2024年生物中考二轮专题复习课件：科学探究

科学探究专题复习以小组为单位，讨论完成1-3页的"观察"、"调查"、"实验"内容。学生活动提示：复习题上写出简要答案即可；结合七上课本（1）图中的A是生物小组的同学在湿地公园上采集的，其采集的环境应是

。用肉眼观察，发现其叶的背面有许多褐色的隆起

，观察时你会发现，该类植物的植株相对较高，这是因为

。（2）银杏是是我市绿化的主要树种之一，它的茎能逐年加粗和长高的根本原因主要是茎的

不断分裂、分化产生新细胞。（3）图C为杨树的叶片和杨树种子，由此，可以判断杨树为

植物（填裸子植物或被子植物）。杨树，槐树是北方的常见树种，南方却很少见，这体现的生物和环境的关系是

科学探究------观察阴暗潮湿的地方孢子囊蕨类植物有专门的输导组织形成层（分生组织）被子环境影响生物（4）春夏季节，杨树和柳树会散发出大量飞絮，影响城市环境。解决这一问题的最好方法是（）

A．用药物抑制B．只种植雄性杨树和柳树C．及时清理D．在繁殖季节剪枝（5）观察桃花后了解到，图2的主要结构是

（填序号）；图D中的②是由图E中

（填序号）发育而来的；种子中最重要的结构是

，它是新植物体的幼体。B（6）右图中有处于正在生长的两个相同大小的桃子，同学们对枝条上的树皮（树皮中有筛管）进行环剥处理，处理后不能继续长大的果实是

（填“A”或“B”）。DE⑥⑨⑩胚B生物名称松树柳树麻雀草蚂蚁苍蝇枯枝数量5只10株15株3只很多若干生活环境草坪草坪草坪垃圾箱旁很多草坪公园道路两旁（1）调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查目的和

，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为

。调查过程中要如实记录，还要对调查结果进行整理和分析，有时要进行统计。（2）对调查到的生物进行归类。可以按照生活环境，将生物划分为

和

；也可以按照

特点，将生物归为动物、植物和其他生物；还可以按照

，将生物分为作物、家禽、家畜等。科学探究------调查调查对象样本水生生物陆生生物形态结构用途（3）如果按照形态结构来划分，上表中可与柳树归为一类的生物有

。（4）该调查表中不属于生物的是

，应从表中去除。（5）影响公园里树木生长的生态因素有两种，一种是非生物因素，如

；一种是杂草、蚂蚁等

因素。（6）调查时，同学们看到一群蚂蚁正在搬运米粒，这体现了动物间的

关系；花坛中杂草从生，长势甚至超过了花卉，这体现了植物间的

关系。雪松、草枯枝阳光、空气等生物合作竞争栽培小雏菊美化校园某校兴趣小组为了美化校园环境,打算在校园花园中种植小雏菊。为此他们开展了一系列活动,请分析回答下列问题:活动一:认识小雏菊的种植方式同学们查阅资料得知:小雏菊常常被人们称为小向日葵,可采用分株、扦插、嫁接、播种等多种方法繁殖。(1)小东将小雏菊的繁殖方式分成两类,其中一类是

,包括

。另一类是

，包括活动二:培育小雏菊幼苗(2)该兴趣小组的同学分为甲、乙两组,分别采用播种和扦插的方式在温室里培育小雏菊幼苗。其培育过程如下:有性生殖播种无性生殖扦插、嫁接、分株科学探究为小雏菊种子的萌发提供充足的空气胚根减弱蒸腾作用,减少水分的散失,提高扦插的成活率(3)甲、乙两组同学通过不同的培育方式均获得了小雏菊幼苗。小梅将这两种培育方式进行对比.发现扦插的优势是

繁殖速度快活动三:探究温度对小雏菊幼苗生长的影响为了确定移栽小雏菊幼苗的最佳时间,提高移栽的成活率,兴趣小组探究了温度对小雏菊幼苗生长的影响。他们选取了30株同品种、长势一致的小雏菊幼苗进行了如下实验:(4)为控制单一变量,同学们的做法有

（写一点)。(5)根据实验结果,得出的结论是

。（6）同学们选择恰当的时机将小雏菊幼苗移栽到校园花园中,为了使小雏菊开出更多、更美丽的花朵,同学们可以采取的措施_

(写一点)。在外界温度为20℃左右时,移栽小雏菊幼苗最适宜将小雏菊幼苗种植到向阳的地方;合理密植;在种植期间,及时浇水,使土壤的湿润程度始终保持合理;合理增施有机肥等选取的小雏菊幼苗品种相同、长势一致;每组小雏菊幼苗的株数一样,都是10株;环境条件除温度不同外,其他条件均相同且适宜;采取相同的科学管理方式温度对小雏菊幼苗的生长有影响,一、科学探究的常用方法观察法调查法实验法测量法收集和分析资料法模拟法科学推测法……二、科学探究的一般过程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流1.

科学探究成功的前提是根据实验目的提出有价值的问题。二、科学探究的一般过程提出问题例：某同学根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗做实验材料的实验装置（图二）进行探究活动。图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某有液体的小烧杯。（1）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则实验的问题是

？二氧化碳是光合作用的原料吗？2.

应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。3.

二、科学探究的一般过程制订计划与实施计划作出假设①所用生物材料要

:(1)分析确定

,设置

实验。对照实验要遵循

原则,即在实验组和对照组之间,除了要探究的条件不同之外,其他条件相同且适宜,这个不同的条件就是单一变量。变量对照单一变量保证单一变量可从以下几方面考虑:所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面要尽量相同或相近。相同相同试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要相同。②所用实验器具要

:③所用实验试剂要

:试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。相同④所用处理方法要

:如保温或冷却,光照或黑暗,搅拌或振荡都要一致,处理时间也要一致。有时尽管某种处理对实验来说,似乎没有多大意义,但为保证单一变量,还是要做同样的处理。相同只有当重复组或多次重复实验都得到一样的或接近的结果时,这样的结果才可靠,得出的结论才有说服力。(2)设置

组或进行

实验。重复重复

设置对照实验、控制单一变量及增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径。

某生物兴趣小组利用月季枝条作为材料，试图探究某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度，于是设计了如下实验：①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为0（清水）、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L，分别编号为A、B、C、D、E、F。②选用长势、长度、粗细等均一致的月季枝条30根，随机平均分成6组；探究植物激素与植物生根的关系③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中。④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到条件相同且适宜的环境中培养。⑤一段时间后，记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示：请分析回答问题：（1）本实验的变量是

。（2）设置NAA溶液浓度是0（清水），即A组的目的是形成

。（3）每组随机选用5根月季枝条做实验，这种做法叫设置

，目的是

。重复组NAA溶液的浓度对照减小偶然因素对实验结果的影响“

”是指通过观察和记录得出的现象、数据等看得见的东西。“

”是通过实验对探究提出的问题以及作出的假设进行验证后给予的回答。4.

分析结果和得出结论结果结论例如在“探究光合作用的条件”实验中,实验结果是“天竺葵的叶片遮光部分遇碘液不变蓝,而见光部分遇碘液变蓝”,实验结论是“光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件”某小组的同学在探究植物的光合作用时，设计了如图的三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士