2024年大学试题(教育学)-学前教育学笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-学前教育学笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.世界上第一所幼儿园的创始人是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、洛克D、福禄贝尔2.简述学前儿童心理健康教育活动应注意的问题。3.集体教学中怎样抓住个别化教育的契机？4.行政诉讼的管辖包括级别管辖；行政管辖；裁定管辖。5.中班幼儿讲述活动基本目标主要达到（）。A、能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向B、能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法C、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速D、能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整6.简述我国幼儿园良好环境的标准。7.利用自然物和废旧物品制作玩具体现了玩具的（）A、艺术性B、安全性C、经济性D、单一性8.我国幼儿教育的目标是什么？9.为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）A、疏导法B、排遣法C、发泄法D、环境体验法10.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?11.规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具体运算阶段。12.下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低13.对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感14.裴斯泰洛齐著有（）A、《大教学论》B、《母育学校》C、《林哈德与葛笃德》D、《幼儿教育书信》E、《爱弥儿》15.简述在管理和使用玩具和材料时，应注意的问题。16.蒙台梭利学说在美复兴的主要原因之一是由于受苏联人造卫星的冲击，促使美国进行教育改革。17.由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。A、提高儿童游戏的水平B、提高儿童游戏的安全性C、提高儿童游戏的自发性D、提高儿童游戏的自主性18.结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用19.某大学研究生院在举办研究生课程班的过程中，在合同约定的14000元学费之外，又要求学生交纳1000元班费。7位学生拒绝交纳班费，研究生院不允许他们听课。研究生院的行为是（）A、自助行为B、违约行为C、符合惯例的行为D、为了全班学员整体利益的行为20.简述巴乌利美保育所。21.克拉思诺和佩培拉提出了五种游戏的行为特征。22.教学内容的综合性是指（）A、主题教学不应考虑教学内容的综合性B、分科教学不应考虑教学内容的综合性C、只有综合教学才考虑教学内容的综合性D、无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性23.幼儿园应尽可能为幼儿提供昂贵的玩具及游戏材料。24.日本的公立幼儿园收费比私立幼儿园多2.5倍。25.试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。26.下列选项中哪些是表演游戏的特点（）A、游戏的内容来自文学作品B、想象活动是其支柱C、以别人的观看为目的D、以自娱为目的27.简述颜之推关于学前家庭教育的内容。28.当你的小孩子3-4岁的时候，你应该教小孩子关于（）的问题以及什么行为在公众场合是被允许的.A、个人隐私B、道德规范C、性别区分D、身体构造29.情商的确切名称叫“（）”，它是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力等。它的水平高低很能影响一个人生活、事业是否成功。30.“沙箱游戏”主要针对（）。A、流畅性语言障碍B、发音性语言障碍C、选择性缄默D、发展性语言障碍31.五岁儿童的主要心理特征有（）A、爱学、好问B、抽象思维发展C、会话性讲述能力明显进步D、有意行为的增多E、个性初步形成32.从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循（）原则。A、教育性B、发展性C、主体性D、创造性33.按照童话故事、角色、情节和语言，进行创作性的游戏是（）A、角色游戏B、结构游戏C、娱乐游戏D、表演游戏34.以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A、游戏活动教育化B、教育活动游戏化C、教学手段游戏化D、教学内容游戏化35.有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）A、自我教育B、家庭教育C、学校教育D、社会教育36.不属于幼儿行为辅导原则的是（）A、由近及远，循序渐进B、联系幼儿生活实践C、一致性教育D、普遍联系的原则37.幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训，学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法，学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系，这说明幼儿在游戏中，（）得到发展。A、自控能力B、想象力C、交往能力D、自我意识38.在托儿所中，形成婴儿自我概念的重要信息源是（）A、父母B、教师C、同伴D、电视节目39.游戏可以促进儿童学习道德知识，但对幼儿道德意识形成起阻抑作用。（）40.捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学的专著是（）。A、世界图解B、母育学校C、教育漫话D、爱弥儿41.幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）42.从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。A、因材施教原则B、活动性原则C、发展性原则D、整体性原则43.简述“自然教育观”。44.游戏的特征有（）A、游戏具有主动性，是一种自发行为B、游戏具有虚构性，是一种假装行为C、游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为D、游戏具有具体性，是一种具体行为45.个体社会化反映了（）A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系46.社区学前教育起源于（）A、德国B、日本C、丹麦D、中国47.认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力，而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、布鲁纳D、蒙台梭利48.教师的（）是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到内心的认识能力。A、沟通能力B、科研能力C、观察能力D、教育能力49.在美国，认知发展论课程模式种儿童的性质是（）。A、依年龄展开的种子B、空白版C、有能动性的人D、自然人50.在微观层面，学前教育价值体现为两类价值（）。A、教师与儿童之间的价值关系B、教师与教师之间的价值关系C、教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系D、教师与园长之间的价值关系51.体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。52.小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（）。A、记录亲子游戏全过程B、提升游戏的价值和意义C、鼓励家长对游戏进行反思和评价D、注重亲子游戏活动的过程评价53.学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）54.大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的，或者和幼儿协商制定的。55.规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规则进行的游戏，具有规则性、竞赛性、文化传承性和趣味性。（）56.促进幼儿身心和谐发展，包括哪些目标（）。A、体育目标B、智育目标C、德育目标D、美育目标57.请简要回答蒙养院师资的培训。58.角色游戏活动过程中的指导要点有（）。A、依据幼儿年龄特征进行相应指导B、鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题C、教会幼儿分配和扮演游戏角色D、观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导59.中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬，以及对幼儿表演的不足进行讲评。60.教育人类学从宏观上研究的教育是（）A、教育如何使人变成人B、教育与人类的关系C、揭示教育与文化的相互作用D、从人类学角度分析教育机构的功能E、教育与社会的关系61.（）是我国正式出台的第一个学前教育法规。A、《学校系统改革案》B、《幼稚园课程标准》C、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》D、《壬子癸丑学制》62.亲子游戏具有（）功能。A、认知发展功能B、身体发展功能C、社会性发展D、情绪情感功能63.教师在指导儿童角色游戏时应（）A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程64.游戏的外部条件包括成人为儿童创设的（）和通过成人的言行举止以及成人行为与儿童行为的交互作用过程形成的（）。65.游戏观察的意义在于（）。A、准确地预设游戏B、真实地了解儿童C、有效地指导游戏D、及时有效地评价游戏66.关于正式实施调查论述正确的是（）A、有目的的详细记录B、忽略指导语C、不同的调查对象所处的环境条件不同D、查中使用暗示和引导性语言67.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（）A、生理成熟B、心理发展C、生理适应D、心理适应68.向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）A、指导作用B、沟通作用C、合力作用D、辐射作用69.规则游戏必须有两个以上儿童参加。70.运用演示法要注意的问题。71.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）与（）72.象征性游戏的主要表现形式是角色游戏。（）73.游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下哪种情况（）A、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等B、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等C、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等D、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等74.学习学前教育学应该注意（）。A、坚持以马克思主义为指导B、认真学习学前教育学理论C、坚持理论联系实际的原则D、拓展和利用相关学科知识E、学习与思考、继承与创新相结合75.如何整理游戏观察结果（）A、表格型B、文字型C、符号型D、数字型第2卷一.参考题库(共75题)1.玩具具有（）、（）、（）3个基本特征。2.学前教育的机构有哪些？3.建立安全防护和检查制度，增强幼儿自我保护意识的法规是（）A、《儿童权利公约》B、《全民健身计划纲要》C、《教育法》D、《义务教育法》4.大班幼儿在表演游戏进行中，教师可用肢体语言、动作模仿，对幼儿表演进行提示，也可随意打断游戏。5.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）A、《义务教育法》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园工作暂行管理条例》D、《未成年人保护法》6.简述良好的幼儿园环境的设计的标准。7.游戏促进儿童发展的价值体现在（）。A、游戏实现了儿童运动能力的发展B、游戏实现了儿童认知能力的发展C、游戏实现了儿童社会性的发展D、游戏实现了儿童情感的发展8.捷克著名教育家夸美纽斯的主要专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学（）、第一本幼儿看图学话读本（）。9.精神分析学派游戏理论的局限性是（）A、过于强调游戏的生物学意义B、过于强调儿童本能的作用C、具有明显的临床诊断色彩D、从本能的角度解释游戏E、具有明显的主观臆测倾向10.规则游戏编制的基本要求是（）A、有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点B、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点C、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点D、有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点11.从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。12.论述张宗麟关于幼稚教育的地位、作用和服务方向论述的基本精神。13.以景海幼稚师范的课程为例，分析教会师范课程的特点。14.在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。15.游戏的觉醒理论是由（）提出的。A、贝特森B、伯莱因C、亨特D、艾里康宁16.在美国，儿童通过间接经验学习概念。17.下列关于各年龄班建构游戏材料的选择与利用，说法正确的是（）A、在小班，幼儿插装类材料应以插接、扣接、铆接类为主，种类可以多一些B、在小班，中型积木的数量比大中班少一些，应低于300块C、在中班，插装类材料的种类应多些尺小可以缩小一些，并增加磁接类材料D、在大班，中型积本的数量可以增多，长方体.圆柱体积木和三角形、直角弯道积木的数量应适当增加18.角色游戏的教育价值19.班级对幼儿成长的影响体现在（）A、加强了幼儿之间的社会性交往B、促进了幼儿之间的相互学习C、有利于培养幼儿的集体观念D、使幼儿产生对班级的归属感E、为幼儿提供了表达自我和交流的机会20.游戏群体的社会化趋势是怎样的？21.游戏特征“三内说”的代表人物是（）。22.实施幼儿德育应注意的问题有哪些？23.卢梭自然主义教育方法的主要内容。24.辛格（Singer，1961）提出的评价儿童游戏的个别差异的一种维度是（）。A、实物取向-社会性取向B、场独立性-场依存性C、幻想-假装倾向D、偏好型式者-偏好想象者25.通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。26.修订后的《未成年人保护法》第3条第1款规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。”27.以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是（）A、结构游戏B、音乐游戏C、角色游戏D、体育游戏28.游戏是一种消极的情感交往方式。（）29.简述日本《幼稚园令》（1926）。30.属于娱乐玩具的是（）A、丑小鸭B、滑稽人C、敲鼓熊猫D、动物房屋31.皮亚杰认为象征性游戏出现在0-2岁。（）32.从玩具功能的特点可把常见的儿童玩具大体划分为（）A、形象玩具B、智力玩具C、结构造型玩具D、音乐玩具E、体育玩具33.学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。A、教育现象；教育问题；教育规律；教育理论B、教育理论；教育现象；教育问题；教育规律C、教育问题；教育规律；教育理论；教育现象D、教育规律；教育问题；教育现象；教育理论34.结构游戏的基本技能不包括（）A、接插或镶嵌，排列或堆积，捏、搓与缠B、排列或堆积，穿、编和螺旋，捏、搓与缠C、接插或镶嵌，穿、编和螺旋，捏、搓与缠D、接插或镶嵌，排列或堆积，穿、编和螺旋35.为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。36.劳动人事部门负责会同有关部门研究制订有关幼儿园工作人员的有关（）等方面的制度和规定。A、编制B、工资C、劳动保护D、福利待遇37.幼儿园运动会的主要内容包括（）等三种类型的活动。A、体育表演B、远足活动C、体育竞赛D、体育娱乐38.（）是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，（），所有这些都更有利于幼儿的社会学习。39.幼儿园跳跃活动教学要点包括（）。A、重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。B、充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。C、注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。D、发展幼儿跳跃活动中的心理素质。40.认知发展理论课程模式认为儿童的性质是（）A、依年龄展开的种子B、空白板C、有能动性的人D、小大人41.幼儿生长发育最常用的评价指标是（）A、生理机能指标B、生化指标C、形态指标D、心理指标42.布置活动区时要考虑各个区域的性质、尽量把性质相似的活动区安排在一起以免相互干扰指的是各活动区之间的（）。A、界限性B、相容性C、转换性D、规则性43.全球学前教育目标的发展趋势是（）A、和谐发展的教育B、全面发展的教育C、整体发展的教育D、自由发展的教育44.下列各项不属于规则游戏的是（）A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏D、体育游戏45.简述贾谊论“早喻教”。46.正规性科学教育活动47.简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。48.原始社会的学前教育具有阶级性。49.标志着学前公共教育思想诞生的著作是（）。A、《学记》B、《颜氏家训》C、《理想国》D、《政治论》50.学前儿童智育的特点是（）A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性51.组织户外游戏时要注意哪些安全问题？52.创设儿童游戏场地的第一基本原则是（）。A、促进儿童的发展B、培养儿童的自信心C、确保儿童身心安全D、满足儿童好奇心53.如果幼儿试图进入其他伙伴已经开始的游戏，75%的可能性是遭到拒绝。54.人的社会化的过程是从（）A、出生后开始的B、2岁开始的C、3岁开始的D、入小学以后开始的55.认知行为主义的游戏治疗强调有机体整体的健康及整合的功能运作。56.体育是身体的教育。57.幼儿的健康行为被视为幼儿健康教育的核心目标。58.我国幼儿园大班一般为（）A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁59.语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）A、角色游戏B、智力游戏C、结构游戏D、规则游戏60.请简要概括多元化学前教育师资培养和培训体系。61.社会文化历史学派游戏理论的局限性是（）A、忽视游戏的社会性B、只强调游戏的生物学意义C、一些理论观点需要进一步探讨和验证D、从本能的生物性角度解释游戏E、过分夸大成人在儿童游戏中的作用62.下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件（）A、第三人过错B、不可抗力C、过失D、紧急避险63.世界卫生组织对健康的定义中包括哪几个层次？64.试论19世纪末以来法国政府对学前教育的态度和措施。65.家长怎样做到尊重儿童。66.（）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。67.属于游戏的特点的是（）。A、社会性B、抽象性C、虚构性D、真实性68.鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）A、发展性原则B、因材施教原则C、整体性原则D、活动性原则69.在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（）原则。A、发展适宜性B、启蒙性C、综合性D、独立自主性70.2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。A、独自游戏B、平行游戏C、伙伴游戏D、结构游戏71.评价者在组织评价工作全过程中的心理现象是（）。A、组织过程心理B、设计过程心理C、实施过程心理D、评价过程心理72.日本“保育4项目时代”要求一名保姆可以保育40名以内的儿童。73.提出“来吧，“让我们和我们的儿童生活在一起！”这个观点的人是（）A、华生B、洛克C、福禄培尔D、柏拉图74.学前教育评价有利于促进幼儿园教育改革的深入发展，保证改革沿着正确方向前进。教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。75.幼儿园教育的基本活动是（）A、游戏B、教学C、生活活动D、学习活动第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：D2.参考答案： 1、提高教师的心理素质 2、心理健康教育应渗透在一日生活中 3、及时发现问题，适时疏导 4、尊重幼儿的人格，不要妄下结论 5、整合幼儿园，社会，家庭的教育影响3.参考答案： 1、教师设问的个别化 2、教师应答的个别化 3、允许幼儿表现方式的个别化 4、教师辅导，帮助的个别化4.参考答案：错误5.参考答案：B,D6.参考答案： ①安全和健康 ②满足学前儿童身心发展的需要 ③重视发展学前儿童的潜力 ④充实学前儿童的生活经验 ⑤培养学前儿童的沟通和交往的能力 ⑥有利于教师的管理 ⑦有利于教育目标的实现 ⑧艺术感染力 ⑨简洁 ⑩自主性7.参考答案：C8.参考答案： 我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。9.参考答案：C10.参考答案： （1）丰富儿童的知识经验 （2）尊重儿童的意愿 （3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育 （4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展11.参考答案：正确12.参考答案：B13.参考答案：A14.参考答案：C,D15.参考答案： （1）因地制宜，注意废旧材料的运用； （2）让幼儿自由选择玩具； （3）制定常规，养成好习惯。16.参考答案：正确17.参考答案：B18.参考答案： （一）游戏促进儿童的认知发展 1、在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识 2、游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力 3、游戏能激发儿童创造力和思考力 （二）游戏促进儿童的社会性发展 （三）游戏有利于儿童情绪的发展 1、游戏是儿童表现情感的一种重要方法 2、游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段 3、游戏有助于消除孩子愤怒的心情 （四）游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长19.参考答案：B20.参考答案： 由德国巴乌利美侯爵夫人于1802年设立。是德国最早的幼儿保育和教育设施。是巴乌利美夫人从人道主义立场出发，出于对贫穷的母亲们的深刻理解和对穷苦孩子们的健康的关心而建立起来的。招收的对象是1～4岁半的农村孩子。从初夏开始到晚秋结束，每天保育时间很长。该保育所为幼儿们提供干净整洁的衣服和富有营养的食物，为幼儿们安排有规律的生活，鼓励进行户外活动，给孩子们讲授知识，进行道德教育。这些都有利于促进儿童的健康成长。21.参考答案：错误22.参考答案：D23.参考答案：错误24.参考答案：错误25.参考答案： 大班幼儿表演游戏的年龄特点是：能独立完成角色分配任务，并有很强的角色更换意识；游戏的目的性、计划性较强，能自学表现故事内容；具有一定的表演意识，但尚待提高；具备一定的表演技巧，能灵活运用多种表现手段，但表现水平尚待提高。 在组织大班幼儿的表演游戏中，教师可以为幼儿提供较多类的游戏材料以鼓励和支持他们进行多样化探索。在游戏的最初阶段，教师除了提供时间、窨和基本材料外，应尽可能少地干预。随着游戏的展开，教师应该及时给幼儿提供反馈，提高幼儿表现故事、塑造角色的能力。对大班幼儿来说，反馈的侧重点应在如何塑造角色上。要帮助幼儿注意运用语气、语调、夸张的动作、生动的表情来塑造角色。丰富游戏情节与提高幼儿表现能力同步进行，反思性谈话和小组讨论是实现两者行之有效的方式。26.参考答案：A,D27.参考答案： 颜之推的学前家庭教育的内容，是以培养治国的实用人才的教育目标为依据的。为此，他提出对子弟的家庭教育要“德艺同厚”。一方面，重视对子弟道德理想、道德情操的教育，要以儒家的“五经”规范他们的言行。另一方面，重视“学艺”，即熟悉士大夫职司、交往和生活所必需的各种杂艺，包括诗赋、文章、书法、算术、绘画、卜筮、医方、琴瑟、投壶、游戏等。关于德行与学艺二者的关系，颜之推认为二者互为联系，德行是根本，艺教也不是可有可无；知识教育是道德教育的基础，并为道德教育服务。28.参考答案：A29.参考答案：情感智慧30.参考答案：C31.参考答案：A,B,C,D,E32.参考答案：C33.参考答案：D34.参考答案：B35.参考答案：C36.参考答案：D37.参考答案：C38.参考答案：B39.参考答案：错误40.参考答案：B41.参考答案：正确42.参考答案：A43.参考答案： 法国启蒙思想家和教育家卢梭在《爱弥儿》一书中阐述的教育观点。卢梭反对在教育中压抑儿童天性，干涉和限制儿童身心的自由发展，具有强烈的反封建性；指出真正的教育应当是顺应儿童天性发展的教育，即自然教育。他认为自然教育的目的就是要培养具有独立自主性的自然人（自由人）。在西方教育史上，卢梭第一次明确提出教育应从人的自然本性出发，使人得到充分的自由发展的思想。44.参考答案：A,B,C,D45.参考答案：C46.参考答案：C47.参考答案：A48.参考答案：C49.参考答案：C50.参考答案：A,C51.参考答案：错误52.参考答案：A,B,C,D53.参考答案：错误54.参考答案：正确55.参考答案：正确56.参考答案：A,B,C,D57.参考答案： 1904年，清政府颁发了《女子小学堂章程》，《女子师范学堂章程》，教育上打破了女禁。女子师范学堂担负培养女子小学堂教员的同时，也兼训练蒙养院保姆。章程中尚无明确规定专设训练保姆的机构，但在实际上，开始出现了专门训练保姆的机构。58.参考答案：A,B,C,D59.参考答案：正确60.参考答案：A,B,C,D61.参考答案：C62.参考答案：A,B,C,D63.参考答案：C64.参考答案：游戏物质环境；游戏心理环境65.参考答案：A,B,C,D66.参考答案：A67.参考答案：B68.参考答案：D69.参考答案：正确70.参考答案： （1）选择恰当的时机，激发儿童新鲜感和好奇心 （2）使全体儿童都能看清演示的对象，把注意力集中于对象的主要方面 （3）辅以简明扼要的讲解和谈话，使演示的事物与所学的知识紧密结合，将个别的知识归纳成为完整的知识。71.参考答案：综合教学；分科教学72.参考答案：正确73.参考答案：A74.参考答案：A,B,C,D,E75.参考答案：A,B,C第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：娱乐性；教育性；安全性2.参考答案： ①胎儿学校 ②托儿所 ③幼儿园 ④托幼园所一体化 ⑤学前班 ⑥儿童福利院 ⑦SOS国际儿童村 ⑧家庭教育3.参考答案：A4.参考答案：错误5.参考答案：B6.参考答案： 1）安全和健康；2）满足学前儿童身心发展的需要；3）重视发展学前儿童的潜力；4）充实学前儿童的生活经验；5）培养学前儿童的沟通和交往的能力；6）有利于教师的管理；7）有利于教育目标的实现7.参考答案：A,B,C,D8.参考答案：《母育学校》；《世界图解》9.参考答案：C,E10.参考答案：C11.参考答案：个体功能12.参考答案： （1）幼稚教育的地位和作用。首先，他认为幼稚教育之重要是由儿童对人生、对社会国家的重要性所决定的。其次，他认为幼稚教育之所以重要，也是由于它在学制上的地位和作用决定的。此外，它还从幼稚园与家庭之关系方面指出幼稚园是家庭托付儿童之第一场所，最能与父母接触之第一种教育事业。 （2）论幼稚教育的服务对象和发展方向。张宗麟对陶行知提出的幼稚园下乡进厂运动的主张非常拥护，并主持创办了晓庄的乡村幼稚教育。他在提倡转移幼稚教育服务方向的过程中，还对幼稚教育的服务对象，作了细致的分析，提出有以下几种人最需要帮助：农家妇；工厂的女工；贫民区；有较好的职业者，如女招待，女秘书等。因此到农村去，到贫民区去办幼稚园，对孩子们的福利，对社会的贡献要比任何的幼稚园来得大。13.参考答案： 1904年，中国颁行癸卯学制以后，帝国主义更加速在中国开办幼稚师范学校。教会办的幼稚师范学校，重视宗教教育与英文教学，如景海幼稚师范的课程。其课程可分为三类，第一类是外语、宗教等课程，是适应外国在华办教育需要的，其中英语占学分最多，三年共学25门课，166学分，英语占40学分，几乎占去总学分的1/4。还有社会问题、宗教学、圣道教法等课，都是直接为资本主义国家传布基督精神、培养顺民服务的。第二类是文化课，如国文、体育、生理及卫生、生物学、音乐等。第三类是专业课，如心理学、学校管理法、实习、幼稚教法、启智用具教法等。它们一般规模比较小，毕业生人数不多。清朝末年教会办的幼稚师范影响并不大，主要是因为其宗教色彩浓厚，而西方洋教与中国传统相距太远。14.参考答案：正确15.参考答案：B16.参考答案：错误17.参考答案：C18.参考答案： （1）对儿童社会性发展的价值 （2）对儿童情绪发展的价值 （3）对儿童认知发展的价值19.参考答案：A,B,C,E20.参考答案： 1、从独自游戏到集团游戏 儿童游戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自—机能性游戏”；其次是“平行—模仿性装扮”；然后进入“集团—合作性游戏”。从独自游戏到平行游戏再到集团游戏表明，儿童随年龄的增长，游戏的社会性不断加强。 2、集团性装扮游戏的合作功能： （1）游戏前的准备和协商：包括主题的确定、角色的分配和材料的选择。 （2）游戏过程的协作。21.参考答案：纽曼22.参考答案： 实施幼儿德育应注意的问题有： 1、热爱与尊重幼儿 2、遵从德育的规律 3、重视指导幼儿行为的技巧23.参考答案：（1）给予行动的自由（2）合理的养护和锻炼（3）注意语言的发展（4）感觉教育（5）模仿（6）自然后果法24.参考答案：C25.参考答案：表情；动作；言语；材料26.参考答案：正确27.参考答案：D28.参考答案：错误29.参考答案：1926年，文部省制定了日本第一部《幼稚园令》。该法令规定幼儿园教育为学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置；规定幼儿园是为父母都从事生产劳动、无暇进行家庭教育的阶层的幼儿而设的保育机构；规定幼儿园以保育幼儿身体健康、培养善良性格、辅助家庭教育为目的；放宽了入园年龄的限制。30.参考答案：A,B,C31.参考答案：错误32.参考答案：A,B,C,D,E33.参考答案：A34.参考答案：D35.参考答案：错误36.参考答案：A,B,C,D37.参考答案：A,C,D38.参考答案：幼儿园；情感维度不同39.参考答案：A,B,C,D40.参考答案：C41.参考答案：B42.参考答案：B43.参考答案：B44.参考答案：C45.参考答案： 贾谊认真总结了太子教育的经验，按太子一生不同时期身心发展的不同特点，将太子整个教育过程分为四个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育。前两个阶段属于幼儿教育。 （1）胎教。贾谊对古代胎教作了较为全面的论述，是我国古代胎教学说的奠基人之一。贾谊首先要选择配偶，胎儿的状况并不单由母亲决定。其次，要对孕妇进行"正礼"的教育。第三，安排适当的环境及人员对孕妇予以影响。 （2）学前教育。贾谊断言："太子之善，在于早喻教与选左右。"他强调一个"早"字，"早"，一是要行胎教，一是要施学前教育。贾谊的学前教育主张主要可以概括为： 1.学前教育要从婴儿初生就开始。 2.宫廷中，条件特殊优越，尚为赤子之时，就为之聘请"三公"、"三少"为专人教师，负责教诲幼小太子的之职。 3.要为太子创造一个特殊优越的教育环境，使他处于"天下端士"，是"孝悌闻博有道术者"，使太子初生后，"见正事，闻正言，行正道"。 4.学前教育的内容是多方面的。他的"保，保其身体；傅，傅之师德；师，道之教训"。已经包含了体、德、智的要求。46.参考答案： 教师根据学前儿童科学的目标和任务，有计划有目的地选择课题，决定学习内容、方法和技能，并提供想要的材料，以达到教育目标的形式，是在教师指导下进行的科学教育活动。47.参考答