测量技术（高职）全套教学教案

《测量技术》课程说明一、课程简介

（一）课程名称：测量技术

（二）适用专业：建筑土木工程专业（三）课程性质：专业基础课

《测量技术》是“工程测量技术”专业一门主要专业课，是一门实践性强、理论和实践相结合紧密的课程。本课程解决学生在土木工程建设中必须掌握的测量基本理论、基本方法和基本技能，培养学生动手、实践和创新能力，为学生学习后继专业课程和毕业后工作奠定基础。（四）开发思路：

《测量技术》的课程结构是以比较完善的测量学科基本理论和技术原理，提供适应性强、内容比较先进的工程测量理论和技术方法。通过学习工程测量，明确测量科学技术在现代土木工程建设中的重要地位，通过学习以期熟练掌握测量基本理论和技术原理，熟练掌握和应用工程测量基本理论和方法。二、课程目标要求学生熟练掌握经纬仪、水准仪等主要测量仪器的构造、检验校正和使用方法，一般测量工具的构造与使用方法；熟练掌握角度测量、高程测量、距离测量、导线测绘等测量工作；掌握比较完善系统的普通测量基本知识和本专业测量的基本知识；理解小地区控制测量、测设的基本工作、线路曲线测设、桥梁与隧道施工测量的基本知识；了解光电测绘仪、全站仪等现代仪器的构造，掌握其使用方法和土模工程中的应用。通过实际区域的导线测量掌握经纬仪、水准仪、全站仪的使用和后期的数据处理。三、课程学时项目课时分配理论课时实验课时小计模块一基础知识202项目一距离测量和直线定向202项目二水准测量213项目三角度测量213项目四全站仪415项目五小区域控制测量小区域控制测量415项目六大比例尺地形图测绘426项目七地形图的应用325项目八园林工程测量213项目九园林道路测量213模块三综合实训303合计301040四、课程大纲项目项目名称工作任务模块一基础知识了解测量学的概念、学科分类及其发展趋势,熟悉园林工程测量的作用、任务和教学目标。了解水准面、大地水准面的概念,熟悉地球的形状和大小。了解测量工作的基本内容、熟悉测量工作的基本原则和基本要求。项目一距离测量和直线定向熟悉端点尺和刻线尺的区别。掌握对直线定线和距离丈量的方法。掌握直线方向的表示方法;熟记直线定向、基本方向的种类、方位角和象限角等基本概念。熟悉罗盘仪的构造,掌握测定直线磁方位角的方法。掌握视距测量的观测、记录、计算方法。项目二水准测量熟悉水准仪各部件的名称及使用方法。掌握水准仪的基本操作方法,包括粗平、瞄准、精平和读数。重点掌握水准路线的观测、记录及水准路线的成果整理与校核。了解水准测量误差的主要来源,掌握消除或减少误差的基本措施,并能运用于实际的测量工作中。项目三角度测量了解水平角、竖直角的概念,熟悉水平角和竖直角测量原理。掌握光学经纬仪、电子经纬仪的各部分构造及使用方法。项目四全站仪了解全站仪的主要技术指标以及各部件名称。熟悉全站仪的键盘功能及信息显示。掌握全站仪的标准测量模式。项目五小区域控制测量掌握控制测量概念,熟悉测量控制网的种类及其建立方法。了解导线测量的概念,熟悉导线的等级及其主要技术要求,掌握导线的布设形式以及各自适合的敷设测区。能够在图纸上绘制平面直角坐标格网,并能正确展绘测量控制点的平面位置、标注控制点的高程数据。项目六大比例尺地形图测绘掌握比例尺、比例尺精度的概念,掌握比例尺精度对测图和用图的作用。掌握等高线及其特性以及等高线表示典型地貌的特征。掌握测图前的准备工作以及地形图测绘的主要方法和等高线勾绘等。了解数字化测图系统的构成及测图特点,熟悉数字化测图软件CASS7.0的运行环境和基本功能项目七地形图的应用掌握在图上计算点位坐标、高程的方法。学会在地形图上求两点间的距离、方位角、坡度。了解矩形和梯形图幅的分幅与编号方法。项目八园林工程测量掌握园林场地平整测量的方法。掌握点位测设的基本方法,包括极坐标法、角度交会法、支距法和距离交会法。掌握施工场地平面控制网和高程控制网的布设方法。项目九园林道路测量熟悉园林道路的种类及其功能,掌握园林道路选线的原则和步骤。了解转角的概念,掌握测算转角和确定角分线方向的方法。了解圆曲线的半径大小与园林道路类型之间的关系,掌握圆曲线测设数据和里程桩桩号的计算方法。模块三综合实训实训

教案用纸课程章节名称模块一基础知识教学目的、要求了解测量学的概念、学科分类及其发展趋势,熟悉园林工程测量的作用、任务和教学目标。了解水准面、大地水准面的概念,熟悉地球的形状和大小。了解测量工作的基本内容、熟悉测量工作的基本原则和基本要求。重点难点能够运用平面坐标和高程确定地面点的位置。能够使用临时性标志或者永久性标志对地面点进行标定。能够进行测量误差分析。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:一、测量学的任务及其作用(1)普通测量学:研究地球表面小范围测绘的基本理论、技术和方法,不顾及地球曲率的影响,把地球局部表面当作平面看待,是测量学的基础。(2)大地测量学:研究整个地球的形状和大小,解决大地区控制测量和地球重力场问题的学科。大地测量必须考虑地球曲率的影响。大地测量学又可分为常规大地测量学和卫星大地测量学。(3)摄影测量与遥感学:研究利用摄影或遥感技术获取被测物体的形状、大小和空间位置(影像或数字形式),进行分析处理,绘制地形图或获得数字化信息的理论和方法的学科。可分为地面摄影测量学、航空摄影测量学、水下摄影测量学和航天摄影测量学。(4)地图制图学:研究利用测量的成果来绘制各种地图的理论、工艺和方法的学科,称为地图制图学。其内容包括地图编制及电子地图制作与应用等。(5)海洋测绘学:是以海洋水体和海底为对象,研究海洋定位、测定海洋大地水准面和平均海水面、海底和海面地形、海洋环境等自然和社会信息的地理分布及编制各种海图的理论和技术的学科。内容包括海洋大地测量、海道测量、海底地形测量和海图编制。(6)工程测量学:研究有关城市建设、矿山工厂、水利水电、农林牧渔、道路交通、地质矿产等领域各种工程的勘测设计、建设施工、竣工验收、生产经营、变形监测等方面的测绘工作。可分为建筑工程测量、园林工程测量、线路工程测量、桥隧工程测量等。本教材主要属于普通测量学的范畴,也包括一般工程测量的方法,其任务有以下两个方面:(1)测图(测定):使用测量仪器和工具,对小区域的地形进行测量,并按一定的比例尺绘制成图,供规划设计使用。(2)测设(放样):将图上已规划设计好的工程或建筑物的位置和高程,准确地测设到实地上,作为施工依据。测量学在国民经济、国防建设和科学研究等各个方面都有着重要作用。(1)在国民经济建设中,诸如城乡建设、资源调查、能源开发、环境保护、江河治理、交通运输、道路管线等工程的勘测设计与施工,都离不开测量技术、地形图和其他测绘资料。(2)在国防建设方面,地形图和电子地图被称为“军事指挥员的眼睛”,一切战略部署、战役指挥、战术进攻和各项国防工程的设计与施工等,均需测绘技术作保障。(3)在科学研究方面,研究地球的形状和大小、地震预测预报、地壳升降、海陆变迁、土地资源的利用与监测、航天技术的研究等,更需要高科技含量的测绘技术与方法。(4)在农林业科学中,测量学也处处大显身手,如森林和土地资源清查、农林业区划、农田基本建设;作物产量和病虫害的预测预报;荒山荒地调查、宜林地的造林设计、苗圃的布局与建立;农田防护林、水土保持林的营造;小流域综合开发、退耕还林和风沙源治理;农业科技示范园、森林公园及园林工程和果园的规划设计、施工;森林旅游的开展,林区道路和排灌渠道勘测及设计等等,都需要测图和用图,测量学发挥着其他学科不可替代的重要作用。(一)测量坐标系1.地理坐标系测量学上的高斯平面直角坐标系与数学上的笛卡儿平面直角坐标系的不同点可归纳为:(1)坐标轴不同:高斯坐标系的纵坐标为x,正方向指向北,横坐标轴为y,正方向指向东,而笛卡儿坐标系的坐标轴x为横坐标,y为纵坐标。(2)坐标象限不同:高斯坐标系以北东区(NE)为第一象限,顺时针划分为四个象限,代号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。笛卡儿坐标也是以北东区(NE)为第一象限,但逆时针划分为四个象限。表示直线方向的方位角α起算基准不同:高斯坐标是以纵轴x的北端起算,顺时针计值。笛卡儿坐标系以横轴x东端起算,逆时针计值.四、测量工作概述(一)测量的基本问题(二)测量的基本工作(三)测量的基本原则五、几种常见的图测量成果之一是以图的形式表示。根据成图要求、测区面积大小、内容表示的特点和制图方法的不同,又可分为平面图、地形图、地图、影像地图和断面图等。观测误差来源于仪器误差、人的感官能力限制和外界环境(如温度、湿度、风力、大气折光等)的影响,这三方面的客观条件统称观测条件。因为任何测量工作都离不开观测条件,所以观测误差的产生是不可避免的。按观测误差对观测结果影响性质的不同,可分为系统误差和偶然误差两类。2.容许误差容许误差又称极限误差。根据误差理论及实践证明,在大量同精度观测的一组误差中,绝对值大于2倍中误差的偶然误差,其出现的可能性约为5%;大于3倍中误差的偶然误差,其出的可能性仅有0.3%,且认为是不大可能出现的。因此一般取3倍中误差作为偶然误差极限误差。Δ容=3m(06)有时对精度要求较严,也可采用Δ容=2m作为容许误差。3.相对误差在某些测量工作中,有时用中误差还不能完全反映测量精度,例如测量某两段距离,一段长200m,另一段长1000m,它们的中误差均为±0.2m,但因量距误差与长度有关,则不能认为两者的精度一样。为此,用观测值的中误差与观测值之比,并将其分子化为1,即用1/K形式表示,称为相对误差。本例前者为0.2/200=1/1000,后者为0.2/1000=1/5000,可见后者的精度高于前者。课外思考、练习及作业题课后习题

教案用纸课程章节名称项目一距离测量和直线定向教学目的、要求熟悉端点尺和刻线尺的区别。掌握对直线定线和距离丈量的方法。掌握直线方向的表示方法;熟记直线定向、基本方向的种类、方位角和象限角等基本概念。熟悉罗盘仪的构造,掌握测定直线磁方位角的方法。掌握视距测量的观测、记录、计算方法。重点难点能够根据丈量精度要求和测区实际情况进行直线定线,并熟练利用钢尺丈量水平距离。能够利用光学经纬仪进行距离测量工作。掌握罗盘仪测定直线正、反磁方位角的方法步骤,能够正确计算所测直线的平均磁方位角。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:一、距离测量距离测量的最终目的与角度测量一样,都是为了确定地面点的位置。所谓距离是指两点间的水平长度。目前,最常用的测距方法有三种,即:直接丈量、视距测量和电磁波测距。本任务介绍直接丈量的工具和方法。(二)直线定线在丈量两点间距离时,如距离较长或地势起伏较大,一个尺段不能完成距离丈量,为使多个尺段丈量沿已知直线方向进行,就需在两点间的直线上,再标定一些点位,这一工作称为直线定线。当距离丈量精度要求不高时,采用标杆目估定线;如果精度要求较高,则采用经纬仪定线。二、距离丈量的一般方法距离丈量的目的在于获得两点间的水平距离。根据地面坡度不同,量距可分为平坦地面和倾斜地面量距两种。(二)在倾斜地段量距1.平量法如图17所示,如果各尺段两端高差较小,可将尺一端抬高,或将两端同时抬高,目估使尺面水平,尺的末端用垂球对点,逐段丈量,最后累加求和即为所求距离。2.斜量法如果地面坡度比较均匀,可沿斜坡丈量出倾斜距离L,并用罗盘仪或经纬仪测出地面测出倾斜角θ,然后按式D=L·cosθ1.钢尺量距的误差分析钢尺量距的主要误差来源有下列几种:(1)尺长误差:如果钢尺的名义长度和实际长度不符,则产生尺长误差。尺长误差是积累的,丈量的距离越长,误差越大。因此新购置的钢尺必须经过检定,测出其尺长改正值。(2)温度误差:钢尺的长度随温度而变化,当丈量时的温度与钢尺检定时的标准温度不一致时,将产生温度误差。按照钢的膨胀系数计算,温度每变化1℃,丈量距离为30m时对距离影响为0.4mm。(3)钢尺倾斜和垂曲误差:在高低不平的地面上采用钢尺水平法量距时,钢尺不水平或中间下垂而成曲线时,都会使量得的长度比实际要大。因此丈量时必须注意钢尺水平,整尺段悬空时,中间应打托桩托住钢尺,否则会产生不容忽视的垂曲误差。(4)定线误差:丈量时钢尺没有准确地放在所量距离的直线方向上,使所量距离不是直线而是一组折线,造成丈量结果偏大,这种误差称为定线误差。丈量30m的距离,当偏差为0.25m时,量距偏大1mm。(5)拉力误差:钢尺在丈量时所受拉力应与检定时的拉力相同。若拉力变化2.6kg,尺长将改变1mm。(6)丈量误差:丈量时在地面上标志尺端点位置处插测钎不准,前、后尺手配合不佳,余长读数不准等都会引起丈量误差,这种误差对丈量结果的影响可正可负,大小不定。在丈量中要尽力做到对点准确,配合协调。一、直线定向确定地面上两点之间的相对位置,仅知道两点之间的水平距离是不够的,还必须确定此直线方向。确定直线方向的工作,称为直线定向。要确定一条直线的方向,首先要选定一个标准方向作为直线定向的依据,然后测出该直线与标准方向间的水平角,则该直线的方向也就确定了。二、罗盘仪测定磁方位角罗盘仪是测定直线磁方位角的仪器。它构造简单,使用方便,广泛应用于各种精度要求不高的测量工作中。视距测量是根据几何光学和三角学原理,利用仪器望远镜内视距装置及视距尺测定两点间的水平距离和高差的一种测量方法。这种方法具有操作方便、速度快、不受地面高低起伏限制等优点。但其精度较低,一般只能达到1/300~1/200,仅能满足测定碎部点精度要求,广泛应用于图解测图工作中。视距常数K值通常为100,但是由于仪器制造的误差以及温度变化的影响,使实际的K值并不准确等于100。如仍按K=100计算,就会使所测距离含有误差。因此,每台仪器均要检查其视距常数值,如测得的K值在99.95~100.05之间,使用时便可把它当成100,否则应采用实测的K值。课外思考、练习及作业题课后习题

教案用纸课程章节名称项目二水准测量教学目的、要求熟悉水准仪各部件的名称及使用方法。掌握水准仪的基本操作方法,包括粗平、瞄准、精平和读数。重点掌握水准路线的观测、记录及水准路线的成果整理与校核。了解水准测量误差的主要来源,掌握消除或减少误差的基本措施,并能运用于实际的测量工作中。重点难点熟悉水准尺的种类及其数字注记形式,掌握连续水准测量即复合水准测量的方法,能熟练地操作微倾水准仪、自动安平水准仪、并准确地在水准尺上进行读数。能够根据测区实际情况,合理地布设水准路线,熟练地对附合水准路线、闭合水准路线、支水准路线实施外业观测,并进行测量成果整理。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:一、微倾水准仪及其使用水准仪是水准测量的主要仪器,水准仪按其精度划分为DS05、DS1、DS3和DS10四个等级。“D”和“S”分别是“大地测量”、“水准仪”汉语拼音的第一个字母,下标05、1、3、10是指各等级水准仪每千米往返测高差中数的中误差,以毫米(mm)计。在工程测量中,一般使用DS3型微倾水准仪。二、自动安平水准仪自动安平水准仪的构造特点是没有水准管和微倾螺旋,而只有一个圆水准器进行粗略整平。当圆水准气泡居中后,尽管仪器视线仍有微小的倾斜,但借助仪器内补偿器的作用,视准轴在数秒内自动呈现为水平状态,从而对于施工场地地面的微小震动、松软土地的仪器下沉和风吹刮动时的视线微小倾斜等不利情况,能够迅速自动地安平仪器,有效地减弱外界的影响,有利于提高观测精度。这种仪器操作迅速简便,测量精度高,深受测量人员欢迎。一、水准测量原理水准测量是利用水准仪提供的水平视线测出地面上两点间的高差,然后根据已知点的高程推算出其他各未知点的高程。三、水准测量的校核与高程计算对于水准测量中,测得的高差不可避免地含有误差。为了使观测结果达到预期的精度,必须采取有效措施进行校核。(一)测站校核每一个测站的高差进行校核称为测站校核。其方法是:1.双仪高法在每个测站上观测一次高差后,在原地升高或降低仪器高度10cm以上,再测一次高差,两次高差应相等,其不符值应不超过±5mm,取两次高差的平均值作为最后的结果。2.双面尺法采用双面水准尺,在每个测站上读取后视尺的黑、红面读数和前视尺的黑、红面读数,由红黑面测得的高差之差应不超过±5mm,若观测值符合要求,取其平均值作为该测站高差的数值。一、四等水准测量的主要技术要求在工程测量中,不仅要建立必要的平面控制,还要建立首级高程控制和图根控制。而小区域内的首级高程控制常采用四等水准测量,其技术要求主要有:视线长度应不超过80~100m,前后视距差不超过5m,前后视距累计差不超过10m,红黑面读数差不超过3mm,红黑面所测高差之差不超过5mm。十字丝横丝垂直于竖轴的检验与校正1.检验原理当仪器竖轴处于铅垂位置时,如果十字丝横丝垂直于竖轴,横丝必成水平。这样,当望远镜绕竖轴旋转时,横丝上任何部分必然为始终在同一水平面内。2.检验方法整平仪器后,将十字丝横丝的一端瞄准一明显点,如图220(a)中的A点,固定制动螺旋,转动微动螺旋,如果A点始终在横丝上移动,则表示条件满足,如果A点偏离横丝[图220(b)],则需进行校正。3.校正方法校正设备有两种形式,图221(a)为旋下目镜护盖后的情况,这时松开十字处分划板座四颗固定螺丝,轻轻转动分划板,使横丝水平,然后拧紧四颗螺丝,装好护盖。另一种如图221(b)所示,在目镜端镜筒上有三颗固定十字丝分划板座的埋头螺丝,校正时松开任意两颗,轻轻转动分划板座,使横丝水平,再将埋头螺丝拧紧。课外思考、练习及作业题课后习题

教案用纸课程章节名称项目三角度测量教学目的、要求了解水平角、竖直角的概念,熟悉水平角和竖直角测量原理。掌握光学经纬仪、电子经纬仪的各部分构造及使用方法。重点难点掌握光学经纬仪、电子经纬仪测回法观测水平角的观测方法,能够熟练地利用经纬仪测算水平角。掌握竖直角的观测方法和竖直角、竖盘指标差的计算方法。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:角度测量是测量工作的基本内容之一,它又分为水平角测量和竖直角测量。经纬仪是角度测量的基本仪器,它既能测量水平角,又能测量竖直角。水平角用于求算地面点的坐标和两点间的坐标方位角,竖直角用于计算高差或将倾斜距离换算成水平距离。一、DJ6光学经纬仪的构造和使用方法现代经纬仪有光学经纬仪和电子经纬仪。光学经纬仪按其精度不同,可分为普通光学经纬仪和精密光学经纬仪两种。一般工程测量中常用的是普通光学经纬仪,故这里只以普通光学经纬仪DJ6为例作介绍。“D”和“J”分别是“大地测量”和“经纬仪”的汉语拼音第一个字母,数字“6”代表该仪器一测回方向观测中误差的秒数。(一)电子经纬仪的特点南方测绘仪器公司生产的ET02/05电子经纬仪结构合理、美观大方、功能齐全、性能可靠、操作简单、易学易用,很容易实现仪器的所有功能。其具备如下特点:①可与南方测绘仪器公司生产的ND系列测距仪和其他厂家生产的6种测距仪联机,组成组合式全站仪,连接和使用均十分方便。②可与南方测绘仪器生产的电子手簿联机,完成野外数据的自动采集,组成多功能全站仪。③按键操作简单,仅用6个功能键即可实现任一功能,并且可以将测距仪的距离数据显示在电子经纬仪的显示屏上。④望远镜十字丝和显示屏有照明光源,便于在黑暗环境中操作(一)水平角测量原理观测水平角是确定地面点位的基本工作之一。空间相交的两条直线在水平面上投影所夹的角度叫做水平角。水平角测量误差1.仪器误差(1)仪器制造加工不完善引起的误差:如照准部偏心误差、度盘分划误差等。经纬仪照准部旋转中心应与水平度盘中心重合,如果两者不重合,即存在照准部偏心误差,在水平角测量中,此项误差影响可通过盘左、盘右观测取平均值的方法加以消除。水平度盘分划误差的影响一般较小,当测量精度要求较高时,可采用各测回间变换水平度盘位置的方法进行观测,以减弱这一项误差的影响。(2)仪器校正不完善所引起的误差:如望远镜视准轴不严格垂直于横轴,横轴不严格垂直于竖轴所引起的误差,可以采用盘左、盘右观测取平均值的方法来消除,而竖轴不垂直于水准管轴所引起的误差则不能通过此方法或其他观测方法来消除,因此,必须认真做好仪器此项检验和校正。2.观测误差(1)对中误差:仪器对中不准确,使仪器中心偏离测站中心的位移叫偏心距。对中所引起的水平角观测误差与偏心距成正比,并与测站到观测点的距离成反比。因此,在进行水平角观测时,仪器的对中误差不应超出相应规范规定的范围,特别是对于短边的角度进行测量时,更应精确对中。(2)整平误差:观测时仪器未严格整平,竖轴将处于倾斜位置,这种误差与上面分析的水准管轴不垂直于竖轴的误差性质相同。由于这种误差不能采用适当的观测方法加以消除,当观测目标的竖直角越大,其误差影响也越大,故观测目标的高差较大时,应特别注意仪器的整平。当每测回观测完毕,应重新整平仪器再进行下一个测回的观测。当有太阳时,必须打伞,避免阳光照射水准管,影响仪器的整平。(3)目标偏心误差:由于测点上的目标倾斜而使照准目标偏离测点中心所产生的偏心差称为目标偏心误差。目标偏心是由于目标点的标志倾斜引起的。观测点上一般都是竖立标杆,当标杆倾斜而又瞄准其顶部时,标杆越长,瞄准点越高,则产生的方向误差越大;边长短时误差的影响越大。为了减少目标偏心对水平角观测的影响,观测时,标杆要准确而竖直地立在测点上,且尽量瞄准标杆的底部。(4)瞄准误差:引起瞄准误差的因素有很多,如望远镜孔径大小、分辨率、放大率、十字丝粗细、清晰度等,人眼的分辨能力,目标的大小、形状、颜色、亮度和背景,以及周围的环境,空气透明度,大气的湿度等。因此观测时应注意消除视差,使十字丝成像清晰。(5)读数误差:读数误差与读数设备、照明情况和观测者的经验有关。课外思考、练习及作业题课后习题

教案用纸课程章节名称项目四全站仪教学目的、要求熟悉端点尺和刻线尺的区别。掌握对直线定线和距离丈量的方法。掌握直线方向的表示方法;熟记直线定向、基本方向的种类、方位角和象限角等基本概念。熟悉罗盘仪的构造,掌握测定直线磁方位角的方法。掌握视距测量的观测、记录、计算方法。重点难点能够根据丈量精度要求和测区实际情况进行直线定线,并熟练利用钢尺丈量水平距离。能够利用光学经纬仪进行距离测量工作。掌握罗盘仪测定直线正、反磁方位角的方法步骤,能够正确计算所测直线的平均磁方位角。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:一、全站仪的构造(一)全站仪的构造全站型电子速测仪(简称全站仪)具有测距、测角、记录、计算和存储等多种功能。它的基本组成部分有:电子经纬仪、光电测距仪、数据记录器(电子手簿)、反射棱镜、电源装置等。它具有:操作简便,测量精度高且稳定,程序测量功能强大并可持续开发;其电子记录部分已逐渐发展为电子微处理器,其自动化程度越来越高,数字化测量前景广阔。全站仪是通过测量斜距、水平角和竖直角,通过内置程序自动计算平距、高差、高程及坐标值,可以进行距离、角度、坐标放样测量和其他特殊功能的测量工作,并可以自动实现数字化测图工作。全站仪的使用电池的使用使用全站仪前,应首先检查电池的电量。电池电量图标显示电量信息,当信息提示电量不多或开机后又自动关机时,必须在关机情况下更换电池,按下电池锁紧杆,取下电量不足的电池,将充好电的电池底部插入仪器的槽中,按下电池盒顶部的电池锁紧杆,使电池卡入仪器中固定归位。电池的充电应按说明书进行操作。全站仪野外测量时应带备用电池全站仪程序测量全站仪的程序测量让全站仪的功能不断强大,同时大大提高了测量工作效率。程序测量是数字化仪器在一定的测量程序指导下,逐步完成测量操作,自动完成数据的存取、转换、代入计算,从而完成某一特定测量任务或测量功能。RTS602型全站仪的程序测量有:放样测量、面积测量、对边测量、悬高测量等。3.悬高放样测量悬高放样测量用于测设由于位置过高或过低而无法在其位置上设置棱镜的放样点点位。(1)将棱镜设置在放样点的正上方或正下方,用带尺量出棱镜高(棱镜中心到地面点的距离),按[Space]键输入棱镜高;(2)输入测站数据;(3)选取“放样测量”进入,选取“高度”进入,输入数据后按[F4](OK)键确认;(4)按[F1](观测)键进行测量;向上或向下转动望远镜测定放样点的点位。:表示向上转动望远镜:表示向下转动望远镜全站仪的功能很强大,其彵程序测量、数据采集和存储管理等,具体操作参考全站仪的使用操作说明书。课外思考、练习及作业题课后习题

教案用纸课程章节名称项目五小区域控制测量教学目的、要求掌握控制测量概念,熟悉测量控制网的种类及其建立方法。了解导线测量的概念,熟悉导线的等级及其主要技术要求,掌握导线的布设形式以及各自适合的敷设测区。能够在图纸上绘制平面直角坐标格网,并能正确展绘测量控制点的平面位置、标注控制点的高程数据。重点难点能够熟练的利用钢尺、经纬仪、电子全站仪等仪器和工具进行导线的外业观测,并能正确运用数学公式完成导线的内业计算,以建立小区域平面控制网。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:中国幅员辽阔,国家测绘地理信息局在全国范围内建立了统一的平面控制网。国家平面控制网的建立主要采用三角测量和精密导线测量两种方法。我们知道测量工作的基本原则是“由高精度到低精度”、“从整体到局部”、“先控制后碎部”其涵义就是在测区内,先建立测量控制网,用来控制全局,然后根据控制网测定控制点周围的地形或进行建筑施工放样测量,这个在绪论中已讲过。这样不仅可以增加作业面,从而加快测量速度,而且可以保证整个测区有一个统一的、均匀的测量精度。所谓控制网,就是在测区内选择一些有控制意义的控制点构成几何图形。按控制网控制的范围,可分为国家控制网、城市控制网、小区域控制网和图根控制网。依控制网的功能可分为平面控制网和高程控制网。测定控制点高程的工作,称为高程控制测量;测定控制点平面坐标的工作,称为平面控制测量。一、国家控制网二、城市控制网三、小区域控制网四、图根控制网在测区内,选择若干个控制点,由直线连接各控制点而形成的连续折线图形,称为导线,其转折点,称为导线点。导线测量根据所使用的仪器、工具的不同,可分为经纬仪钢尺量距导线和全站仪导线两种。它是建立小地区平面控制网的主要方法之一。本节主要介绍导线测量的外业工作。导线布设比较灵活,只需要两相邻导线点间通视,导线边便于量取就可以,所以特别适宜于隐蔽地区,如建筑区、森林区等视野不够开阔的地方布设。根据测区内及其附近已知控制点情况和测区的自然地理条件,导线可以布设成以下三种形式:1.闭合导线由某一控制点出发,经过一系列的控制点后,又回到原来的点上,形成一闭合多边形,这种图形的导线,称为闭合导线,如图53所示。导线从一已知高级控制点B和已知方向AB出发,经过导线点P1、P2、P3、P4后,又回到已知点B。它本身存在着严密的几何条件,具有检核作用。2.附合导线由某一高级控制点出发,经过一系列的控制点后,附合到另一个高级点上,这种图形的导线,称为附合导线,如图54中的ABP1P2P3CD。此种布设形式,具有检核观测成果的作用。3.支导线仅一端连接在高级控制点,向外伸展的导线,称为支导线。支导线没有图形检核条件,发生错误不易发现。所以仅限于图根点加密时使用,布设点数以2~3个为宜。在导线计算过程中,如发现角度闭合差或导线全长闭合差大大超过了容许值时,说明测量中存在差错。这时首先检查原始记录是否抄错,其次核对计算过程有无错误;若均确认无误时,可能是外业测角和量边错误,可用以下方法查找后重测。1.GPS测量GPS静态相对定位测量主要应用于平面控制测量,也可用于房角点和界址点等房产要素的测定。对于建筑物密集、树木较多的城区,二、三级平面控制测量的主要手段仍然是导线测量。2.常规RTK常规RTK定位技术是一种基于单基站的载波相位实时差分定位技术。进行常规RTK工作时,除需配备参考站接收机和流动站接收机外,还需要数据通信设备,基准站需将自己所获得的载波相位观测值及站点坐标,通过数据通信链(如电台、手机模块等)实时播发给其周围工作的动态用户。流动站数据处理模块使用动态差分定位的方式确定出流动站相应基准站的位置,然后根据基准站的坐标求得自己的瞬时绝对位置。3.网络RTK网络RTK也称多参考站RTK,是近年来在常规RTK、计算机技术、通讯网络技术的基础上发展起来的一种实时动态定位技术。CORS系统是网络RTK技术的基础设施,它由参考站网、数据处理中心、数据通信链路和用户部分组成。一个参考站网可以包括若干个参考站,每个参考站上配备有GNSS接收机、数据通信设备等。课外思考、练习及作业题课后习题

教案用纸课程章节名称项目六大比例尺地形图测绘教学目的、要求掌握比例尺、比例尺精度的概念,掌握比例尺精度对测图和用图的作用。掌握等高线及其特性以及等高线表示典型地貌的特征。掌握测图前的准备工作以及地形图测绘的主要方法和等高线勾绘等。了解数字化测图系统的构成及测图特点,熟悉数字化测图软件CASS7.0的运行环境和基本功能。重点难点学会数字化测图软件的安装,能够利用CASS7.0绘制地形图。学会综合取舍测区范围内的地物、地貌,合理地选择碎部点,能够熟练地利用经纬仪进行测图。根据外业测量成果,能够在纸上正确绘制地物、勾绘等高线,并能对所测地形图进行拼接与检查、整饰与清绘。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:一、比例尺及其精度地图比例尺是地图重要的数学要素之一,要想知道地图上某一段距离在实地上的长度,就必须知道地图比例尺的概念。1.数字比例尺用分子为1的分数表示的比例尺,称为数字比例尺。2.直线比例尺为了直接而方便地进行换算,并消除图纸伸缩对距离的影响,可用直线比例尺,以一定长度的线段和数字注记表示的比例尺,称为直线比例尺。地物在地形图上的表示方法地形是地物和地貌的总称。地物是地面上人工建造或自然形成的具有明显轮廓线的物体,如湖泊、房屋、村镇、河流等。地面上的地物和地貌符号应按照国家测绘地理信息局颁发的《1∶500、1∶1000、1∶2000地形图图式》中规定的符号表示在图纸上。地貌在地形图上的表示方法地貌是指地表面的高低起伏状态,它包括山地、丘陵和平原等。用等高线表示地貌,不仅能表示地面的起伏形态,而且还能科学地表示出地面的坡度和地面点的高程。等高线表示地貌的原理等高线是地面上高程相同的点所连接成的连续的闭合曲线。组成地貌的各种细部有许多名称。碎部点的选择因为地形的特征点是反映地形的关键点,如果将这些点的位置测量准确,则地形的位置、形状、大小、方位等要素也随之确定了。选择地物和地貌的方向转折点和坡度变化点即为地物和地貌特征点。恰当地选择碎部点,将地物地貌正确地缩绘在图上。碎部点选择的越多,地形图就越准确,但工作量大,影响工作进度。选择的太少,地形图的精度得不到保证,所以学会选择碎部点非常重要。经纬仪测绘法测定碎部点的平面位置和高程,依所用仪器的不同,可分为经纬仪测绘法、光电测距仪测绘法、平板仪测绘法、经纬仪配合平板仪测绘法等几种。在此着重介绍经纬仪测绘法。此法是将经纬仪安置在测站上,测定测站到碎部点的角度、距离和高差。绘图板安置在旁边,它是根据经纬仪所测数据进行碎部点转绘,并注明高程,然后对照实地描绘地物、地貌。在外业工作中,当我们把碎部点展绘在图纸上以后,就可对按照实际地形的变化情况随时描绘地物和等高线。在测绘地物、地貌时,要遵守“看不清不绘”的原则。地形图上的各种线划、符号和注记应在现场完成。一、地物绘制地物绘制按规范和图式的要求,经过合理的综合取舍,将各种地物表示在图上。绘制时,如能按比例大小表示的地物应边测边绘,房屋轮廓需用直线连接起来,即把相邻点用直线连接起来;而对道路、河流等弯曲部分,应对照实地情况逐点连成光滑的连续曲线;对不能按比例大小表示的地物,可在图上先绘出其中心位置,并注明地物名称,在整饰图面时,再用规定符号准确地描绘出来。二、地貌勾绘勾绘等高线时,首先用铅笔轻轻描绘出山脊线、山谷线等地性线,再根据碎部点的高程勾绘等高线。特殊地貌如悬崖、峭壁、陡坎和冲沟等,应按图式规定的符号表示。勾绘等高线时,要对照实地情况,先画计曲线,后画首曲线,并且注意等高线通过山脊线、山谷线的走向。随着科学技术的发展,计算机及各种先进的数据采集和输出设备得到广泛的应用,促进了测绘技术向自动化、数字化的方向发展,也促进了地形及地籍测量从白纸测图向数字化测图变革,测量的成果不再是绘制在纸上的地图,而是以数字形式存储在计算机中可以传输、处理、共享的数字地图。数字化测图作为一种先进的测量方法,其自动化程度和测量精度均是其他方法难以达到的。数字化测图是大比例尺测图理论与实践的进步。目前,数字测图正处在蓬勃发展的时期,还需不断深入地研究它的理论和方法,使之在广泛的实践中得到创新和完善。数字化测图已经逐步替代白纸测图成为地形测绘和园林测量的主流,并最后形成新的学科体系。课外思考、练习及作业题课后习题教案用纸课程章节名称项目七地形图的应用教学目的、要求掌握在图上计算点位坐标、高程的方法。学会在地形图上求两点间的距离、方位角、坡度。了解矩形和梯形图幅的分幅与编号方法。重点难点能够利用地形图计算图上某点的平面位置与高程、求算两点间的距离以及方向、并且能够求算地面的坡度、求算图形的面积、选择拟定最短路线、绘制指定方向的断面图。能够进行地物、地貌的判读。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:地形图是地面信息的载体,一幅地形图是一本无法用文字来表达的百科全书。地形图在林业生产中的应用十分广泛,主要有利用地形图做底图开展森林调查和园林生产规划设计,最终作为制作各种设计图、规划图、调查图等的依据。随着我们的地理信息系统的广泛使用,数字化地形图在园林生产和林业生产上应用的深度和广度将进一步提高。所以,我们能够正确使用地形图是作为园林工程技术人员和园林规划设计人员必须具备的基本技能。2.新的分幅与编号方法根据1992年国家标准局发布的《国家基本比例尺地形图分幅和编号》GB/T13989—1992国家标准,自1993年3月起实施。新测的基本比例尺地形图,均须按照次标准进行分幅和编号。地形图的识读地形图详尽、精确可以全面地反映制图地区自然地理条件和社会经济状况,为人们认识、利用和改造客观环境提供可靠的地理和社会经济方面的信息,要认识和使用地形图,我们就要了解相关的地形图的基本内容:数学要素、地理要素和辅助要素。读图一般从了解地形图图历资料入手,首先要确定对象的位置、范围,了解基本情况,继而阅读自然要素,然后阅读社会经济要素,一般性读图的程序和内容如下:1.位置和范围读图时首先要阅读图名、图号、图廓、比例尺和说明材料,了解区域的地理位置,根据纬度与自然地理位置等影响气候的因素,分析该地区的气候类型和特征。2.地貌和水系根据等高线的形状、疏密、高程,并结合水系分布,判定地貌的宏观形态如平原、丘陵、高原、山地、盆地。3.植被和土地利用类型读出植被的类型、分布、面积大小以及与其他要素的关系。读出土地利用现状类型、分布特点、面积大小,分析影响土地利用的因素,提出合理保护利用土地资源的建议。4.居民地分析居民地的类型、行政意义、人口等级、密度差异和分布特征,了解居民地与水系、地貌、交通等的联系。5.道路网研究道路的类型、等级、分布对地区交通的保证程度,了解道路与居民地的联系及其与水系、地貌等的关系。对于彩色地图,一般来说,蓝色表示水系,棕色表示地貌,绿色表示植被,黑色表示地物。课外思考、练习及作业题课后习题

教案用纸课程章节名称项目八园林工程测量教学目的、要求掌握园林场地平整测量的方法。掌握点位测设的基本方法,包括极坐标法、角度交会法、支距法和距离交会法。掌握施工场地平面控制网和高程控制网的布设方法。重点难点掌握拟建园林建筑主轴线定位的方法步骤。利用方格网法将园林场地平整成水平地面或平整成具有坡度的地面。能够对园林绿化工程中的花坛和园林绿地进行测设。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:在工程建设方面,如建筑、交通运输等各项工程的勘测、规划、设计、施工、竣工以及运营后的监测、维护都需要进行测量。一、规划设计前的测量该阶段的测量工作主要为园林规划设计服务。当某一园林用地要进行规划设计之前,必须充分掌握该用地的基本情况,如用地地面的高低起伏、坡向和坡度变化情况及道路、水系、房屋、管线、植被等地物的分布情况,而地形图恰恰可以体现这些内容。二、规划设计测量在勘测设计各个阶段,需要勘测区的地形信息和地形图,供工程规划、选址和设计使用。在进行规划设计时,某些需要细部设计的工程项目还需进行详细的专项工程测量,如园林道路定线测量、纵横断面图的测绘和场地平整测量等。三、施工测量在施工阶段,要进行施工测量,把设计好的建筑物、构筑物的空间位置测设于实地,以便据此进行施工,采用一定的仪器和测量方法来进行。1.施工前的测量如施工控制网的建立,园林建筑物的定位,园林地物放样,建筑物放线,园路中线放样,植物定植点的测设等。2.施工中的测量随着工程施工的进展,在每道工序之前进行的测量工作。如基槽底部设计标高的测设,堆山设计高、挖湖等深线标志的测设,园路路面设计标高的测设等。四、竣工测量施工完成后,及时地进行竣工测量,编绘竣工图,为今后建筑物的扩建、改建、修建以及进一步发展提供依据。竣工测量在园林工程上是将规划设计施工完毕后的绿地进行验收测量。主要检查各项工程是否达到设计目的,还有对验收测量所得的图纸资料进行存档,为今后的管理、维修、使用和扩建提供信息。在园林工程建设、居民点规划、村镇规划等工程建设特别是基本农田建设中,往往需要将原有高低不平的地面,平整为水平或者倾斜地面,为此先要在地形图上作平整场地的设计。园林场地平整是将原来高低起伏不平的地形,按照设计要求改造为平坦或具有一定坡度的地面,以用于广场、停车场、运动场、苗圃地、草坪用地、建筑用地等。施工控制测量施工控制测量与测图控制测量相比,具有控制范围小、控制点密度大、测量精度要求高以及使用频繁等特点。施工控制网亦分为平面控制网和高程控制网两种。(一)施工场地平面控制网的布设根据施工场地地形情况,平面控制网可以布设为建筑方格网和建筑基线等形式。(二)施工场地高程控制网的布设高程控制网分为首级网和加密网两级,即布满整个工程测区的基本控制网和直接用于高程测设的加密控制网,相应的水准点分别称为基本水准点和施工水准点。基本水准点应布设在土质坚实、不受施工影响、无震动和便于实测的地点,并埋设永久性标志;而加密的施工水准点,一般选在已经浇筑的混凝土上。水准点的数量应满足施工测量的要求,当布设的水准点密度不足时,建筑基线点、建筑方格网点也可兼作高程控制点。课外思考、练习及作业题课后习题

教案用纸课程章节名称项目九园林道路测量教学目的、要求熟悉园林道路的种类及其功能,掌握园林道路选线的原则和步骤。了解转角的概念,掌握测算转角和确定角分线方向的方法。了解圆曲线的半径大小与园林道路类型之间的关系,掌握圆曲线测设数据和里程桩桩号的计算方法。重点难点能够熟练进行园路中线测量和平曲线三主点测设。教学环节时间分配3课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容:一、选线考虑事项在实际工作中,由于受到地形、经济和其他因素的影响与限制,难以在选线的时候做到十分完美。因此要结合实际,最后选出一条适宜的路线。园路的选线定点,要充分考虑环境与地形因素及各方面的技术经济条件,本着美观、舒适、方便、节约和安全的基本原则,认真选择其路线。二、图上选线在调查前,需要搜集线路的相关资料,如各种比例尺地形图、地质资料、土地利用现状图、土地总体规划设计方案等,对上述资料要进行全面分析和研究,可根据道路的方向、坡度和地形的情况,在图上初步选线,在图上确定道路的起止点和转折点,然后再到实地进行现场勘测和修定选线。三、踏勘选线踏勘选线就是在图上初步选线的基础上,到现场进行实地考查,看初步选定的路线是否合理,最后加以肯定和修改。四、园林道路的种类园