版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
妇女手工丝网花兴趣小组活动方案一、活动背景随着我国经济不断发展,人民生活水平得到不断提升,居民的健康状况得到不断改善,中国逐渐进入老龄化社会。机场路社区人口居住较集中,居民总户数5058户,总人口11426人,其中妇女约占社区总人口的43%。一些退休的妇女或家庭主妇,除了在家洗衣做饭、带孩子,没有太多的个人生活。但她们也有丰富自己个人生活的强烈愿望,需要得到社会各界的关注。丝袜花,最早起源于日本,被当地人称之为东篱花,由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜,也被称为"丝网花"。丝袜花制作成本较低,经巧妙构思创作出不同的新奇花样,并逐渐风靡社会,成为许多家庭主妇的新宠。所以,社工协同三亚青年志愿者组织开展“心灵手巧,绽放光彩”妇女手工丝网花兴趣小组,为社区妇女提供发展兴趣爱好的平台,丰富业余生活,并增强社区妇女之间的互动,提高社区妇女的效能感和联系感。二、活动主题:心灵手巧,绽放光彩三、活动时间:2016年4月8日——5四、活动对象:在社区居住的妇女(预计10人)五、活动地点:机场路社区居委会五楼活动室(暂定)六、活动目的1、组员学会手工丝网花的制作方法,掌握一项手工技能。2、丰富妇女的个人生活,提高生活质量。3、结交志同道合的朋友,拓展社会支持网络。七、前期筹备序号事项完成日期负责人/分工备注1撰写活动方案3潘晓丽2上级审批4区团委3宣传与招募4潘晓丽、陈瑶4筛选组员、购买活动物资4潘晓丽、陈瑶可提前网购5打印丝网花教程4潘晓丽彩印2份八、活动内容节数主题目标内容设计简介人员安排第一节认识你我社工、组员相互认识,初步建立关系。让组员明白小组目的,制定小组规范。让组员熟悉丝网花制作材料。组员签到,收集组员QQ号,建立小组QQ群,用以通知消息及组员互相交流。社工、组员相互认识。破冰游戏:认识你我他社工和组员一起制定小组契约。4.社工介绍丝网花制作材料,让组员了解材料名称,并示范前期制作步骤。5.组员分享本节小组心得,预告下节小组内容。主讲:潘晓丽协助:志愿者第二节热情玫瑰组员学会制作玫瑰丝网花。促进组员之间的互动交流。提高组员的活动成就感。社工介绍本节小组目的和内容。2.热身游戏:大风吹,小风吹。3.社工示范玫瑰丝网花制作过程,志愿者一对一或一对多指导,倡导学会了的组员帮助不会的组员。4.组员分享本节小组心得,预告下节小组内容。主讲:潘晓丽协助:志愿者第三节桃花朵朵组员学制作桃花丝网花。培养小组领袖,增强组员组外的联系。进一步提高组员的活动成就感。1.社工介绍本节小组目的和内容。培养小组领袖能力游戏:解手链3.社工示范桃花丝网花制作过程,志愿者一对一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年九年级物理上册期末测试卷及答案【新版】
- 新部编版七年级数学下册期中考试题及答案【可打印】
- 2023年九年级化学上册期末测试卷及答案【A4打印版】
- 部编版四年级道德与法治上册期末模拟考试(及答案)
- 2022年初中七年级数学(上册)期末试卷及答案(新版)
- 人教版四年级科学上册期末测试卷(1套)
- 体育教育专业专业基本技能测试内容
- 2022-2023年部编版九年级语文上册期末综合试题
- 新人教版六年级科学下册期中测试卷及答案【可打印】
- 部编版三年级语文上册期末试卷【加答案】
- 2024-加油站租赁经营合同解除协议书
- 国家开放大学《心理健康教育》形考任务1-9参考答案
- 更换岩棉彩钢板施工方案
- 石粉的国家检测标准
- 圆柱坐标型三自由度机械手设计及其控制(含全套CAD图纸)
- 消防工程施工工程质量保证体系及措施(完整版)
- 低空载人氦气球项目介绍(整理)
- 新人教版六年级数学下册复习计划
- 娃衣制作——狩衣(带图纸).doc
- 图书管理系统数据结构课程设计报告.docx
- FDP和D二聚体的联合检测及临床意义
评论
0/150
提交评论