、境外消费D、跨境交付51.教育投资是一种（）A、纯消费性投资B、纯生产性投资C、消费性与生产性兼有的投资D、可以直接创造物质财富的投资52.社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁主义。53.简述编制教育规划的依据。54.简述确定教育投资比例的原则与方法。55.构成教育投资的主要部分是（）A、教育科研费B、教育公用费C、教育基建费D、教育事业费56.科学转化为生产技术的中介环节是教育。57.确定教师劳动报酬的理论根据是（）。A、等量劳动领取等量产品B、复杂劳动等于多倍的简章劳动分行的价值C、等价交换原则D、政府的政策E、价值规律58.为什么说复杂劳动具有较高的经济价值？59.教育投资人力资源利用指标60.下列命题正确的有（）A、人力资本只能增加个人收入，物力资本只能增加国民收入B、人力资本和物力资本都能使个人收入和国民收入增加C、人力资本和物力资本都是通过投资形式实现的D、物力资本能带来收益，人力资本不能带来收益E、人力资本和物力资本都能带来利润61.简答决定和影响教育投资外部比例的因素。62.教育投资比例的静态指标主要有投资（）。A、占社会总产值的比例B、占国民收入的比例C、占财政总支出的比例D、占家庭总支出的比例E、人均教育投资63.简述教育与人口的关系。64.教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比是教育经济效益。65.简述教育与劳动力供求的关系。66.简述科学技术对社会生产发展的作用是什么？67.教育投资产生的教育成果包括（）。A、直接经济财富B、熟练劳动力C、复杂劳动力D、发展科学E、改善科学68.根据联合国教科文组织《统计年鉴》（1985）资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为（）A、5.7%B、6.1%C、4.0%D、5.0%69.教育的首要功能是培养人才。70.教育资源使用的适当性71.为什么说学校规模扩大，更易适当使用教育资源？72.萨卡洛普斯认为初等教育收益率（）。A、高于中等教育收益率B、低于中等教育收益率C、高于高等教育收益率D、低于高等教育收益率E、现中高等教育收益率持平73.确定教师劳动报酬的理论根据之一是（）。A、计划经济规律B、知识经济规律C、市场经济规律D、商品经济规律74.如果一个国家在一定时期要达到一个较高的经济增长率，它的教育投资的比例及其增长率，必须（）。A、低于经济增长率B、高于经济增长率C、等于经济增长率D、低于或等于经济增长率75.影响教育个人需求的因素有（）A、个人天赋能力B、家庭的而经济社会背景C、学杂费的高低D、个人教育未来收益第2卷一.参考题库(共75题)1.目前，各种形式的在职培训中，特殊培训所需的费用来自于（）A、工厂B、职工本人C、工厂和职工本人D、国家拨款2.社会平均劳动简化比计算公式是（）A、平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数／某准级教育程度的劳动力总课时数B、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度C、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度／某准级教育劳动力的教育程度D、平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比（按教育程度）3.规定教师工作量必须坚持的原则是（）。A、教学为主B、科研为主C、教学科研并重D、科研为主兼顾教学4.义务教育投资原则。5.新的教师增资制度规定每两年调整一次（）。A、与工资标准相应的津贴B、职务工资C、技术工资D、离退休人员费用6.非义务教育收取学费的基本理论依据是（）A、国家财政出现赤字B、非义务教育是公共产品C、教育成本分担与补偿理论D、马克思的劳动价值论7.我国厂矿企业单位教育投资，主要是（）。A、职工捐款B、职工福利C、企业教育投资D、企业职工教育投资E、职工教育经费8.属非生产积累资金的是（）。A、校产收入B、教育基建投资C、教育费附加D、群众捐款9.春秋末思想家，政治家，教育家，儒家创始人孔子认为，（）；（）；（）是立国的三大要素。10.简述教育在人力资本形成和发展中的作用。11.教育规模的理想类型是（）A、规模过大成长型B、规模适度萎缩型C、规模适度成长型D、规模适度稳定型12.教育消费中的盲目性是我国当前城镇居民教育消费中存在的一个重要问题。13.新工资制度规定，凡到边远艰苦地区以及乡以下学校工作的中师以上学校毕业生，可以（）。A、执行一年见习期工资B、直接定级C、执行半年见习期工资D、执行见习期工资14.教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（）A、舒尔茨B、丹尼森C、汉森D、韦锥15.经济结构的内容包括（）。A、宏观经济结构B、生产关系要素结构C、生产力要素结构D、国民收入分配结构E、微观经济结构16.学校规模扩大时，学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例便是教育规模（）。A、经济B、不经济C、收益递增D、收益递减E、收益恒常17.教师劳动的复杂性表现在哪几方面？18.第二代教育经济理论主要包括筛选假设、社会化理论和劳动市场划分理论。19.我国学者提出的教育经济效率的计算方法主要有（）A、质量转换系数法B、函数计量法C、文达先生计算法D、科恩计算方法E、科斯塔年计算方法20.论述教育经济效益计量的困难和意义。21.沃尔什的教育收益计算法，称为（）A、余数分析方法B、经济增长因素分析法C、现值折算法D、“费用——效率”分析计算法22.经济部门中，由科学变为物质生产技术的程度和物质生产部门科技人员的比例关系，被称作经济部门的（）A、级别结构B、程度结构C、劳动技术结构D、人员结构23.教育投资的合理负担应遵循的基本原则是（）A、利益获得原则B、能力支付原则C、利益获得原则和能力支付原则D、自愿原则24.经济增长因素分析法的提出者是（）。A、英国人B、美国人C、丹尼森D、科恩E、舒尔茨25.欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。A、韦锥B、丹尼森C、舒尔茨D、沃尔什26.直接影响义务教育普及和发展的指标是（）A、国家财政用于义务教育支出的比例B、国家财政用于义务教育的支出增长率C、义务教育投资总量D、初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例27.教育投资增长的比例与财政总支出增长的比例相比较，是确定教育投资比例的重要指标，是一种刚性指标。28.马克思“工人阶级的再生产，同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了（）A、教育是劳动力再生产的重要手段B、教育可以改变人的劳动能力的性质和形态C、教育可以促进科学文化发展D、教育具有生产和再生产科学的社会功能29.沃尔什利用现值折算法得出收入现值与教育费用现值之间的关系是（）。A、等于B、大于C、小于D、有时大于有时小于30.标志教育经济学学科萌芽起点的论文是（）。A、《国民教育的经济意义》B、《人力资本观》C、《美国经济增长的资料和我们的选择》D、《教育经济学》31.简述新的教师工资制度的主要内容。32.社会和个人对教育有支付能力的需求是（）。A、教育需求B、教育供给C、教育投资D、教育效益33.美国学者曾满超和亨利·莱文的一项研究表明，教育过度会对（）产生直接的负面影响。A、劳动生产率B、经济结构C、经济发展D、产业结构34.我国教育投资体制的主要渠道是（）。A、教育财政拨款B、社会团体C、劳动群众D、集资办学E、捐资助学35.马克思主义劳动价值学说的核心是社会物质财富是由劳动者的劳动创造的。36.教育成果质量指标的计算公式为（）A、人才费用质量系数B、人才费用质量系数C、年度教育事业费利用效率D、年度教育事业费利用效率37.学校的单位学生成本和各种分项成本是（）。A、教育精神成本B、教育部门成本C、教育单项成本D、学校成本38.知识经济的推动力是（）A、电子革命B、蒸汽机革命C、电气技术革命D、信息革命E、后现代革命39.教育规模经济是指（）A、产出增加的比例小于成本增加的比例B、学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例C、学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例D、单位平均经常成本因学生人数增加而上升的情况40.反映教育投资与国民经济发展变化关系的指标有（）A、教育投资占国民生产总值的比例B、教育投资占国民收入的比例C、教育投资占财政总支出的比例D、大口径与小口径41.我国教育投资体制实行国家财政拨款、社会团体和劳动群众多渠道筹集资金的方针。42.劳动者的劳动复杂程度与其教育费用二者之间（）。A、没有关系B、成正比例关系C、成反比例关系D、成函数关系43.教育的经济价值分哪几个层次？44.揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（）A、教育对经济发展的直接作用B、教育对经济发展的间接作用C、教育对经济、社会发展战略目标的作用D、教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系45.影响教育供给的主要因素有哪些？46.教育资源的消耗包括（）。A、活劳动消耗量B、物化劳动的消耗量C、智力消耗D、时间消耗E、物质消耗47.为什么说高等学校是科学技术创新的重要力量？48.教育经济效益的特点是（）。A、直接性B、间接性C、速效性D、迟效性E、长效性49.分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和（）A、“成本一效益”计算方法B、实算法C、费希洛计算法D、舒尔茨计算法50.人力资本理论具有突出的（）和阶级局限性。A、道德B、经济C、社会D、政治51.政府调节的主要手段。52.下列选项不是教师劳动力价值包括的主要内容的是（）A、教师本人维持正常生活所需要的生活资料的价值B、教师维持家属、养育子女所需要的生活资料的价值C、教师用来培训和提高自身劳动力再生产所需的费用D、教师为了完成某项科研任务而开支的费用53.简述教育与经济的关系。54.教师、行政人员、工勤人员以及在校学生人数之间的比例，即是（）A、教育人力结构B、教育投资结构C、教育类别结构D、教育级别结构55.教育构成中的教育者和受教育者人力组合是（）。A、教育投资结构B、师范教育结构C、教育体制结构D、教育人力结构56.简述教育在科学知识中的作用。57.试论提高教育经济效率的途径。58.根据联合国教科文组织1985年《统计年鉴》，1983年发展中国家教育投资占国民生产总值的比例平均为（）A、4％B、5％C、6％D、7％59.凯恩斯的流动偏好利率理论表明，决定利率的是（）A、可贷资本的供求B、劳动的供求C、总供给和总需求D、货币的供求60.（）是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的比例关系。A、教育类别结构B、教育结构C、教育专业结构D、教育级别结构61.如果要使总产量达到最大，则一种生产要素的投入应该使（）。A、边际产量为零B、边际产量等于平均产量C、边际产量为正数D、边际产量为负数62.有关教育经济学的具体学科属性观点有（）。A、部门经济学B、教育科学C、独立的新兴学科D、交叉学科E、是一个不成熟的学科63.非义务教育阶段教师工资应该（）。A、财政拨款予以保证B、以财政拨款为主C、以学杂费为主D、坚决采用市场机制由学校自筹一部分E、适当采用市场机制由学校自筹一部分64.教育对国民收入贡献指标中的绝对值公式为（）A、国民收入增长额×平均教育收益率B、国民收入增长额／平均教育收益率C、教育收益／教育成本D、教育收益总额一教育成本总额65.为了发挥学校教育经济效率，学校资源不能因为学生人数少而减少某些资源的利用，反映了教育资源利用的（）A、不可分性B、有限性C、适当性D、整体性66.一国教育事业的发展，归根到底取决于（）能力的大小。67.根据马克思的劳动价值学说生产劳动可分为（）。A、简单劳动和复杂劳动B、劳务劳动和服务劳动C、创造交换价值的劳动和创造消费价值的劳动D、生产使用价值的劳动和生产剩余价值的劳动68.西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A、贝克尔《人力资本》B、舒尔茨《人力资本投资》C、斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D、沃尔什《人力资本观》69.教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A、计量经济学B、人力资本理论C、劳动价值理论D、教育资本70.新的教师工资制度实施中出现的问题是（）。A、工资增长的一部分被物价上涨抵消B、教师待遇依旧仿低C、各校教师收入差距加大D、拖欠教师工资E、学校自筹部分太大71.我国教育投资的主要来源是（）。A、社会集资B、国家财政拨款C、学生学杂费D、企业教育投资72.我国教育拨款的三个增长是什么？73.教育投资（教育投入、教育资本、教育经济条件、教育资源）74.试述规模过小对办学效益的影响。75.教育经济效益计量指标有（）。A、教育纯收效B、教育总收益C、教育收益率D、教育对国民收入的贡献E、教育对劳动生产率的贡献第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B2.参考答案：（1）人力资本理论在经济理论上改变了经物质资本投资为主导的理论格局，为经济学开辟了新的研究领域，是有贡献的。（2）人力资本理论中“全资本“的要领，指出了人的作用胜过物的作用，对人的投资超过对物的投资的观点，也是可取的。（3）人力资本理论十分重视劳动力质量问题，是有意义的。（4）人力资本理论把教育投资作为人力资本的核心的观点是合理的。3.参考答案：经济结构；劳动力结构4.参考答案：A,B,C,D,E5.参考答案：B6.参考答案：A,B,C,D7.参考答案：（1）教育消费中的盲目性（2）费用支付形式的单一性（3）教育消费中的浪费现象（4）教育消费中存在的高消费现象8.参考答案： ①教育投资外部比例是指一国、一地区教育投资占国民经济有关指标的比例； ②确定合理的教育投资外部比例，是防止和解决教育投资短缺的一项重要措施； ③是保证教育可持续性发展的可靠保证； ④是保证教育与经济协调发展的必要条件。9.参考答案：（1）教育经济效益具有直接和最终两种表现形式。（2）教育投资只能产生教育成果。（3）计算教育经济效益，不能从投入端开始，应该从物质生产领域中各种劳动力受教育程度、花费的教育经费所创造的经济效益为计量的出发点。（4）由于教育经济效益具有上述特性，因此必然导致出一些特有特点，即：教育经济效益具有间接性、迟效性、长效性、多效性和条件性等。10.参考答案：（1）市场经济对分配收入具有很大的影响作用。（2）市场经济具有传递信息的作用。（3）市场经济具有刺激生产的作用。（4）市场经济对调节供求也有作用。11.参考答案：A,B,C,D12.参考答案：A,B,C,D13.参考答案：A,B,C,D14.参考答案：D15.参考答案：B16.参考答案：D17.参考答案：（1）财力利用效率构成（2）人力资源利用效率构成（3）物力资源利用效率构成。18.参考答案：A,B,C19.参考答案：正确20.参考答案： 人力资本与物力资本既有区别又有联系，即有相似性，又有区别性。 （1）其相似性表现在： 第一，人力资本和物力资本作用的结果，都能使个人收入增加和国民收入增加； 第二，人力资本和物力资本，都是通过投资形式实现的，对人投资形成人力资本，对物投资形成物力资本；第三，人力资本和物力资本均具有资本的性质，均具有带来利润的作用，均可带来剩余产品。 （2）其区别性表现在： 第一，物力资本的所有权可以被转让或被集成，人力资本的所有权一般是不能被转让和集成的； 第二，人力资本比起物力资本来说，本身还具有许多特征，如间接性、高效性、延效性、多效性和易流性等。21.参考答案：C,D22.参考答案： 我国教育投资同国民经济各项指标比例关系，经过历史分析，存在以下主要问题。 （1）教育投资总量不足，同教育事业发展规模和速度不相适应，同时在不同历史时期波动太大。其中1978年至1987年20年间波动的幅度最大。 （2）历史上教育投资总量和增长速度太少、太慢，造成目前教育投资欠账局面，使得教育事业发展处于积重难返的境地。 （3）在一个时期内教育者人均教育费用不稳定，不同历史时期多少不等，或多或少，有的时期还出现了下降的趋势。 出现这些问题的原因是多方面的： （1）教育事业发展的规模和速度，超出了国家经济实力的可能性； （2）多年来“左”的思潮的影响，轻视甚至忽视教育事业，对教育与经济的关系综合平衡得不好。 （3）由于教育事业本身，在一个时期内只追求高速度，不注重办教育的物质条件的改善。23.参考答案： 1、利益获得原则：指为了合理的分担教育投资，使教育投资的负担合乎经济公平的要求，教育投资的负担应与收益相配合。 2、能力支付原则：指所有从教育中获得好处和利益的人都应按其支付能力大小提供教育经费，能力越大，支付越多。24.参考答案：由六个部分构成：（1）国家财政预算内义务教育经费；（2）国家财政部门征收的教育费附加，主要用于义务教育；（3）厂矿企业营业外用于义务教育经费；（4）学校勤工俭学收入和减免税收部分，用于义务教育；（5）社会集资捐资收入绝大部分用于义务教育；（6）学生家庭和个人负担的教育经费。25.参考答案：D26.参考答案：A,B,C,D,E27.参考答案：C28.参考答案：正确29.参考答案：数量；工作时效；劳动效率30.参考答案： 指不仅要广泛运用现代科学技术成就，发展电化教育之类的现代化教育技术，而且还要运用现代化科学技术成果，不断改革教育组织形式和方法。31.参考答案：B32.参考答案：A,B,C,D33.参考答案：A,B,C,D34.参考答案： 教育投入与教育产出之比，即在一定的社会条件下为取得同样的教育成果，教育资源占用和消耗的程度。35.参考答案：（1）筛选理论则认为受教育程度与工资水平的正比例关系是通过教育的筛选作用形成的。（2）教育只作为一种信号，反应一个人的能力，但不提高人的能力。（3）教育对经济增长的作用是源于它在劳动力市场所起的筛选作用。36.参考答案：B37.参考答案：B38.参考答案：指某些资源的运用一次至少须采用一个单位，不能因需求不及一个单位而将其分割。39.参考答案：D40.参考答案：错误41.参考答案：正确42.参考答案：B43.参考答案：A44.参考答案：错误45.参考答案：A,B,C46.参考答案：D,E47.参考答案：A,C,D48.参考答案：正确49.参考答案： 教育可以通过提高个人劳动生产率，降低个人劳动时间50.参考答案：C51.参考答案：C52.参考答案：正确53.参考答案： 1、国家和地方关于国民经济和社会发展的总体规划 2、人口年龄的构成和文化结构 3、师资队伍的数量和质量 4、教育投资的数量和渠道54.参考答案：（1）确定教育投资总量的原则：①上限与下限原则②规模与速度原则③经济政策与物价水平原则④收益与能力原则（2）确定教育投资比例的原则：①增长原则②超前增长原则③减缓与稳定原则④弹性系数原则（3）确定教育投资比例的方法：①侧推法②坐标图法③国际比较法55.参考答案：D56.参考答案：正确57.参考答案：A,B,C,E58.参考答案： （1）所谓简单劳动是指一般人类劳动，是简单劳动的耗费，是每个没有任何专长的普通人的机体平均具有简单劳动力的耗费。 （2）所谓复杂劳动则需要经过一定的专门的教育和训练使劳动者具有一定的劳动技能和知识的劳动称之为复杂劳动。劳动力的劳动复杂程度与他的教育费用所花费的时间、以及它自身的价值和所创造的价值等，都是成正比例关系。训练有学识劳动者要耗费较多的时间和金钱，所以有学识的劳动力必然有较高的价值。59.参考答案： 是指一定的教育人员在一定时间培养人才的多少。60.参考答案：B,C,E61.参考答案：（1）人为因素：即根据个人态度及投资决策者的个人偏好来决定教育投资的比例；（2）人口因素：指人口数量、质量、结构对教育投资的影响；（3）科学技术因素：特别是教育技术水平对投资比例的影响；（4）经济发展因素：即一国经济发展的规模、水平和速度对教育投资需要量的决定影响（5）文化因素：一个国家、一个地区的文化传统对教育投资的影响。62.参考答案：A,B,C,E63.参考答案： 1、人口的数量影响教育的发展规模，结构 2、人口的数量决定教育需求的大小 3、教育可以提高人口质量 4、教育能优化人口结构，改善居民生活水平64.参考答案：正确65.参考答案： 1、大力发展教育，有利于形成劳动力的合理供给 2、有助于满足经济社会发展对不同种类劳动力的需求 3、有助于促进劳动力的自由流动和供求平衡 4、有利于缓解劳动力供求矛盾66.参考答案：（1）科学是潜在的社会生产力，而技术则是直接的社会生产力。（2）科学技术是现代生产的重要因素。（3）物质生产过程中劳动生产效率发展程度，取决于科学技术进步程度。67.参考答案：B,C,D68.参考答案：A69.参考答案：正确70.参考答案： 指把资源功能的特性用在相当的需求场所。71.参考答案： （1）学校规模扩大，建筑设备种类增多，个别用途的建筑及设备也可出现，从而有利于教育质量的提高。 （2）学校规模扩大，教职员工势必增加，这样有利于学校人力分工与专门化。 ①从教学方面来看，在聘请教师方面具有弹性，能按不同课程需要，聘请各科专长教师。专长教师的聘请，教学课程上合理的分工，教学内容的专门化等均将有利于教学效果的提高。 ②从行政方面来看，学校人员在组成的性质上有专业和半专业人员，学校规模扩大后，常会增置许多固定程序和行政法规，以提高行政管理效率。为解决行政管理上沟通协调的困难，学校势必增加行政人员，从而导致行政人员角色的专门化，而有利于行政效率的提高。 ③规模扩大后，学校得以表现课程及活动功能的多样性，即教育规模的扩大可表现出教育功能的多样性。72.参考答案：A,C73.参考答案：C74.参考答案：B75.参考答案：A,B,C,D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：C2.参考答案：D3.参考答案：A4.参考答案：1、义务教育投资经济制约性原则。2、义务教育投资主体国家化原则。3、义务教育投资学生免费性原则。4、义务教育投资国家立法性原则。5.参考答案：A6.参考答案：C7.参考答案：C,D,E8.参考答案：B9.参考答案：人口、财富、教育10.参考答案： 1、教育是培养人的道德价值观念的最重要手段 2、教育是提高人的智力素质的最重要途径 3、教育对人的身心健康也有着极大的影响11.参考答案：D12.参考答案：正确13.参考答案：B14.参考答案：B15.参考答案：A,B,C,D16.参考答案：A,C17.参考答案：（1）教师劳动的对象。（2）教师自身素质。（3）教师所担负的教育任务。（4）教师的工作量。18.参考答案：正确19.参考答案：A,B,C20.参考答案：教育经济效益在计算上只能求得近似值，计算不会十分准确。其主要原因是：教育经济效益并非独立存在，它体现在劳动者身上，它的收益是与劳动者的报酬混杂在一起的，因而难于准确计量：教育投入不直接作用于物质产品，而是作用于人，因而物质产品交换不能直接与教育投入价值比较来计算，而是通过教育成果来计算经济效益，教育成果的计量本身就十分复杂，很难准确确定一级教育水平比另一级教育水平会增加多少经济效益；再加之人的劳动能力是与人的工龄、年龄、性别以及思想和身体紧紧相关联的，很难准确计算教育单独经济功能；还有教育具有双重职能，既有促进生产发展，增加经济收入的职能，又有提高人们精神生活的作用，二者很难截然分开。就目前情况来看，世界上还没有人能够准确无误来计算出教育经济效益的精确数据，大多是近似怀、概算性的计算。尽管如此，但世界各国教育经济学者都在努力攻克这一难题。21.参考答案：C22.参考答案：C23.参考答案：C24.参考答案：B,C25.参考答案：D26.参考答案：C27.参考答案：正确28.参考答案：A29.参考答案：B30.参考答案：A31.参考答案：（1）工资模式和工资构成。（2）职务（技术）等级工资。（3）津贴制度。（4）正常增资制度。（5）奖励制度